1. REESTRUCTURACIÓN CURRICULAR COLEGIO JOSE MARIA CORDOBA 2010

3. ENFOQUE PEDAGÓGICO E l aprendizaje es visto como un proceso significativo que deja de centrarse en la obtención de resultados, reconociendo en los alumnos la diversidad . L a enseñanza es vista desde una perspectiva socio-cultural, se involucran todos los aspectos que actúan en ella, señalándola como una actividad cr í tica que busca mas que describir el mundo, busca transformarlo. Se apoya en construcciones simbólicas y de valor e s que deben desarrollarse de manera reflexi v a y cr í tica . Estudio de casos. C onsidera al currículum como "un análisis crítico-cultural , cuya función principal es la política liberadora y emancipadora".

4. Orienta la reflexión y el objeto de la crítica . Relación influida por el fuerte compromiso para el cambio Emancipar, criticar e identificar el potencial para el cambi o, ensayos, prácticas de liderazgo y lectura del entorno. La dialéctica. Coherencia discursiva.

5. DIDÁCTICA Una estrategia metodológica que dinamiza en estudiantes y profesores, la construcción de conocimientos sobre el mundo, de la vida, de forma contextualizada, experiencial, globalizante y significativa dentro de un ambiente educativo.

6. METODOLOGIA El aprendizaje Cooperativo se basa en la construcción participativa del conocimiento, es fundamental en el trabajo de la Pedagogía Activa y la Pedagogía Socio Crítica.

7. Siguiente paso………