O projeto prioritário visa resolver problemas envolvendo dezenas e centenas, convencionais e não convencionais, por meio do desenvolvimento e aplicação de atividades para atender às necessidades observadas pelo educador, como a interpretação de problemas. A professora Lilian, do 3o ano D vespertino da Escola Municipal de Ensino Fundamental Joaquim Félix Moreira, avaliará o processo com 34 alunos para identificar suas maiores dificuldades com números.