Investigacion

1. Impacto en el avance tecnológico en la sociedad
A lo largo del tiempo las innovaciones tecnológicas han provocado cambios de
gran importancia en la estructura socioeconómica de los países.
Los avances tecnológicos de las últimas décadas han producido una verdadera
revolución en los campos de producción. La prestación de servicios, la educación,
las comunidades y las relaciones interpersonales, así como también en la forma
como se realizan y dirigen los procesos.
Este avance suprime las barreras políticas y económicas, además de incidir en el
comportamiento personal y en las formas de integración social.
Los efectos son impredecibles y están afectando más que todo a la estructura
socio-laboral y la economía productiva.
Estructura socio-laboral y ocupacional: el avance de la tecnología está
repercutiendo no solo en la fabricación de productos, y en su diseño, sino también
en el proceso de producción, con la sustitución de mano de obra y el esfuerzo
físico por la automatización, y en la integración de las diferentes fases del proceso
en sistemas y diseños informáticos, lo que conlleve a un aumento de calidad y
eficiencia. En la sociedad industrial, el nivel optimo de productividad y rentabilidad
se conseguía con un mayor volumen de producción al menor costo posible. La
tecnología permite la elaboración de distintos diseños de un mismo producto, de
una manera rápida y barata. La primera consecuencia sería la modificación de las
características del mercado laboral. La tecnología ha supuesto no solo la
reducción de puestos de trabajos sino además la desaparición de multitud de
oficios y profesiones, cuya actividad des realizada ahora con más precisión y
menor costo.
Los cambios tecnológicos también están afectando a la organización de trabajo,
como consecuencia de las nuevas formas de relación laboral y modelos de
empleo-trabajo en casa, teletrabajo y a la cohesión e integración social, ya que
las tecnologías pueden llegar a producir un nuevos sistema de estratificación
social, a causa de la desigualdad de oportunidades que se está produciendo entre
aquellos que disponen información y saben usarla.
La nueva tecnología de la información están redefiniendo los procesos laborales y
a los trabajadores y, por lo tanto, el empleo y la estructura ocupacional.
Esta diferenciación social, en función de los conocimientos tecnológicos, afecta no

2. solo a colectivos de personas, si no a comunidades, regiones o países.
Estructura económico-productiva: Tecnología para el mundo económico significa
riqueza, eficacia, rentabilidad... y se identifica con la actividad productiva,
mercantil, comercial, financiera... Las relaciones de intercambio y comerciales se
realizan a través de medios informáticos, que permiten una mayor rapidez en la
emisión y recepción de órdenes. La búsqueda de nuevos mercados se ha
convertido en una necesidad para el mantenimiento de las cuotas de crecimiento
de los países desarrollados, lo que lleva consigo un trasvase continuo y contante
de capitales y tecnología, que desborda cualquier tipo de previsión, y el
establecimiento de nuevas redes comerciales y de reparto de áreas de influencia.
La tecnología de la información no sólo ha incrementado las relaciones humanas
sino que ha generado una compleja actividad económica, al haber revolucionado
el sistema productivo en los últimos años, como lo muestra el crecimiento de las
telecomunicaciones y su utilización en los intercambios comerciales y financieros.
Su evolución y desarrollo ha estado condicionada por la internacionalización de la
actividad económica y, por la misma evolución tecnológica.
Actividades cotidianas y relaciones personales: La expansión de la tecnología
está afectando, en primer lugar, al espacio privado-familiar, al aumentar las
posibilidades de información, ocio y trabajo desde la misma vivienda; en segundo
lugar, al espacio laboral, ya que las telecomunicaciones y los servicios de radio,
transmisión de datos, correo electrónico, fax... están permitiendo mejorar la
organización y la gestión; y, en tercer lugar, al entorno social, ya que permiten
resolver más fácil y rápidamente multitud de necesidades que afectan al quehacer
de cada día. Un ejemplo de ello ha sido, durante la década de los años ochenta, la
implantación generalizada de cajeros en toda la red bancaria española, y en la
década siguiente, la expansión de máquinas de información y de prestación de
determinados servicios: adquisición de billetes, localidades de actividades lúdicas,
recreativas y de ocio... Durante esta década se irá generalizando la utilización de
la red, por amplios sectores de la población, para realizar multitud de actividades
con instituciones financieras, administraciones públicas... La posibilidad de
participar y utilizar los cambios e innovaciones dependerá, cada vez más, de los
conocimientos y posibilidades personales de la población.
A nivel de consumo privado, la tecnología ha contribuido a la expansión del
comercio electrónico, produciendo cambios en los usos y costumbres de los
consumidores, que serán todavía mucho más significativos en los próximos años,
en los que se espera que una proporción elevada de bienes de consumo
habituales se realice a través de la red, como ya sucede en otras sociedades

3. avanzadas. En Europa, y concretamente en España, nos encontramos en el inicio
de un proceso de transformación en los hábitos de compra de los ciudadanos.
Un nuevo estilo y formas de vida se están imponiendo en la sociedad, y están
afectando a las actividades cotidianas. El hogar electrónico, la tele compra, tele
banco, ciber dinero, la tele enseñanza, la canalización del ocio y tiempo libre... van
a ir adquiriendo nuevas formas, algunas de las cuales son difíciles de imaginar.
Impacto del desarrollo tecnológico en la sociedad mexicana.
El desarrollo tecnológico es una cuestión prioritaria para la mayoría de los países
ya que Desarrollo tecnológico equivale a riqueza la cual ha sido el motor para su
crecimiento.
En México fomentar el desarrollo tecnológico es una prioridad, al igual que los
demás países de primer mundo, busca generar riqueza y sobre todo mantenerla,
pero lo más importante es generar conocimiento y fomentar la creatividad.
En México el desarrollo tecnológico avanza algo lento, a comparación de nuestro
país vecino; esta cercanía con los Estados Unidos Impacta a la sociedad
mexicana creando dependencia a los hábitos, tendencias y sobre todo a la
tecnología. El desarrollo tecnológico afecta a la sociedad mexicana en diversos
aspectos pero sobre todo en lo cultural; porque se ha deformado bastante la
cultura de nuestro país nos vemos cada día más en la necesidad de utilizar los
equipos electrónicos cayendo casi en la adicción, en lo social ha sido un cambio
radical; los niños anteriormente en sus tiempos libres jugaban trompo, yoyo,
quemado etc., pero ahora no se despegas de los videojuegos, los jóvenes ya no
juegan fútbol ni salen en las noches al jardín a hacer amigos; ahora se encierran
en sus casas y prefieren hacer amigos virtuales en los sistemas de mensajería
instantánea, incluso llegan a tener relaciones de cualquier tipo, en si la sociedad
de México poco a poco ha tenido contacto con la tecnología, aunque todavía no le
dan la verdadera importancia, el gobierno de México debería concientizar a la
sociedad que el desarrollo tecnológico en la educación es clave para lograr una
cultura de sociedad de la información, esto impulsara a tener desarrollo
tecnológico, las personas de la tercera edad son los más escépticos al cambio ya
que para ellos fue un cambio radical de economía, cultura, sociedad, gobierno
etc.
El desarrollo tecnológico en otros países hace que vivamos a la sombra de otros,
porque no podemos darle importancia a nuestros proyectos porque no

4. estimulamos la creatividad de los genios mexicanos. Cuando el gobierno de
México copie a otros países el prestar la verdadera importancia a estos aspectos,
lógramelos estar a la par con esos países que erróneamente alabamos.
Según las investigaciones de los expertos se llego a la siguiente conclusión
Respecto a la gestión gubernamental que ha tenido el país, se concluyó que los
instrumentos fiscales han sido poco eficaces para estimular el desarrollo de la
Ciencia y Tecnología, que sólo han permitido la creación de una planta de
investigación pequeña, aunque de calidad. Asimismo, aún existe una incipiente
inversión privada en innovaciones tecnológicas que impide alcanzar un esquema
similar al de los países con los que se compite. Se propone analizar diferentes
políticas de apoyo a la ciencia que se han ensayado en muchos países, sobre
todo en los industrializados, y que son particularmente usadas como eficientes
mecanismos gubernamentales para promover la inversión privada en la materia.
En México, se advierte, las políticas de promoción de la ciencia son escasas y sólo
en años recientes han comenzado a reflejarse en forma de leyes y reglamentos.
LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL IMPACTO TECNOLÓGICO EN EL
MUNDO
Me parece muy interesante este video, porque nos muestra el impacto que ha
tenido la tecnología en nuestro mundo, y como se ha vuelto parte imprescindible
para nuestras vidas; a tal punto que nos desesperamos, cuando se nos olvida y
dejamos nuestro teléfono móvil en casa. Cuando se va el fluido eléctrico, cuando
de repente se cae la internet, nuestra computadora no prende, el vehículo en el
que nos movilizamos diariamente esta averiado. En fin son innumerables las
cosas en las cuales, la humanidad se ha vuelto tan dependiente de la tecnología,
que ya se ha impuesto como cultura.
Pero triste de la situación es que nuestra historia se ha ido perdiendo y ha pasado
tan desapercibido, que muchos no lo han notado, y hay quienes lo han hecho,
pero han hecho oídos sordos, porque al fin y al cabo, la tecnología y los avances
científicos se volvieron necesarios. Pues nos facilitan las cosas en la parte de la
comunicación, transporte, laboralmente, y eso ha hecho, que creemos una nueva
cultura dentro de la ya existente…
Además que vale la pena destacar la enorme rapidez con que las nuevas
tecnología se han ido implantando y quedándose en nuestra sociedad, pues

5. gracias a ellas vivimos una nueva revolución, tanto así, que hoy por hoy podemos
ver que fabricas, donde se requería de la intervención laboral de cientos de
trabajadores, ya no es necesario porque con algunas maquina se pueden cubrir
el espacio de muchos trabajadores, lo cual reduce significativamente los gastos de
la fábrica, por que las maquinas no requieren el cesantías, seguridad social,
vacaciones, prestaciones laborales y todos los costo de un trabajador, no corren
el riesgo de sufrir accidentes laborales, y entre otras muchas cosas.
Pero nacen algunas problemáticas con las nuevas tecnologías. Con el tema de los
avances científicos y la revolución industrial. Problemáticas como: Como es el
desempleo, deterioro de la capa de ozono, pues el enorme agujero en la capa de
ozono, la contaminación del aire, la lluvia ácida, el efecto invernadero, los residuos
radioactivos, los desechos de las ciudades... todos estos problemas tienen que
con los avances.
En cuanto a la educación, en lo que a mí respecta, hay menos calidad, porque se
nos facilitan tanto las cosas, que llega el momento que nos volvemos perezosos
por así decirlo, puesto que en las universidades, se ha perdido, el afán por
investigar, por explorar, pero igual esos son los efectos y no sé si llamarlo, la
ventaja o des-ventaja de la tecnología.
Pero no todo es malo, porque si no fuera por los avances científicos cuantas
personas no estarían sufriendo por otras enfermedades, y que no se hubieran
descubierto el remedio para dichas enfermedades, vemos el ejemplo de la vacuna
contra la malaria y entre otras muchas más.
No cabe duda destacar la parte de las comunicaciones, el transporte, que han sido
realmente enormes beneficios para la humanidad. Pero que algunos han olvidado
darle el uso correcto.
En conclusión es extender una invitación, para que hagamos un alto y pensemos
en aquel que hizo posible que todo esto fuera posible y sonara a redundancia…
Pero es así… Porque lo hemos dejado de lado y nos hemos olvidado de aquel que
creó la humanidad y dio inteligencia para que gozáramos de todo lo que hoy
tenemos.
IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

6. La aparición de Internet provoca un fuerte impacto en el ámbito educativo. Está
ocasionando cambios significativos en los métodos de enseñanza educativos
vigentes hasta la fecha.
Podemos ver que Internet puede ser aplicado a la enseñanza de diversas
maneras, como por ejemplo, sirviendo apoyo a la enseñanza tradicional,
alternando de las dos de forma que se complementen, o también sustituyendo por
completo a las clases educativas tal y como las conocemos hoy en día.
A día de hoy, el modelo más empleado apoyo a la enseñanza tradicional, cuyo uso
más importante es el de un extensísimo cajón de sastre donde acudir cuando se
necesita información, bien en forma literaria, pictográfica o audiovisual.
Sin embargo es posible que a largo plazo, el planteamiento que se imponga en
mayor medida sea el uso de Internet como referente principal en el ámbito
educativo, apoyado según las necesidades por personal docente para
complementar las posibles carencias derivadas de Internet.
Otra de las consecuencias derivadas del uso de Internet en la educación consiste
en la posibilidad de extender el conocimiento de áreas que en diferentes
circunstancias serían recibidas por una minoría, bien sea por la imposibilidad de
desplazarse al lugar donde se imparten, como costear el importe de una
educación en el extranjero.
Por tanto, de lo que no cabe duda es que estos avances permiten difundir, de
manera global, conocimientos que anteriormente se impartían únicamente en
aulas, que tienen una audiencia potencial infinitamente menor a la que se puede
ofrecer a través de Internet.
No obstante, aún queda mucho camino por recorrer y se plantean muchos
interrogantes para su implantación definitiva como la herramienta definitiva para el
aprendizaje. Unos de los principales temas a tratar es el papel del profesor como
intermediario entre el estudiante y contenidos a estudiar.

7. Desde esta perspectiva nos podemos plantear si la figura del profesor es
sustituible. Es difícil tomar una posición de rotundidad en torno a esta cuestión,
puesto que la respuesta no es un “sí” o un “no”, existen muchos “peros”.
Es a todas luces evidente que tanto en la enseñanza preescolar, como en la
primaria e incluso en la media se necesita una persona encargada de trasladar los
conocimientos a estudiantes que aún no disponen de las herramientas y
conocimientos necesarios para construir su propio conocimiento.
Por lo tanto las nuevas tecnologías de comunicación, haciendo un especial
hincapié en Internet, pueden desempeñar una función de apoyo al aprendizaje a
nivel general, sin embargo a día de hoy no parece viable que suplanten al profesor
tal y como la entendemos hoy.
Una vez realizada esta reflexión acerca de la situación actual y a medio-largo
plazo, trataremos de tener una rápida toma de contacto con las herramientas
tecnológicas que se están introduciendo en el sistema educativo.
Por una parte tenemos las tecnologías que, en cierta manera, sustituyen a las
herramientas utilizadas hasta ahora en la docencia. Algunos ejemplos son:
sustitución de las pizarras tradicionales por pizarras digitales, capaces de mostrar
tanto la información representada por el profesor, como imágenes y texto de forma
rápida e interactiva. Los ordenadores, tablet PC y PDA’s están cada vez más
presentes en las aulas y se encuentran a disposición de los alumnos con dos
motivos, en las edades más tempranas hay que familiarizar a los alumnos con las
herramientas que utilizarán en el futuro, y por otra parte facilitar el aprendizaje de
los alumnos, ofreciéndoles posibilidades que hasta ahora no eran posibles y que,
en modo alguno, impedían obtener una formación más completa.
Por otro lado están las nuevas opciones existentes, que derivan de las nuevas
tecnologías citadas anteriormente. No podemos obviar que cada día el número de

8. centros de enseñanza que tienen conexión a Internet. Los profesores y los
alumnos utilizan esta conexión al mundo de diversas formas. Una consecuencia
directa de esto es que existen archivos de programaciones y experiencias
educativas, documentos para uso del profesor en la preparación de sus
actividades de enseñanza,…. En nuestros días los estudiantes de centros
distantes utilizan la red como un medio de comunicación para llevar a cabo
proyectos en conjunto, además de intercambiar información sobre diversas
cuestiones.
De esta forma las escuelas utilizan la Internet para estar en contacto permanente
con el mundo, hasta el punto de que ha sido necesario que hayan surgido
diferentes organismos dedicados a posibilitar el contacto entre estudiantes y
profesores en cualquier lugar del mundo, para lograr ayudarles en sus
experiencias telemáticas mediante la provisión de formación educativa, nuevas
tendencias y experiencias que se han llevado a cabo con éxito en otros lugares.
Uno de los conceptos al alza en la actualidad es el concepto de aula virtual, el
cual es un entorno de enseñanza y aprendizaje basado en una comunicación de
ordenadores a través de una red, constituyendo un espacio virtual donde hay una
interacción entre los alumnos y el docente. Consiste por tanto, en ofrecer a
distancia posibilidades de comunicación que solo existen en un aula real. Esta
aula comprende espacios para las clases, la biblioteca, el despacho del profesor,
el trabajo cooperativo, lugares para la charla entre los alumnos… Las tecnologías
empleadas van desde la videoconferencia, al correo electrónico o chat para
resolver las dudas y facilitar la comunicación entre los estudiantes, pasando por
las herramientas como los servidores de información, bibliotecas de recursos….
Sin embargo, las herramientas tecnológicas únicamente constituyen el soporte
necesario de los procedimientos didácticos que son los que conforman un aula
virtual. El éxito de estas experiencias depende de varios factores, el principal es
tener la misma interactividad que en las clases tradicionales, donde la
comunicación profesor-alumno es directa. Tenemos que tener presente que
impartir una clase a través de videoconferencia no es equivalente a una clase
tradicional. Este tipo de barreras han provocado que se siga trabajando en la
búsqueda de fórmulas que nos lleven al traslado y asentamiento de las nuevas
tecnologías al ámbito educativo.

9. CAMBIO DEL PARADIGMA EDUCATIVO
Los planteamientos expuestos en los apartados anteriores nos indican que se está
produciendo un cambio en la educación desde la perspectiva profesorr-alumno.
Hasta ahora el profesor se postulaba como eje vertebrador en la enseñanza,
desempeñando una función de cauce entre el alumno y el conocimiento.
Siguiendo este razonamiento vemos que ahora, el encargado de generar el
conocimiento pasa a ser el alumno. Hoy en día existe la tecnología necesaria para
que el alumno pueda disponer, sin intermediarios, de una ingente cantidad de
información. Por tanto la figura del educador se convierte en una guía para que el
alumno sepa discernir la información necesaria para construir su propio
conocimiento, en vez de, como antiguamente, ser el profesor la fuente de toda la
información a disposición del alumno.
Además, el profesor también dispone de nuevas herramientas, lo que facilita su
papel de guía y consejero de los alumnos.
Avanzamos por tanto hacia una educación más plural, con un amplio horizonte, en
definitiva, sin fronteras. Lo que nos llevará a construir un conocimiento más
consistente para desarrollar nuestra función en la sociedad.