1. Aprendizaje esperado: Que el niño juntos a sus padres tenga la experiencia y
muchas dificultades para que el niño pueda concentrarse, poner atención, prestar
atención, que no se aburran fácilmente y que puedan terminar sus actividades
correctamente. Esto servirá que el alumno con TDAH tenga un mejor rendimiento
en el colegio y su buen comportamiento con los demás.
Evaluaciones:
Preguntas
1.- ¿Que es el TDAH para usted?
2.- ¿Como debe comportarse ante un niño con TDAH?
3.- ¿Cómo evoluciona el TDAH?
4.- ¿Como se diagnostica el TDAH?
5.- ¿Cual es su tratamiento?
6.- ¿Cuáles son las causas?
7.- ¿Un adulto puede padecer de TDAH?
8.-¿ Que puede hacer un niño para mejorar su TDAH?

2. Lista de Cotejo:
Escala de evaluación de los trastornos por déficit de atención de hiperactividad
(marque con una x)
Tiene excesiva inquietud 0 1 2 3
motora
Tiene dificultad de 0 1 2 3
aprendizaje escolar
Molesta frecuentemente a 0 1 2 3
otros niños
Se distrae fácilmente 0 1 2 3
Tiene dificultades para 0 1 2 3
actividades coordinativas
A menudo grita en 0 1 2 3
situaciones inadecuadas
Es mal aceptado por el 0 1 2 3
grupo
Niega sus errores y hecha 0 1 2 3
la culpa a otros
Contesta con facilidad, es 0 1 2 3
irrespetuoso o arrogante
Se mueve 0 1 2 3
constantemente, es
inquieto
Discute y pelea por 0 1 2 3
cualquier cosa
Es impulsivo e irritable 0 1 2 3
Se lleva mal con la 0 1 2 3
mayoría de sus
compañeros
Se frustra fácilmente 0 1 2 3
Acepta mal las 0 1 2 3
indicaciones del profesor
Tiene explosiones 0 1 2 3
impredecibles de mal
genio
Se siente cómodo en el 0 1 2 3
espacio que se encuentra
Exige satisfacción 0 1 2 3
inmediatamente en sus
demandas
Tiene buen 0 1 2 3
comportamiento con los
profesores
Realiza bien sus 0 1 2 3
actividades