Este documento presenta información sobre las oraciones y sus elementos. Explica que una oración expresa un sentido gramatical completo y está compuesta de un sujeto y un predicado. Detalla los tipos de predicados, complementos y oraciones, así como actividades para que los estudiantes analicen y construyan oraciones.

1. LAS ORACIONES

2. INTRODUCCIÓN UD dirigida a 6º Primaria. Decreto 111/2007 Bloque 5. Conocimiento de la lengua. Bloque 6. La lengua como instrumento de aprendizaje.

3. OBJETIVOS «Usar los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para escribir y hablar de forma adecuada, coherente y correcta». (Decreto 111/2007)

4. OTROS OBJETIVOS Conocer los elementos que forman una oración simple. Distinguir entre los distintos complementos verbales. Diferenciar el complemento directo del complemento indirecto. Conocer las características de las oraciones en su dependencia con los complementos.

5. CONTENIDOS

8. LA ORACIÓN «Palabra o conjunto de palabras con que se expresa un sentido gramatical completo». (RAE, 2001) Composición. Concordancia. “La banda musical ensaya los jueves en el local”. “¿Entiendes?”

9. GRUPO NOMINAL: SUJETO «Elemento o conjunto de elementos lingüísticos que, en una oración, desempeñan la función de sujeto». (RAE, 2001) Formación.

10. GRUPO VERBAL: PREDICADO «Segmento del discurso que, junto con el sujeto, constituye una oración gramatical». (RAE, 2001) Referencia directa al sujeto. Tipos: Nominal y Verbal.

13. COMPLEMENTO DIRECTO «Nombre, pronombre, sintagma o proposición en función nominal, que completa el significado de un verbo transitivo». (RAE, 2001) “Penélope Cruz ganó un Oscar”. “Conquistamos la cima de la montaña”.

14. COMPLEMENTO INDIRECTO «Nombre, pronombre, sintagma o proposición en función nominal, que completa el significado de un verbo transitivo o intransitivo, expresando el destinatario o beneficiario de la acción». (RAE, 2001) “Ofrecieron hospedaje a los huéspedes”. “Él me regaló un collar precioso”.

15. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL «El que expresa circunstancias de la acción verbal, como lugar, tiempo, modo, instrumento, etc.». (RAE, 2001) “Dejé el libro ayersobre la mesa”. “Ella habla perfectamente el ruso”. “Limpia estas manchas con un quita-grasas”.

16. ORACIONES COPULATIVAS Son las formadas por los verbos copulativos ser, estar y parecer. Atributo. “El caballo parece aturdido”. “Esa chica es informática”.

17. ORACIONES PREDICATIVAS Son las formadas por verbos no copulativos. Transitivas: se construyen con CD. Intransitivas: se construyen sin CD. “Enviamos postales todos los días”. “Te esperaré en la taquilla”.

18. ACTIVIDADES

19. 1. Análisis sintáctico “Cogimos el dinero para la fiesta”. “Iker subirá en un avión el próximo viernes”. “Lucas propinó a su hermano un golpe con el balón de fútbol”.

20. 2. Destacar los complementos “Nosotras vivimos en un piso pequeño”. “Le hemos comprado su libro favorito”. “Veremos una película este fin de semana”. “Hizo el dibujo con pinceles acuarelables”.

21. 3. Actividad en grupo Hacemos oraciones en grupos de 4 personas. Cuartilla por alumno: 1º: nombre propio/común. 2º: adjetivo. 3º: lugar. 4º: nombre propio/común. Aumento de las condiciones de la actividad.

22. BIBLIOGRAFÍA Decreto 111/2007, de 20 de julio. Lengua 6, Vicens Vives. www.rae.es

23. Sobre los pronombres personales http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000018.nsf/(voAnexos)/arch8100821B76809110C12571B80038BA4A/$File/CuestionesparaelFAQdeconsultas.htm#ap1

24. FIN