Couse: Paghahanda at Ebalwasyon sa Kagamitang Panturo

1. Paghahanda ng
mga Kagamitang
Panturo

2. “Lalong makabuluhan ang
pagkatuto kung mararanasan
ng mga mag-aaral ang aralin.”

3. Cone of Experience ni Edgar
DaleNabab
asa
Naririnig
Teyp
rekording,
radyoMga larawang
gumagalaw at di-
gumagalaw
Telebisyon/pelikula
Eksibit
Ekskursyon
Makakasaksi ng Pakitang-turo
Pakikilahok sa mga worksyap
Mga binalangkas na karanasan/ Mga tuwirang
karanasan
Nakapagdidisenyo/ nakapagtatanghal/ aktwal na
pakikilahok
10% sa nababasa
20% sa naririnig
30% sa nakikita
50% sa naririnig at
nakikita
70% sa nasasabi at
nasusulat
90% nagagamit
Ng lahat ng
pandama
Ipaliwanag
at ilista
Aplikasyon
Pagsasanay
Demonstrasyon
Ilarawan at
ipaliwanag
Pagsusuri
Pagdidisen
Pagbuo
Pagta

4. Simbolong berbal ito ay mga
kagamitang tumutukoy sa mga
nalimbag na kagamitang
nagagamit sa pagtuturo ng guro.
Rekording ng mga awitin, tula,
talumpati o ano pa mang
kasangkapan sa paglinang ng
pakikinig kabilang na ang mga
larawang ‘di gumagalaw na
naglalahad ng ano mang bahagi

5. Kagamitang biswal-
larawang ‘di gumagalaw,
grapiko, karton, komik istrip,
flashkard, tsart, poster, mapa,
bulletin bord, diorama,
modelo, mock-ups, slide, film
strip, at iba pa.
Mahalaga at makabuluhang
usapan, panayam at

6. Tinatawag na eksibit ang mga
artipaks, mga kasangkapan,
kasuotan at iba pang mga
materyal na mahalagang
aspekto ng kultura.
Paglalakbay ng mga mag-
aaral sa mga museo at
makasaysayang mga lugar.
 Mga pakitang-turo ng mga

7. Panghahaya ng mga bagay-
bagay o gawain upang
magkaroon ng tuwirang
karanasan ang mga mag-aaral.
Aktwal na pakikilahok ng mga
mag-aaral sa makabuluhang
gawain na magdudulot ng
tuwirang karanasan.

8. Kahalagahan ng
mga Kagamitang
Panturo

9. Nakapagpapalaki at
nakapagpapaliit ng mga bagay
Napaghahambing ang
pagkakatulad at pagkakaiba
ng mga bagay
Nailalahad ang mga hakbang
na maaaring gamitin sa
pagsasagawa ng mga gawain.

10. Nagiging batayan para sa
talakayan
Nakatutulong sa pansariling
pagkatuto ng mag-aaral
Nakapaghahandog ng
tuwirang karanasan
Nakatutulong sa paglutas ng
problema

11. Ang pamimili ng
angkop na

12. Mga katanungan upang matukoy ang
at mapili ang angkop na kagamitan sa
partikular na aralin at gawain
Kilala ko ba ang aking mga tuturuan?
Anong uri ng pagtugon at awtput ang
aasahan ko sa mag-aaral?
Saan magaganap ang pagtuturo?
Gaano katagal?
Anong metodo ang aking gagamitin?
Ano-anong kagamitan ang angkop sa

13. Pagtukoy
sa kaangkupan ng mga
kagamitang biswal sa
pagtuturo

14. Ang mga salita at larawan ba
ay madaling maunawaan?
Malinaw ba ang
impormasyong ihahatid?
Tama ba ang layout ng
kagamitan?
Madali bang matukoy ang
mahahalagang impormasyon
o konsepto? Madali bang

15. Nakapukaw ba ng atensyon
at interes ang mga
kagamitan?
a.Anu-ano ang kinagigiliwan
ng aking mga mag-aaral?
b.Anu-anong uri ng
kagamitan ang higit na
magbubunsod sa kanila

16. Mga Hakbang sa
Paghahanda ng mga
kagamitang panturo

17. 1. Tukuyin kung anong uri ng kagamitang
panturo ang kailangan.
Sinu-sino ang aking tuturuan?
Anu-ano ang inaasahan ko sa
kanila?
Saan at gaano kahaba ang
panahong gugugulin sa
pagtuturo?

18. Anu-anong metodo ang
aking gagamitin?
Paano ko matitiyak amg
pagiging epektibo ng aking
kagamitan?

19. 2. Itala ang mga pangumahing kaisipan ng
aralin .
Ang mga ito ay
makatutulong upang
mapili at maihandang mabuti
ang mga
kagamitang gaganyak sa

20. 3. Bumuo ng patnubay “visual plan”
para sa bawat pangunahing kaisipan.
a. Magkaroon ng sapat na oras sa
paghahanda at maglaan din ng sapat
na panahon para sa pagrebisa at
pagpapakinis kung kinakailangan.
b. Makipag-ugnayan sa mga taong
may sapat na kaalaman sa
paghahanda at pagdidisenyo ng mga
kagamitan upang makakuha ng sapat

21. 4. Muling suriin ang balangkas upang
matiyak na nasusunod ang mga
pamantayan sa paghahanda at
pagdidisenyo.
5. Isaayos ang mga binalangkas na
kagamitan.

22. 6. Maaaring magkaroon ng try out
para matiyak ang kabisaan ng mga
ito.
7. Pagkatapos ng tryout, isagawa
agad ang pagpapakinis kung may
dapat baguhin.

23. Mga Teknik sa Pagdidisenyo ng
mga Kagamitang Biswal
1. Maging mapanuri sa iba’t
ibang bagay na nakikita sa
paligid.
2. Maaari nang balangkasin
ang mga ideyang mabubuo
batay sa mga namasid.

24. 3. Makilahok sa mga usapan
at pagpaplano ng mga
kasama.
4. Maging bukas sa mga
mungkahi ng iba upang
lalong mapayaman ang
paghahanda.

25. 5. Palawakin ang pananaw
sa pamamagitan ng
pagsasaliksik at pakikipag-
ugnayan sa mga dalubhasa.
6. Mangolekta at mag-ipon
ng mga kagamitang panturo

26. Mga Teknik sa ga
pagkakatitik
(Lettering)

27. Dalawang teknik sa
pagkakatitik
Manwal
Mekanikal

28. 5 kagamitan sa manwal na
pagsusulat
Speedball dip pens
Kawayan o patpat(may panipsip
a bulak at tangkay ng popsicle
stick o tongue epressor
Watercolor
Felt
Pangguhit na lapis, pastel at tisa

29. 6 na halimbawa ng mga
kagamitang pangmekanikal
Cut out na letra
3D modeled letters
Stencil na lettering(unitencil a
kardbord
Set ng mga kagamitan sa
pagsasatitik
Rubbed on a fry transfer instant

30. Mga Teknik sa Pagbuo ng
IlustrAsyon

31. Paste up
Pagkopya
Pagpaplaki at
pagpapaliit ng mga
larawan

32. Ang Paggamit ng
Kulay
Ang kulay ay nagbibigay-
buhay sa mga bagay-
bagay sa paligid. Gasgas
itong kasabihan ngunit ito
ay may katotohanan.
Malamlam at monotono

33. Napakahalagang sangkap sa pagdidisenyo ng
mga kagamitan ang iba’t ibang kulay. Sa
pamamagitan ng mga kulay:
1. Lalong napapaganda at nahihikayat
ang mga kagamitang biswal.
2. Nagiging makatotohanan ang mga
imahen.
3. Mailalantad ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga konsepto.
4. Nakabubuo ng tiyak na reaksyong
emosyonal
5. Nakakakuha ng atensyon

34. Ang wastong kombinasyon
ng mga kulay

35. Mga Sanligang kulay (
Background colors)
Kulay ng Pagsasatitik
Itim o Bughaw
Berde, Pula, Itim o Bughaw
Itim at Bughaw
Dilaw
Puti
Light Blue
Dark Blue
Light Orange
Dark Green
Light Red
Dark Brown
Light Brown
Light Green
Dilaw
Puti
Puti
Itim, Bughaw, Pula, Kayumanggi
Berde
Pula, Berde, Bughaw, Itim
Kayumanggi, Purple
Dilaw, Kayumanggi, Purple, Itim
Dark Blue, Pula
Kayumanggi, Pula, Itim
Itim, Puti, Dilaw
Berde, Itim, Dilaw
Berde, Puti, Dilaw
Itim, Puti, Dilaw, Light Green
Berde, Dark Blue, Dark Red, Itim

36. Ang
ASSURE
MODEL
sa
Paghaha
nda ng
mga

37. Ang Assure Model
aynakatuon sa pagpaplano
ng mga gawaing
pangklasrumna
isinasaalang-alang ang
paggamit ng teknolohiya.
Nagsisilbing gabay ang
Assure Model para tahasin

38. Mga teknolohiya na karaniwang
ginagamit sa pagtuturo:
1.overhead projector
2. Radio
3. sound-visualcombinations-
telebisyon
4. Slide projector
5. Filmstrips

39. Analyze Learners (Suriin ang mga Mag-
aaral)
 Nararapat na kilalanin ang mga mag-
aaral upang makabuo ng mas kapaki-
pakinabang na mga kagamitang
pampagtuturo.
State Objectives (Ilahad ang mga Layunin)
 Ilahad ang mga layunin batay sa mga
maaaring magampanan ng mga mag-
aaral.

40. a. Audience (Mag-aaral)
b. Behavior (Gawi)
c. Conditions (Kalagayan)
d. Degree (Antas)

41. Select Methods, Media and Materials
(Pagpili ng Pamamaraan, Media at mga
Kagamitan)
 Isaisip ng guro na ang mga kagamitan
na gagamitin ay yaong naaayon sa
asignatura, paksa at kawilihan ng mga
mag-aaral.
Utilize Materials and Media
(Gamitin ang mga Naaayong Kagamitan at
Media)
 Pagplanuhang mabuti kung paano

42. Require Learner Participation
(Kailanganin ang Pakikilahok ng mga Mag-aaral)
 Upang maging epektibo ang pag-
aaral at pagkatuto, ang mga
kagamitan ay nararapat na mental
na nakagigising nang sa gayon, ang
mga mag-aaral ay patuloy na
aktibong makilahok sa talakayan.
Evaluate and Revise (Pagtataya at Pagpapabuti)
 Upang maging epektibo ang
paggamit ng mga kagamitang

43. Maraming
Salamat po!