1. Código: FOR-GA-82/Versión 4
LISTA DE CHEQUEO O VERIFICACIÓN DE PRODUCTOS
LISTA DE CHEQUEO O VERIFICACIÓN DE PRODUCTOS
Este instrumento es aplicado para evaluar las competencias que deben demostrar los estudiantes en la presentación de los productos
resultados de la realización de actividades prácticas.
PROGRAMA DE FORMACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE
CONTABILIDAD, MERCADEO, VENTA, BANCARIO Y CAJERO V
SECRETARIADO GERENCIAL - ASISTENTE ADMINISTRATIVO IV
MANEJO DE SOFTWARE CONTABLE
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
LEA TODO EL DOCUMENTO ANTES DE COMENZAR A TRABAJAR
ACTIVIDAD: REGISTRAR en el Sistema Contable utilizado, los ejercicios propuestos. Debe aplicar fielmente, tipo de
Comprobante, Fecha y el Código Contable apropiado.
RESTAURE LA COPIA DE SEGURIDAD y abra el periodo JULIO DE 2015
Genere un Balance de Prueba en el Sistema Contable y luego REGISTRE las siguientes transacciones:
1. Día 2. Cancelar la nómina pendiente de pago del mes de junio elaborando un comprobante por cada pago. Cheques de
Bancolombia.
2. Día 8. Cancele la Planilla de seguridad Social y Parafiscales del mes de junio mediante Bancolombia.
3. Día 10. Presente y cancele el Formulario de Retención en la Fuente del mes de junio.
4. Genere un nuevo Balance de Prueba para evidenciar el pago de los compromisos pendientes.
Llame a su Docente y muestre los resultados de su trabajo
CODIGO Y/O HORARIO
DESARROLLO
COMPETENCIAS
APROBACIÓN
DE LA
COMPENTECIA ACCIÓN DE MEJORA
APROBACIÓN
DEL PLAN DE
MEJORAMIENTO
SI NO SI NO
Genera informes de contabilidad de los periodos de
trabajo registrados en el sistema contable.
Utiliza apropiadamente los distintos comprobantes o
2. Código: FOR-GA-82/Versión 4
LISTA DE CHEQUEO O VERIFICACIÓN DE PRODUCTOS
soportes contables.
Utiliza la información contable como herramienta para la
toma de decisiones administrativas o financieras
Genera consultas de movimientos contables
EQUIVALENCIA CUANTITATIVA
NOTA: Cuando un estudiante no cumple con alguna(s) competencia(s) se debe registrar la acción de mejora aplicada y los resultados
obtenidos en el plan de mejoramiento aplicado. La equivalencia cuantitativa debe reflejar la facilidad con la que el estudiante desarrollo las
competencias, estableciendo el rango de aprobación entre 3.0 y 5.0.
