SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 58
"A inteligência espiritual coletiva
 é baixa na sociedade moderna.
      Vivemos numa cultura
    espiritualmente estúpida,
  mas podemos agir para elevar
  nosso quociente espiritual".*
“As convicções são cárceres.
Mais inimigas da verdade do que
      as próprias mentiras.
          Nietzsche".*
O que é Inteligência
• Inteligência pode ser definida como a
  capacidade mental de raciocinar,
  planejar, resolver problemas, abstrair idéias,
  compreender idéias, linguagem e aprendizado.
Inteligências
«No princípio era o Verbo, e o Verbo estava com
Deus, e o Verbo era Deus. Ele estava no princípio
com Deus.
Tudo foi feito por ele; e nada do que tem sido feito,
foi feito sem ele.
Nele estava a vida, e a vida era a luz dos homens.»
Ai surge o homem




    O ser social
Carl Gustav Jung – Inteligências
              O psiquiatra suíço Carl Gustav Jung,
                   criador da Psicologia Analítica,
                            estudou atentamente
                      o funcionamento da psique.
                         Naturalmente, encontrou
                 nos oráculos um campo fértil de
                           Pesquisa,dedicando-se
                          principalmente ao Tarot
                           astrologia e ao I Ching.
              ao processo de autoconhecimento.
Carl Gustav Jung
Jung concordava que os instrumentos promoviam
     um diálogo franco com forças invisíveis.
   Mas, em vez de espíritos e gênios, ouvia nos
          oráculos a voz do inconsciente.
   Ao receber essa interpretação, ao invés de
 sortilégios suas interpretações ganhavam outra
                     roupagem:

    se transformam em veículos de
              inteligência
se transformam em veículos de inteligência
Porque o homem é considerado
         um ser social?
•Porque sobrevive através da cooperação
entre seus iguais.
•Você não produz seu próprio alimento, nem
suas roupas, nem, seus remédios, a maioria das
coisas que você necessita para viver, são outros
homens e mulheres que fazem.
O que pode e deve fazer um ser social


 • E você por sua vez deve fazer algo útil, você é
 um ser social

 • Vivemos em sociedade E dependemos uns dos

 outros
E mais uma vez
O ser social
cria a necessidade
de saber quem
sabe ou pode
mais
E mais uma vez
O ser social
cria formas
de medir
inteligências
E criam-se as medidas
     de inteligência
Os testes de inteligência surgiram na China, no século V,
e começaram a ser usados cientificamente na França,
no século XX.
Em 1905, Alfred Binet e Theodore Simon criaram uma
escala usada para identificar estudantes que pudessem
precisar de ajuda extra na sua aprendizagem.
O Ser Social e suas
         medidas
Em 2005, o teste de QI mais usado no mundo foi
o Raven Standard.
O teste individual mais usado é o WAIS-III.
O teste de Q.I. individual mais administrado em
pessoas de 6 a 16 anos é o WISC-III
(Escala de Inteligência Wechler).
A classificação, original proposta
por Davis Wechsler era a seguinte:
  • QI acima de 130: Superdotação

  • 120 - 129: Inteligência superior

  • 110 - 119: Inteligência acima da média

  • 90 - 109: Inteligência média

  • 80 - 89: Embotamento ligeiro

  • 66 - 79: Limítrofe

  • 51 - 65: Debilidade ligeira

  • 36 - 50: Debilidade moderada

  • 20 - 35: Debilidade severa

  • QI abaixo de 20: Debilidade profunda
E mais uma vez
O ser social
busca novas
formas
inteligências
Inteligência Emocional
 Inteligência emocional é um conceito que
 descreve a capacidade de reconhecer os
 próprios sentimentos e os dos outros, e
 bem como o individuo desenvolve a
 capacidade de lidar com eles.
Inteligência Emocional
O conceito de inteligência emocional remonta a Charles
Darwin, que em sua obra referiu a importância da expressão
emocional para a sobrevivência e adaptação.

Embora as definições tradicionais de inteligência enfatizem

os aspectos cognitivos, ( memória e resolução de problemas)

Hoje no campo da inteligência é muito mais reconhecida a

importância de aspectos não-cognitivos. (Sentimentos e

Sensações)
Inteligência Emocional
 Definição de Inteligência Emocional:
 “capacidade de identificar os nossos próprios
 sentimentos e os dos outros,
 de nos motivarmos e de gerir bem as emoções
 dentro de nós e nos nossos relacionamentos."
 (Goleman, 1998)
Inteligência Emocional
  Manter a serenidade perante as dificuldades
  não é fácil,
  mas é possível!
  O que se tem a ganhar?
  Tudo!

 Ser Inteligente emocionalmente é um caminho para a paz interior
Inteligência Emocional
Como se consegue?
Conhecimento das técnicas e Trabalho interior !
Primeiro, perceber que a nossa reação não é a
mais adequada
Segundo, perceber como agimos.
Terceiro, trabalhar diariamente nosso interior para
a felicidade, e sentir-se feliz nesta caminhada.
E mais uma vez
O ser social
busca novas
formas
inteligências
Inteligência Social
Inteligência social ou Inteligência interpessoal é a
habilidade de entender e reagir adequadamente a
nosso meio social e desenvolver relações
saudáveis e produtivas.
Inteligência Social
Baseando-se na neurociência, a inteligência social
consiste da percepção social
 (incluindo empatia, compatibilidade, inteligência
emocional e cognição social)
Além das faculdades sociais (incluindo
sincronicidade, auto-apresentação, influência e
atenção ao outro).
Inteligência Social
É uma inteligência independente
Existe uma diferença efetiva entre inteligência social e
inteligências acadêmicas.
Ser inteligente em matérias como matemática, física
não é suficiente para ser habilidoso socialmente.
Inteligência Social
A inteligência social é tão importante para o
futuro profissional, para o bem estar da
população e para a realização pessoal que alguns
cientistas defendem o ensino de habilidades
sociais na escola.
Inteligência Social
Confiança e inteligência social
Alguns estudos indicam que pessoas que tem mais
inteligência Social confiam mais nos outros.
Inclusive sendo capazes de identificar quando uma
pessoa está mentindo ou trapaceando e quando está
dizendo a verdade com mais precisão.
Uma possível explicação seria que pessoas mais
desconfiadas se socializam menos e evitam contato
mais íntimo e por isso desenvolvem menos suas
habilidades sociais
Inteligência Social

 existem 5 dimensões que envolvem a
 IS denominada pelas siglas em inglês:
              S.P.A.C.E.
Inteligência Social
1- Consciência Situacional:
Consiste na habilidade de "ler" situações e
interpretar o comportamento das pessoas em
determinados momentos.

2-Presença:
Trata-se de uma gama de atitudes verbais e não
verbais que o definem na mente dos outros
(percepção)
Inteligência Social
3-Autenticidade:
Como o próprio nome diz, a capacidade de ser
"autêntico"e ter atitudes que levam as outras
pessoas a considerá-lo uma pessoa honesta,
aberta e "real".

4-Clareza:
A capacidade de explicar suas idéias e articular
seus pontos de vista de forma consistente e com
um racional lógico.
Inteligência Social

5-Empatia:
Essa última e não menos importante tem como
ponto crucial a habilidade de se "conectar" com
os outros (colocar-se no lugar do outro)
E mais uma vez
O ser social
«No princípio era o Verbo, e o Verbo estava
com Deus, e o Verbo era Deus. Ele estava no
princípio com Deus.
Tudo foi feito por ele; e nada do que tem sido
feito, foi feito sem ele.
Nele estava a vida, e a vida era a luz dos
homens.»
A 3 ª Inteligência ou
    Inteligência
      Espiritual
Inteligência Espiritual
A inteligência Espiritual é a inteligência primária,
é a compreensão que nos permite enfrentar e
resolver problemas de significado e valores,
dando a nossa vida em um contexto mais amplo
e significativo ao determinar que ação ou o
caminho é valiosa para a nossa vida.
Inteligência Espiritual
Por essa razão, neurobiólogos como Persinger,
e a física quântica Danah Zohar batizaram essa
região dos lobos temporais de "o ponto Deus'".
Inteligência Espiritual
Inteligência Espiritual
A prova de sua existência deriva de pesquisas
muito recentes, dos últimos 10 anos, feitas por
neurólogos, neuropsicólogos, neurolingüistas
e técnicos em magnetoencefalografia
      (que estudam os campos magnéticos e elétricos do cérebro)
Inteligência Espiritual
Segundo esses cientistas, existe em nós,
cientificamente verificável, um outro tipo de
inteligência, pela qual não só captamos fatos, idéias
e emoções, mas percebemos os contextos maiores
de nossa vida, totalidades significativas, e nos faz
sentir inseridos no Todo.
Inteligência Espiritual
Ela nos torna sensíveis a valores, a questões
ligadas à transcendência.
É chamada de inteligência espiritual (QEs =
Quociente espiritual), porque é próprio da
espiritualidade captar totalidades e se orientar
por visões transcendentais
Inteligência Espiritual
A inteligência espiritual está em todo o nosso
ser, como todos trabalhando em harmonia com
a inteligência racional(QI) e inteligência
emocional.
Além disso a Inteligência Espiritual distingue-se
através de algumas características
Inteligência Espiritual
Usamos nosso QE para desenvolver Valores éticos
e crenças Que Vão nortear nossas ações
Somente agora O Mundo Corporativo se
preocupou com o QS, porque o mundo dos
Negócios atravessa UMA Crise de sustentabilidade e
a Causa dessa Crise na Vida Corporativa provém do
fato de que desde o surgimento do Capitalismo
             “ Só Quer Dinheiro e lucro”
               Mas o dinheiro e o lucro
         Nos levou a uma vida sem sentido”.
Inteligência Espiritual
.Hoje o Gerente o Chefe o supervisor com alto
grau de QE é mais que um lider.
É uma pessoa responsável por trazer “Visão e
Valôres”.
Trabalha além de seu conhecimento e formação
Usa a Inspiração!
Hoje várias empresas e companhias e
empresários
 BUSCAM MAS SENTIDO EM SEUS TRABALHOS.
Inteligência Espiritual
• Capacidade de ser flexível
• Possuir um elevado nível de auto-consciência
• Capacidade de lidar e usar o sofrimento
• Capacidade de enfrentar e ultrapassar a dor
• A habilidade de ser inspirado por visões e valores
• relutância em causar danos desnecessários
• Tendência para ver as relações entre as coisas (holismo)
• tendência marcada para perguntar "Por quê?" ou "E se?"
e respostas fundamentais
• Facilidade em ser contra as convenções
Inteligência Espiritual
A inteligência espiritual permite, pela primeira
vez, construir um modelo abrangente de todas
   as inteligências com base em três níveis
hierárquicos e oferece um modelo holístico de
   inteligência onde ambas as dimensões
       consideradas através de níveis.
Inteligência Espiritual

Primeiro nível
    A inteligência mais básica, inteligência
 emocional, que está mais relacionada com o
   corpo, instintos e é sobre o sentimento.
Inteligência Espiritual

Segundo nível
 é a inteligência intelectual (QI) que está
mais relacionada com as atividades da mente,
o cognitivo e pensando.
Inteligência Espiritual

Terceiro nível
é ocupado pela inteligência espiritual que está
mais relacionada ao bem-estar, de viver uma
vida feliz
Inteligência Espiritual
- O Quociente Emocional, fala das emoções.
- A Inteligência espiritual fala da alma.

O quociente espiritual tem a ver com o que algo
significa para mim, e não apenas como as coisas
afetam minha emoção e como eu reajo a isso.
Ela identifica dez qualidades comuns às pessoas
espiritualmente inteligentes.
Inteligência Espiritual   - Praticam e estimulam o autoconhecimento profundo
                          - São levadas por valores. São idealistas
                          - Têm capacidade de encarar e utilizar a adversidade
                          - São holísticas
                          - Celebram a diversidade
                          - Têm independência
                          - Perguntam sempre "por quê?"
                          - Têm capacidade de colocar as coisas num contexto mais
                          amplo
                          - Têm espontaneidade
                          - Têm compaixão
Inteligência Espiritual

  "Podemos considerar a dor, o sofrimento ou as
dificuldades como ameaçadoras ou incapacitantes,
    mas também como desafios e mesmo como
                oportunidades",
Inteligência Espiritual


    “PRONTO FALEI "

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

2013 cem - fraudes espíritas e mistificações - parte a -5a aula
2013   cem - fraudes espíritas e mistificações  - parte a -5a aula2013   cem - fraudes espíritas e mistificações  - parte a -5a aula
2013 cem - fraudes espíritas e mistificações - parte a -5a aulaArtomy Jado
 
Desenvolvimento da autoconsciência 6
Desenvolvimento da autoconsciência 6Desenvolvimento da autoconsciência 6
Desenvolvimento da autoconsciência 6Fatoze
 
Augusto cury a inteligencia multifocal
Augusto cury a inteligencia multifocalAugusto cury a inteligencia multifocal
Augusto cury a inteligencia multifocalOlavo Canvheta
 
A imaginação ativa e a prática terapêutica
A imaginação ativa e a prática terapêuticaA imaginação ativa e a prática terapêutica
A imaginação ativa e a prática terapêuticaCharles A. Resende
 
O papel do médium no mecanismo das comunicações 1,5hs
O papel do médium no mecanismo das comunicações 1,5hsO papel do médium no mecanismo das comunicações 1,5hs
O papel do médium no mecanismo das comunicações 1,5hshome
 
Mudar: Caminho para a Reforma Íntima
Mudar: Caminho para a Reforma ÍntimaMudar: Caminho para a Reforma Íntima
Mudar: Caminho para a Reforma ÍntimaMensageiros de Luz IV
 
10 técnicas revolucionárias de augusto cury
10 técnicas revolucionárias de augusto cury10 técnicas revolucionárias de augusto cury
10 técnicas revolucionárias de augusto curyIRACI SARTORI
 
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)Leonardo Pereira
 
Estudo Sistematizado da Mediunidade
Estudo Sistematizado da Mediunidade Estudo Sistematizado da Mediunidade
Estudo Sistematizado da Mediunidade Leonardo Pereira
 
Imaginação Ativa (versão resumida)
Imaginação Ativa (versão resumida)Imaginação Ativa (versão resumida)
Imaginação Ativa (versão resumida)Charles A. Resende
 
1 pensar, sentir e agir fund i
1 pensar, sentir e agir fund i1 pensar, sentir e agir fund i
1 pensar, sentir e agir fund iLuzDoSaber1
 
O homem integral livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimir
O homem integral  livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimirO homem integral  livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimir
O homem integral livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimirAntonio SSantos
 
Comunicações Espíritas
Comunicações EspíritasComunicações Espíritas
Comunicações Espíritasmeebpeixotinho
 
Desenvolvimento da autoconsciência 7
Desenvolvimento da autoconsciência 7Desenvolvimento da autoconsciência 7
Desenvolvimento da autoconsciência 7Fatoze
 
Reforma Íntima, Níveis de Consciência e 12 Propostas para o VIR A SER
Reforma Íntima, Níveis de Consciência e 12 Propostas para o VIR A SERReforma Íntima, Níveis de Consciência e 12 Propostas para o VIR A SER
Reforma Íntima, Níveis de Consciência e 12 Propostas para o VIR A SERProf. Paulo Ratki
 
Tipos psicologicos teoria e vivencia
Tipos psicologicos   teoria e vivenciaTipos psicologicos   teoria e vivencia
Tipos psicologicos teoria e vivenciaCharles A. Resende
 
Aula 104_Regras para a Educação, Conduta e Aperfeiçoamento dos Seres_Escola d...
Aula 104_Regras para a Educação, Conduta e Aperfeiçoamento dos Seres_Escola d...Aula 104_Regras para a Educação, Conduta e Aperfeiçoamento dos Seres_Escola d...
Aula 104_Regras para a Educação, Conduta e Aperfeiçoamento dos Seres_Escola d...liliancostadias
 
Curso para doutrinadores
Curso para doutrinadoresCurso para doutrinadores
Curso para doutrinadoresAlencar Santana
 

Was ist angesagt? (19)

2013 cem - fraudes espíritas e mistificações - parte a -5a aula
2013   cem - fraudes espíritas e mistificações  - parte a -5a aula2013   cem - fraudes espíritas e mistificações  - parte a -5a aula
2013 cem - fraudes espíritas e mistificações - parte a -5a aula
 
Desenvolvimento da autoconsciência 6
Desenvolvimento da autoconsciência 6Desenvolvimento da autoconsciência 6
Desenvolvimento da autoconsciência 6
 
Augusto cury a inteligencia multifocal
Augusto cury a inteligencia multifocalAugusto cury a inteligencia multifocal
Augusto cury a inteligencia multifocal
 
A imaginação ativa e a prática terapêutica
A imaginação ativa e a prática terapêuticaA imaginação ativa e a prática terapêutica
A imaginação ativa e a prática terapêutica
 
O papel do médium no mecanismo das comunicações 1,5hs
O papel do médium no mecanismo das comunicações 1,5hsO papel do médium no mecanismo das comunicações 1,5hs
O papel do médium no mecanismo das comunicações 1,5hs
 
Mudar: Caminho para a Reforma Íntima
Mudar: Caminho para a Reforma ÍntimaMudar: Caminho para a Reforma Íntima
Mudar: Caminho para a Reforma Íntima
 
10 técnicas revolucionárias de augusto cury
10 técnicas revolucionárias de augusto cury10 técnicas revolucionárias de augusto cury
10 técnicas revolucionárias de augusto cury
 
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
 
Cm 8 - sensibilidade mediúnica
Cm   8 - sensibilidade mediúnicaCm   8 - sensibilidade mediúnica
Cm 8 - sensibilidade mediúnica
 
Estudo Sistematizado da Mediunidade
Estudo Sistematizado da Mediunidade Estudo Sistematizado da Mediunidade
Estudo Sistematizado da Mediunidade
 
Imaginação Ativa (versão resumida)
Imaginação Ativa (versão resumida)Imaginação Ativa (versão resumida)
Imaginação Ativa (versão resumida)
 
1 pensar, sentir e agir fund i
1 pensar, sentir e agir fund i1 pensar, sentir e agir fund i
1 pensar, sentir e agir fund i
 
O homem integral livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimir
O homem integral  livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimirO homem integral  livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimir
O homem integral livro!!!!!!!!!!!!!!!!! -1 - imprimir
 
Comunicações Espíritas
Comunicações EspíritasComunicações Espíritas
Comunicações Espíritas
 
Desenvolvimento da autoconsciência 7
Desenvolvimento da autoconsciência 7Desenvolvimento da autoconsciência 7
Desenvolvimento da autoconsciência 7
 
Reforma Íntima, Níveis de Consciência e 12 Propostas para o VIR A SER
Reforma Íntima, Níveis de Consciência e 12 Propostas para o VIR A SERReforma Íntima, Níveis de Consciência e 12 Propostas para o VIR A SER
Reforma Íntima, Níveis de Consciência e 12 Propostas para o VIR A SER
 
Tipos psicologicos teoria e vivencia
Tipos psicologicos   teoria e vivenciaTipos psicologicos   teoria e vivencia
Tipos psicologicos teoria e vivencia
 
Aula 104_Regras para a Educação, Conduta e Aperfeiçoamento dos Seres_Escola d...
Aula 104_Regras para a Educação, Conduta e Aperfeiçoamento dos Seres_Escola d...Aula 104_Regras para a Educação, Conduta e Aperfeiçoamento dos Seres_Escola d...
Aula 104_Regras para a Educação, Conduta e Aperfeiçoamento dos Seres_Escola d...
 
Curso para doutrinadores
Curso para doutrinadoresCurso para doutrinadores
Curso para doutrinadores
 

Andere mochten auch

Corporate Resource Management - CRM - Tomada de Decisão
Corporate Resource Management - CRM - Tomada de DecisãoCorporate Resource Management - CRM - Tomada de Decisão
Corporate Resource Management - CRM - Tomada de DecisãoColegioFenix
 
Corporate Resource Management - CRM - Fatores Humanos
Corporate Resource Management - CRM - Fatores HumanosCorporate Resource Management - CRM - Fatores Humanos
Corporate Resource Management - CRM - Fatores HumanosColegioFenix
 
CRM pilot tranning
CRM pilot tranningCRM pilot tranning
CRM pilot tranningsameh777
 
Corporate Resource Management - CRM - Comunicação
Corporate Resource Management - CRM - ComunicaçãoCorporate Resource Management - CRM - Comunicação
Corporate Resource Management - CRM - ComunicaçãoColegioFenix
 
Crew Resource Management
Crew Resource ManagementCrew Resource Management
Crew Resource ManagementLisa West
 
CRM - Sistema Integrado de Gestão com foco no cliente.
CRM - Sistema Integrado de Gestão com foco no cliente.CRM - Sistema Integrado de Gestão com foco no cliente.
CRM - Sistema Integrado de Gestão com foco no cliente.Rafael Leggiero
 
Human factor basic
Human factor  basicHuman factor  basic
Human factor basicS P Singh
 
Crew Resource Management For Ems Finished
Crew Resource Management For Ems FinishedCrew Resource Management For Ems Finished
Crew Resource Management For Ems FinishedJohn Halbrook
 
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
 

Andere mochten auch (12)

Corporate Resource Management - CRM - Tomada de Decisão
Corporate Resource Management - CRM - Tomada de DecisãoCorporate Resource Management - CRM - Tomada de Decisão
Corporate Resource Management - CRM - Tomada de Decisão
 
Corporate Resource Management - CRM - Fatores Humanos
Corporate Resource Management - CRM - Fatores HumanosCorporate Resource Management - CRM - Fatores Humanos
Corporate Resource Management - CRM - Fatores Humanos
 
Crm
CrmCrm
Crm
 
CRM pilot tranning
CRM pilot tranningCRM pilot tranning
CRM pilot tranning
 
Corporate Resource Management - CRM - Comunicação
Corporate Resource Management - CRM - ComunicaçãoCorporate Resource Management - CRM - Comunicação
Corporate Resource Management - CRM - Comunicação
 
Crew Resource Management
Crew Resource ManagementCrew Resource Management
Crew Resource Management
 
CRM - Sistema Integrado de Gestão com foco no cliente.
CRM - Sistema Integrado de Gestão com foco no cliente.CRM - Sistema Integrado de Gestão com foco no cliente.
CRM - Sistema Integrado de Gestão com foco no cliente.
 
Crew Resource Management : General
Crew Resource Management : GeneralCrew Resource Management : General
Crew Resource Management : General
 
Human factor basic
Human factor  basicHuman factor  basic
Human factor basic
 
Human factors
Human factorsHuman factors
Human factors
 
Crew Resource Management For Ems Finished
Crew Resource Management For Ems FinishedCrew Resource Management For Ems Finished
Crew Resource Management For Ems Finished
 
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your Niche
 

Ähnlich wie Palestra Terceira inteligência

PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptxPPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptxMatildePaulo1
 
Inteligencia Emocional & Inteligencia Social
Inteligencia Emocional & Inteligencia SocialInteligencia Emocional & Inteligencia Social
Inteligencia Emocional & Inteligencia SocialGustavo Fantin
 
TIPOLOGIA DO cONHECIMENTO
TIPOLOGIA DO cONHECIMENTOTIPOLOGIA DO cONHECIMENTO
TIPOLOGIA DO cONHECIMENTOGetulio Nunes
 
Otimismo e criatividade conferencia e workshop 23 setembro 2011
Otimismo e criatividade  conferencia e workshop 23 setembro 2011Otimismo e criatividade  conferencia e workshop 23 setembro 2011
Otimismo e criatividade conferencia e workshop 23 setembro 2011Ana Caetano
 
Resumo Psicologia Aplicada ao Direito
Resumo Psicologia Aplicada ao DireitoResumo Psicologia Aplicada ao Direito
Resumo Psicologia Aplicada ao DireitoThaisremo
 
E-book: Seja um profissional de alto desempenho
E-book: Seja um profissional de alto desempenhoE-book: Seja um profissional de alto desempenho
E-book: Seja um profissional de alto desempenhoAndreza Brandão
 
Psicologia- Inteligência
Psicologia- InteligênciaPsicologia- Inteligência
Psicologia- InteligênciaFábio Roque
 
A sede do conhecimento
A sede do conhecimentoA sede do conhecimento
A sede do conhecimentoCarol Almeida
 
Espiritualidade para céticos - Robert Solomon
Espiritualidade para céticos - Robert SolomonEspiritualidade para céticos - Robert Solomon
Espiritualidade para céticos - Robert SolomonHelen Günther
 
Escutando sentimentos cap 1
Escutando sentimentos  cap 1Escutando sentimentos  cap 1
Escutando sentimentos cap 1Leonardo Pereira
 
Crianças índigo
Crianças índigoCrianças índigo
Crianças índigoDalila Melo
 
Psicologia aplicada a enfermagem
Psicologia aplicada a enfermagemPsicologia aplicada a enfermagem
Psicologia aplicada a enfermagemLuiz Maciel
 
Psicologia aplicada a enfermagem
Psicologia aplicada a enfermagemPsicologia aplicada a enfermagem
Psicologia aplicada a enfermagemLuiz Maciel
 
Psicanalise freud
Psicanalise   freudPsicanalise   freud
Psicanalise freudDani Silva
 

Ähnlich wie Palestra Terceira inteligência (20)

Consciência e verdade
Consciência e verdadeConsciência e verdade
Consciência e verdade
 
Desenvindividual
DesenvindividualDesenvindividual
Desenvindividual
 
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptxPPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
 
347 an 31_agosto_2011.ok
347 an 31_agosto_2011.ok347 an 31_agosto_2011.ok
347 an 31_agosto_2011.ok
 
Inteligencia Emocional & Inteligencia Social
Inteligencia Emocional & Inteligencia SocialInteligencia Emocional & Inteligencia Social
Inteligencia Emocional & Inteligencia Social
 
TIPOLOGIA DO cONHECIMENTO
TIPOLOGIA DO cONHECIMENTOTIPOLOGIA DO cONHECIMENTO
TIPOLOGIA DO cONHECIMENTO
 
Otimismo e criatividade conferencia e workshop 23 setembro 2011
Otimismo e criatividade  conferencia e workshop 23 setembro 2011Otimismo e criatividade  conferencia e workshop 23 setembro 2011
Otimismo e criatividade conferencia e workshop 23 setembro 2011
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Resumo Psicologia Aplicada ao Direito
Resumo Psicologia Aplicada ao DireitoResumo Psicologia Aplicada ao Direito
Resumo Psicologia Aplicada ao Direito
 
E-book: Seja um profissional de alto desempenho
E-book: Seja um profissional de alto desempenhoE-book: Seja um profissional de alto desempenho
E-book: Seja um profissional de alto desempenho
 
Psicologia- Inteligência
Psicologia- InteligênciaPsicologia- Inteligência
Psicologia- Inteligência
 
A sede do conhecimento
A sede do conhecimentoA sede do conhecimento
A sede do conhecimento
 
Espiritualidade para céticos - Robert Solomon
Espiritualidade para céticos - Robert SolomonEspiritualidade para céticos - Robert Solomon
Espiritualidade para céticos - Robert Solomon
 
Escutando sentimentos cap 1
Escutando sentimentos  cap 1Escutando sentimentos  cap 1
Escutando sentimentos cap 1
 
Crianças índigo
Crianças índigoCrianças índigo
Crianças índigo
 
Psicologia aplicada a enfermagem
Psicologia aplicada a enfermagemPsicologia aplicada a enfermagem
Psicologia aplicada a enfermagem
 
Psicologia aplicada a enfermagem
Psicologia aplicada a enfermagemPsicologia aplicada a enfermagem
Psicologia aplicada a enfermagem
 
o problema do senso comum
o problema do senso comumo problema do senso comum
o problema do senso comum
 
Entendendo a Geração Y
Entendendo a Geração YEntendendo a Geração Y
Entendendo a Geração Y
 
Psicanalise freud
Psicanalise   freudPsicanalise   freud
Psicanalise freud
 

Kürzlich hochgeladen

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 

Palestra Terceira inteligência

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. "A inteligência espiritual coletiva é baixa na sociedade moderna. Vivemos numa cultura espiritualmente estúpida, mas podemos agir para elevar nosso quociente espiritual".*
  • 9. “As convicções são cárceres. Mais inimigas da verdade do que as próprias mentiras. Nietzsche".*
  • 10. O que é Inteligência • Inteligência pode ser definida como a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair idéias, compreender idéias, linguagem e aprendizado.
  • 11. Inteligências «No princípio era o Verbo, e o Verbo estava com Deus, e o Verbo era Deus. Ele estava no princípio com Deus. Tudo foi feito por ele; e nada do que tem sido feito, foi feito sem ele. Nele estava a vida, e a vida era a luz dos homens.»
  • 12. Ai surge o homem O ser social
  • 13. Carl Gustav Jung – Inteligências O psiquiatra suíço Carl Gustav Jung, criador da Psicologia Analítica, estudou atentamente o funcionamento da psique. Naturalmente, encontrou nos oráculos um campo fértil de Pesquisa,dedicando-se principalmente ao Tarot astrologia e ao I Ching. ao processo de autoconhecimento.
  • 14. Carl Gustav Jung Jung concordava que os instrumentos promoviam um diálogo franco com forças invisíveis. Mas, em vez de espíritos e gênios, ouvia nos oráculos a voz do inconsciente. Ao receber essa interpretação, ao invés de sortilégios suas interpretações ganhavam outra roupagem: se transformam em veículos de inteligência
  • 15. se transformam em veículos de inteligência
  • 16. Porque o homem é considerado um ser social? •Porque sobrevive através da cooperação entre seus iguais. •Você não produz seu próprio alimento, nem suas roupas, nem, seus remédios, a maioria das coisas que você necessita para viver, são outros homens e mulheres que fazem.
  • 17. O que pode e deve fazer um ser social • E você por sua vez deve fazer algo útil, você é um ser social • Vivemos em sociedade E dependemos uns dos outros
  • 18. E mais uma vez O ser social cria a necessidade de saber quem sabe ou pode mais
  • 19. E mais uma vez O ser social cria formas de medir inteligências
  • 20. E criam-se as medidas de inteligência Os testes de inteligência surgiram na China, no século V, e começaram a ser usados cientificamente na França, no século XX. Em 1905, Alfred Binet e Theodore Simon criaram uma escala usada para identificar estudantes que pudessem precisar de ajuda extra na sua aprendizagem.
  • 21. O Ser Social e suas medidas Em 2005, o teste de QI mais usado no mundo foi o Raven Standard. O teste individual mais usado é o WAIS-III. O teste de Q.I. individual mais administrado em pessoas de 6 a 16 anos é o WISC-III (Escala de Inteligência Wechler).
  • 22. A classificação, original proposta por Davis Wechsler era a seguinte: • QI acima de 130: Superdotação • 120 - 129: Inteligência superior • 110 - 119: Inteligência acima da média • 90 - 109: Inteligência média • 80 - 89: Embotamento ligeiro • 66 - 79: Limítrofe • 51 - 65: Debilidade ligeira • 36 - 50: Debilidade moderada • 20 - 35: Debilidade severa • QI abaixo de 20: Debilidade profunda
  • 23. E mais uma vez O ser social busca novas formas inteligências
  • 24. Inteligência Emocional Inteligência emocional é um conceito que descreve a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e os dos outros, e bem como o individuo desenvolve a capacidade de lidar com eles.
  • 25. Inteligência Emocional O conceito de inteligência emocional remonta a Charles Darwin, que em sua obra referiu a importância da expressão emocional para a sobrevivência e adaptação. Embora as definições tradicionais de inteligência enfatizem os aspectos cognitivos, ( memória e resolução de problemas) Hoje no campo da inteligência é muito mais reconhecida a importância de aspectos não-cognitivos. (Sentimentos e Sensações)
  • 26. Inteligência Emocional Definição de Inteligência Emocional: “capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos." (Goleman, 1998)
  • 27. Inteligência Emocional Manter a serenidade perante as dificuldades não é fácil, mas é possível! O que se tem a ganhar? Tudo! Ser Inteligente emocionalmente é um caminho para a paz interior
  • 28. Inteligência Emocional Como se consegue? Conhecimento das técnicas e Trabalho interior ! Primeiro, perceber que a nossa reação não é a mais adequada Segundo, perceber como agimos. Terceiro, trabalhar diariamente nosso interior para a felicidade, e sentir-se feliz nesta caminhada.
  • 29. E mais uma vez O ser social busca novas formas inteligências
  • 30. Inteligência Social Inteligência social ou Inteligência interpessoal é a habilidade de entender e reagir adequadamente a nosso meio social e desenvolver relações saudáveis e produtivas.
  • 31. Inteligência Social Baseando-se na neurociência, a inteligência social consiste da percepção social (incluindo empatia, compatibilidade, inteligência emocional e cognição social) Além das faculdades sociais (incluindo sincronicidade, auto-apresentação, influência e atenção ao outro).
  • 32. Inteligência Social É uma inteligência independente Existe uma diferença efetiva entre inteligência social e inteligências acadêmicas. Ser inteligente em matérias como matemática, física não é suficiente para ser habilidoso socialmente.
  • 33. Inteligência Social A inteligência social é tão importante para o futuro profissional, para o bem estar da população e para a realização pessoal que alguns cientistas defendem o ensino de habilidades sociais na escola.
  • 34. Inteligência Social Confiança e inteligência social Alguns estudos indicam que pessoas que tem mais inteligência Social confiam mais nos outros. Inclusive sendo capazes de identificar quando uma pessoa está mentindo ou trapaceando e quando está dizendo a verdade com mais precisão. Uma possível explicação seria que pessoas mais desconfiadas se socializam menos e evitam contato mais íntimo e por isso desenvolvem menos suas habilidades sociais
  • 35. Inteligência Social existem 5 dimensões que envolvem a IS denominada pelas siglas em inglês: S.P.A.C.E.
  • 36. Inteligência Social 1- Consciência Situacional: Consiste na habilidade de "ler" situações e interpretar o comportamento das pessoas em determinados momentos. 2-Presença: Trata-se de uma gama de atitudes verbais e não verbais que o definem na mente dos outros (percepção)
  • 37. Inteligência Social 3-Autenticidade: Como o próprio nome diz, a capacidade de ser "autêntico"e ter atitudes que levam as outras pessoas a considerá-lo uma pessoa honesta, aberta e "real". 4-Clareza: A capacidade de explicar suas idéias e articular seus pontos de vista de forma consistente e com um racional lógico.
  • 38. Inteligência Social 5-Empatia: Essa última e não menos importante tem como ponto crucial a habilidade de se "conectar" com os outros (colocar-se no lugar do outro)
  • 39. E mais uma vez O ser social «No princípio era o Verbo, e o Verbo estava com Deus, e o Verbo era Deus. Ele estava no princípio com Deus. Tudo foi feito por ele; e nada do que tem sido feito, foi feito sem ele. Nele estava a vida, e a vida era a luz dos homens.»
  • 40. A 3 ª Inteligência ou Inteligência Espiritual
  • 41. Inteligência Espiritual A inteligência Espiritual é a inteligência primária, é a compreensão que nos permite enfrentar e resolver problemas de significado e valores, dando a nossa vida em um contexto mais amplo e significativo ao determinar que ação ou o caminho é valiosa para a nossa vida.
  • 42. Inteligência Espiritual Por essa razão, neurobiólogos como Persinger, e a física quântica Danah Zohar batizaram essa região dos lobos temporais de "o ponto Deus'".
  • 44. Inteligência Espiritual A prova de sua existência deriva de pesquisas muito recentes, dos últimos 10 anos, feitas por neurólogos, neuropsicólogos, neurolingüistas e técnicos em magnetoencefalografia (que estudam os campos magnéticos e elétricos do cérebro)
  • 45. Inteligência Espiritual Segundo esses cientistas, existe em nós, cientificamente verificável, um outro tipo de inteligência, pela qual não só captamos fatos, idéias e emoções, mas percebemos os contextos maiores de nossa vida, totalidades significativas, e nos faz sentir inseridos no Todo.
  • 46. Inteligência Espiritual Ela nos torna sensíveis a valores, a questões ligadas à transcendência. É chamada de inteligência espiritual (QEs = Quociente espiritual), porque é próprio da espiritualidade captar totalidades e se orientar por visões transcendentais
  • 47. Inteligência Espiritual A inteligência espiritual está em todo o nosso ser, como todos trabalhando em harmonia com a inteligência racional(QI) e inteligência emocional. Além disso a Inteligência Espiritual distingue-se através de algumas características
  • 48. Inteligência Espiritual Usamos nosso QE para desenvolver Valores éticos e crenças Que Vão nortear nossas ações Somente agora O Mundo Corporativo se preocupou com o QS, porque o mundo dos Negócios atravessa UMA Crise de sustentabilidade e a Causa dessa Crise na Vida Corporativa provém do fato de que desde o surgimento do Capitalismo “ Só Quer Dinheiro e lucro” Mas o dinheiro e o lucro Nos levou a uma vida sem sentido”.
  • 49. Inteligência Espiritual .Hoje o Gerente o Chefe o supervisor com alto grau de QE é mais que um lider. É uma pessoa responsável por trazer “Visão e Valôres”. Trabalha além de seu conhecimento e formação Usa a Inspiração! Hoje várias empresas e companhias e empresários BUSCAM MAS SENTIDO EM SEUS TRABALHOS.
  • 50. Inteligência Espiritual • Capacidade de ser flexível • Possuir um elevado nível de auto-consciência • Capacidade de lidar e usar o sofrimento • Capacidade de enfrentar e ultrapassar a dor • A habilidade de ser inspirado por visões e valores • relutância em causar danos desnecessários • Tendência para ver as relações entre as coisas (holismo) • tendência marcada para perguntar "Por quê?" ou "E se?" e respostas fundamentais • Facilidade em ser contra as convenções
  • 51. Inteligência Espiritual A inteligência espiritual permite, pela primeira vez, construir um modelo abrangente de todas as inteligências com base em três níveis hierárquicos e oferece um modelo holístico de inteligência onde ambas as dimensões consideradas através de níveis.
  • 52. Inteligência Espiritual Primeiro nível  A inteligência mais básica, inteligência emocional, que está mais relacionada com o corpo, instintos e é sobre o sentimento.
  • 53. Inteligência Espiritual Segundo nível  é a inteligência intelectual (QI) que está mais relacionada com as atividades da mente, o cognitivo e pensando.
  • 54. Inteligência Espiritual Terceiro nível é ocupado pela inteligência espiritual que está mais relacionada ao bem-estar, de viver uma vida feliz
  • 55. Inteligência Espiritual - O Quociente Emocional, fala das emoções. - A Inteligência espiritual fala da alma. O quociente espiritual tem a ver com o que algo significa para mim, e não apenas como as coisas afetam minha emoção e como eu reajo a isso. Ela identifica dez qualidades comuns às pessoas espiritualmente inteligentes.
  • 56. Inteligência Espiritual - Praticam e estimulam o autoconhecimento profundo - São levadas por valores. São idealistas - Têm capacidade de encarar e utilizar a adversidade - São holísticas - Celebram a diversidade - Têm independência - Perguntam sempre "por quê?" - Têm capacidade de colocar as coisas num contexto mais amplo - Têm espontaneidade - Têm compaixão
  • 57. Inteligência Espiritual "Podemos considerar a dor, o sofrimento ou as dificuldades como ameaçadoras ou incapacitantes, mas também como desafios e mesmo como oportunidades",
  • 58. Inteligência Espiritual “PRONTO FALEI "