Este documento contém uma prova de biologia aplicada a estudantes do 2o ano do ensino médio. A prova contém 7 questões sobre os seguintes tópicos: 1) Nomenclatura científica de espécies; 2) Vantagens da nomenclatura de Lineu; 3) Material genético de vírus; 4) Efeito de antibióticos em vírus; 5) Modos de reprodução de bactérias; 6) Benefícios de bactérias; 7) Reprodução viral.
1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
Colégio: Estadual Polivalente de Alagoinhas - Ano letivo: 2010
Curso: Formação Geral
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 9M2 (2º Ano)
Orientadora: Claudia Regina
Regente: Celúcia Acássia
Estagiária: Nadja Aparecida
Data: 22 de julho de 2010
Avaliação
2. Colégio Estadual Polivalente de Alagoinhas
Professora:__________________________Estagiária:_________________________
Data:____/_____/______ Turma: ____________________________
Aluno (a):______________________________________________________________
Avaliação de Biologia da II Unidade
Instruções:
Leia sua prova com atenção.
Use caneta azul ou preta.
Questões rasuradas serão anuladas.
É proibido qualquer tipo de consulta isso inclui aos colegas.
Nas alternativas de marcar existe apenas uma alternativa correta.
Valor 5,0
“Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar, se
não fosse o medo de tentar.”
William Shakespeare
1º) No texto a seguir foi escrito por um estudante de Biologia: “A família Canidae
engloba cerca de 34 espécies ; uma delas é a do nosso cão doméstico, canis
familiaris.” No texto do estudante, o nome científico do cão está escrito. (1,0)
a) Corretamente, porque no texto onde ocorre está destacado por meio de
sublinhado ou de itálico (letra inclinada).
b) Incorretamente, porque deveria estar escrita em itálico (letra inclinada) e não
sublinhado.
c) Incorretamente, porque, além de estar destacado no texto, o nome do gênero
deve ter a inicial maiúscula.
d) Incorretamente, porque, além de destacado no texto, gênero e espécie devem ter
a inicial maiúscula.
2º) Quais são as vantagens para a comunidade científica, em adotar a
nomenclatura desenvolvida por Lineu? (0,5)
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3º) O material genético dos vírus é? (0,5)
a) Sempre DNA c) Sempre RNA
b) Sempre DNA e RNA d) DNA ou RNA
VÍRUS E ANTIBIÓTICOS:
Considerados como uma das maiores conquistas da ciência moderna, os
antibióticos, juntamente com as vacinas e os soros, têm salvado muitas vidas.
Substâncias quimicamente muito diferentes entre si, os antibióticos podem ser naturais
— quando produzidos por seres vivos, como fungos e bactérias — ou sintéticos—
3. quando produzidos em laboratório a partir de produtos químicos. Os antibióticos atuam
de diferentes maneiras sobre as células bacterianas: Podem bloquear a síntese da parede
celular; desorganizar estruturalmente a membrana plasmática; agir sobre a atividade dos
ácidos nucléicos, quando inibem a duplicação do DNA ou interferem na síntese de
proteínas, bloqueando, por exemplo, a formação do RNA mensageiro (RNAm).
Mas os vírus são organismos acelulares; não possuem parede celular nem membrana
plasmática e se mostram absolutamente inertes quando fora de uma célula viva.
Assim, os antibióticos não fazem qualquer efeito sobre eles; os vírus são, pois,
"imunes" à ação destas substâncias. Porém, graças à natureza protéica da cápsula viral,
que atua como antígeno, um organismo infectado pode se defender contra os vírus
produzindo anticorpos específicos, como acontece na gripe. Em alguns casos, a
produção de anticorpos específicos pode ser "incentivada" através do uso de vacinas; é
o caso, por exemplo, das vacinas, anti-rábica e anti-poliomielítica, de eficácia
largamente comprovada.
4º) Sobre o texto Vírus e antibióticos, responda: (1,0)
a) Os antibióticos têm algum efeito sobre os vírus? Por quê?
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b) Como nosso organismo pode se defender contra as viroses?
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5º) Cite os tipos de reproduções das bactérias. (0,5)
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6º) Cite exemplos dos benefícios das bactérias na nossa vida. (0,5)
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7º) Explique como ocorre a reprodução viral. (1,0)
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