Este documento resume diferentes teorías del aprendizaje. El conductivismo propositivo de Tolman afirma que los individuos tienden a establecer relaciones significativas dependiendo del ambiente. El cognitivismo de Lewin considera que el aprendizaje produce cambios en la estructura cognitiva, la motivación y la afiliación grupal. Ausubel identifica tres tipos de aprendizaje significativo: aprendizaje de representaciones, proposiciones y conceptos. Finalmente, desde el constructivismo sociocultural, Vigotsky postula que el lenguaje dese

1. CONDUCTIVISMO PROPOSITVO
Edwuard C.Tolman nos habla sobre este tema el cual formula una ley
fundamental del aprendizaje significativo en la cual afirma que los
individuos tienden a pretender relaciones significativas dependiendo
del ambiente o expectativas.
COGNOSCITIVISMO
Kurt Lewin consideraba que el aprendizaje es capaz de producir
diferentes cambios de conducta:EN LA ESTRUCTURA
COGNOSCITIVA, en la motivaciòn, la ideologia a varios grupos que
se pertenece & el mejoramiento y control voluntario.
en la cual hace referencia a tres conceptos básicos: Espacio vital,
topología & el vector.

2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
Ausubelidentifica 3 tipos de aprendizaje significativo, el aprendizaje de
representaciones, del aprendizajes de proposiciones y el aprendizaje
de concepto.
Se aprenden representaciones cuando se refiere a simbolos o palabras
unitarias como escribir, procesar, discriminar etc.
.
CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL:
Para Vigotsky el lenguaje desempeña un papel fundamental en el
desarrollo de la vida mental.
Postula que las palabras empezaban con exclamaciones emocionales,
de ahí se desarrollaban en designaciones de objetos, signos que mas
tarde tendrían significados abstractos.