En la actualidad es necesario adaptarse a los cambios, por lo que debemos estar capacitados para ello. El uso de las TICS en los diversos ámbitos de la vida conlleva varios de ellos.

1. LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN COMO
POLÍTICA PÚBLICA

2. Información y Conocimiento
Según declaración del Banco Mundial
(1999), de su documento: EL
CONOCIMIENTO AL SERVICIO DEL
DESARROLLO: aquello que diferencia
realmente a los países ricos de los
países pobres, no es el mayor ingreso
per cápita de recursos, sino el
acceso que tienen sus pobladores al
conocimiento útil para el
mejoramiento de la calidad de la vida.

3. ¿Como nos adaptamos a
las nuevas tecnologías?
La economía, la política y
la cultura propias de una
sociedad post-industrial,
globalizada e
interconectada demandan
un ciudadano con nuevas
habilidades laborales,
mejor informado, más
activo y más participativo,
lo cual entraña nuevos
desafíos para el sistema
educativo.

4. Desafíos Cotidianos
 En los próximos años
necesitaremos un sistema
educativo dinámico que enfrente
los desafíos tecnológicos. Para
ello se necesitan currículos y
pedagogías que permitan a los
docentes, estudiantes y
ciudadanos comprender la
naturaleza, el impacto cultural y
adaptarse a esas realidades, sin
olvidar que la sociedad
contemporánea, el conocimiento
y la información no sólo se
presentan en forma de palabras
impresas, sino también de
imágenes, sonidos, videos y toda
clase de objetos digitales.

5. Vivimos en mundo tecnológico
Los cambios impuestos por la
globalización y favorecidos por
el uso de las nuevas
tecnologías han hecho más
dinámica y variadas las
exigencias a la educación en
todos sus niveles. El empleo
de este tipo de tecnología
como contenido y como medio
de enseñanza, como cultura y
como recurso social, es una
realidad y una necesidad
social impuesta por el
desarrollo tecnológico de la
sociedad.

7. Política Pública en torno a las TIC´s
Apropiación de las Tic´s
por parte de los
estudiantes
Apropiación de las Tic´s
por parte de los
Docentes
Experimentación en la
construcción de aulas
virtuales

8. ¿En qué nos ayudan las TIC´s?
En un contexto educativo sólido, las TIC pueden ayudar a
los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para
llegar a ser :
• competentes para utilizar tecnologías de la información;
• buscadores, analizadores y evaluadores de información;
• solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
• usuarios creativos y eficaces de herramientas de
productividad;
• comunicadores, colaboradores, publicadores y
productores; y
• ciudadanos informados, responsables y capaces de
contribuir a la sociedad.
 (UNESCO, 2008)

9. Los cambios tecnológicos
Pero no sólo es acceder al
conocimiento, lo que ha
resultado muy difícil es la
transferencia y aprendizaje de
conocimientos tecnológicos, los
cuales cambian vertiginosamente
día a día.
Por otro lado, se trata del
desarrollo de destrezas que le
permitan a los excluidos, a
acceder a las tecnologías
modernas, situación que sólo
será posible mediante la
estimulación de la curiosidad, la
inventiva y la creatividad de
estas poblaciones a través de la
educación.

10. Adaptar la tecnología
Las poblaciones más
pobres tienen frente así
el reto de acceder a la
información, conocer y
manejar las nuevas
tecnologías, y
adaptarlas a sus
condiciones reales y
necesidades
inmediatas de
mejoramiento de
calidad de vida

11. Hay dos mundos: el que usa la
tecnología y los excluidos de la
conectividad tecnológica

12. Acceso al conocimiento
En el interior de los
países en vías de
desarrollo, hay grupos
poblacionales con una
gran desigualdad: el
acceso al
conocimiento de los
diferentes estratos
sociales traza la
diferencia entre la
calidad de vida de
unos y de otros.

14. Potencial de las NTIC´S
1. Rompen las barreras de
espacios temporales
2. Son nuevas y potentes vías
para la búsqueda y
diseminación de
información
3. Como vías de superación
permanente a lo largo de la
vida

15. Competencia tecnológica internacional
La educación de hoy en día
debe darle respuesta a
diversas demandas sociales e
individuales y a necesidades
que resultan complejas en el
mundo actual. Ella debe ser
capaz de lograr con calidad y
pertinencia las respuestas
necesarias a las exigencias
sociales, así como la
competitividad para insertarse
en un mundo globalizado y
favorecido por las nuevas
tecnologías de la información y
las comunicaciones.

16. ¿Tecnología para todos?
El empleo de las nuevas tecnologías
en la educación impone a los países
del Tercer Mundo importantes retos.
Las realidades que impone en éste el
injusto orden económico internacional
vigente, no permiten que el desarrollo
tecnológico sea más que un sueño
para la mayoría de la humanidad.

17. Analfabetismo digital
 La brecha que nos separa del
mundo es inmensa y creciente
y la brecha educativa entre los
ricos y los pobres también
aumenta constantemente

18. Primer desafío: Globalizarse
1) Asumir los procesos de
modernización, promoviendo
políticas públicas coherentes
que valoren las
telecomunicaciones como
factor de desarrollo
económico, las cuáles
estimularán la producción
nacional y regional, pero al
mismo tiempo tomar en cuenta
los fenómenos políticos,
culturales y educativos para
preservar la identidad y la
soberanía.

19. Segundo desafío: Reforma Educativa
2) Incorporarse a un proceso renovado y
renovador de la enseñanza-aprendizaje,
donde se empleen en beneficio de la
atención a las individualidades, sus
necesidades, conocimientos previos,
motivaciones que den un carácter
significativo al aprendizaje , como proceso
activo de construcción de conocimientos,
desarrollo de capacidades y sentimientos
que genere una actitud responsable hacia sí
y hacia los demás.

20. Tercer desafío: habilidades sociales
3) Se debe lograr que la
mediación tecnológica no
establezca barreras en la
comunicación: estudiante-
profesor, estudiante-estudiante,
individuo o grupo, se debe
estimular por todas las vías
posibles la afectividad en el
proceso mediado por el uso de las
nuevas tecnologías de
información y conocimiento,
atender a la relación interpersonal
que está tras los usos de los
medios tecnológicos, las
competencias para las que se ha
de preparar al individuo que en su
vida social se ha de incorporar
como ciudadano profesional.

21. Cuarto desafío: Eficientar recursos
Hay que potenciar los
conocimientos y la
inteligencia para que a
pesar de la falta de
recursos de los países
en vías de desarrollo,
justamente por
escasos, se usen de
modo eficiente.

22. Quinto desafío: Identidad nacional
No obstante, el diseño de
estrategias para mantener el
nivel de actualización y de lucha
contra la desigualdad y la
dependencia, el establecimiento
de acciones para preservar
valores nacionales, defender la
identidad propia y los objetivos y
funciones de la educación
pública son algunos de los retos
más importantes que deben
enfrentar los países del Tercer
Mundo para emplear las nuevas
tecnologías de la información y
comunicaciones en la educación.

23. Una política pública para las TIC´S
1. Escuelas y ciudades digitales
2. Disposición de banda ancha, wi-fi, y otros elementos favorecedores
del uso de la www.
3. Reforzamiento de los equipos, laboratorios e infraestructura en las
escuelas.
4. Manejo eficiente de la computadora, las tablets, la telefonía celular,
las apps, y todo dispositivo digital, como las redes sociales, blogs,
etc.
5. Leer y escribir en varias lenguas (Español, Inglés, Alemán)
6. Construir dispositivos didáctico-digitales para virtualizar el
aprendizaje.
7. Capacitación y actualización del docente en estos campos y
ambientes virtuales.
8. Diseño curricular con contenidos computacionales.
9. Métodos de evaluación eficientes y creativos.
10. Acceso y manejo de la información, visitando sitios globales
(universidades, bibliotecas, paginas, foros, comunidades, etc.)

25. Para la reflexión
Estos retos son socío-políticos y culturales,
debido a que están unidos a las dificultades
económico-financieras que afectan a todos los
países del Tercer Mundo, esto propicia el atraso y
genera muchos obstáculos para el desarrollo
tecnológico y su adecuado uso en la producción,
además de la difícil incorporación al mundo
tecnológico a la mayoría de la población para el
mejoramiento de su calidad de vida.

26. ¿Estamos haciendo lo necesario?