1. PLAN ANUAL DE TUTORIA 2014
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Ica
1.2 UGEL : Chincha
1.3. Institución Educativa : Nro. 241
1.4 Nivel : Inicial
1.5 Directora : Roxana Ruiz Santos
II.- FUNDAMENTACIÓN:
En el diagnóstico del P.E.I. de nuestra Institución Educativa se ha identificado como
problema latente en los estudiantes el “Bajo Rendimiento Académico” del cual se ha
priorizado diversas causas que perjudican la formación integral de las niñas y niños en
educación inicial.
III.- FINALIDAD:
El presente Plan de Tutoría es un documento que tiene por finalidad brindar un
servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico que permite al estudiante
desarrollarse en forma integral, coordinando actividades con los PP.FF, I.E y otras
Instituciones, a fin de mejorar el bajo rendimiento de las alumnas y promover la práctica de
valores. Contribuir en la implementación del sistema de tutoría para promover la orientación
de los escolares, atendiendo sus necesidades, problemáticas e inquietudes y de esta manera
las acciones a desarrollarse están en función a su contexto de la I.E.I. Así mismo se busca la
formación integral del alumno(a) teniendo como base la defensa de los valores, promoviendo
su identidad y el cuidado de su salud física, mental y moral.
El Plan Anual de TOE tiene en cuenta los temas transversales y valores institucionales del
PEI de la I.E. siendo estos:
 Educación Para La Identidad Local, Regional y Nacional.
 Educación En Valores o Formación Ética
 Educación Para La Calidad De Vida y Conciencia Ambiental. Para El Éxito.
 Educación Para La Cultura Productiva y Emprendedora.
 Educación Para la Salud y Calidad De Vida.
GOBIERNO REGIONAL – ICA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL –CHINCHA
I.E.I.|241 EL GUAYABO – EL CARMEN
““AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y
DEL COMPROMISO CLIMÁTICO

2. IV.- OBJETIVOS:
4.1.- GENERALES:
 Brindar a los estudiantes un acompañamiento socio afectivo y cognitivo que
contribuya a su formación integral, orientando su proceso desarrollo en una
dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer
a lo largo del mismo. las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el
 Profesora y los estudiantes, para que se den las condiciones que les permitan
acercarse a su Profesora o a otros docentes, cuando lo necesiten.
 Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permita
la participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno
4.2.- ESPECIFICOS:
 Despertar en las alumnas el espíritu creativo e innovador.
 Promover en las alumnas la aplicación de técnicas, hábitos y métodos de estudio y
trabajo.
 Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar, escuela y comunidad.
 Participar y defender los derechos de las niñas.
 Favorecer la adquisición de aprendizajes funcionales relacionados con el medio y la
salud.
 Estimular la adquisición de aprendizajes funcionales relacionados con el medio y la
salud.
 Estimular el interés y la preocupación de profesores, padres de familia y otros
miembros de la comunidad en la formación, orientación y destino de los
educandos.
 Generar en las aulas un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permita
la participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno.
V.- BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.
 Nueva Ley General de Educación Nº 28044.
 D.S N° 011-2012-ED “Reglamento de la Ley General de Educación Nº 28044”.
 Ley del SINEACE Nº 28740, Ley Nº 29944 “Ley de Reforma Magisterial”.
 R.M. Nº 352-89-ED “Normas y procedimientos sobre Auxiliares de Educación en los
centros educativos de Inicial, Primaria y Secundaria”.
 R.M. Nº 353-89-ED “Manual de Funciones para el personal administrativo en las II.EE.”.

3.  R.M. Nº 571-94-ED “Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del
Personal”.
 R.M. Nº 516-2007-ED “Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en II.EE.
públicas de EBR”,.
 D.S. Nº 050 “Reglamento del Sistema de Supervisión” .R.M. Nº 401-2008-ED (Banco de
Libros).
 R.D. Nº 431-2010-ED (TOE).
 Ley Nº28332 (FONDEP).
 Ley 29694 “Ley que protege los consumidores de las prácticas abusivas en la selección
y adquisición de textos escolares”, modificados por la Ley 29839.
 Ley Nº 27444 “Ley del Procedimiento Administrativo General”.
 Ley 29719”Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE.”.
 D.S. Nº 008-2006-ED “Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor
Educativa de Trabajo
 Docente en las II.EE.”. D.S. N º 010-2012-ED, Aprueba el Reglamento de la Ley Nº
29719, “Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las II.EE.”.
 Ley Nº 27806 “Ley de Transparencia que garantiza el derecho fundamental de acceso
de información”.
 Ley 29392 “Ley General de la Persona con Discapacidad”.
 Ley Nº 29060 Ley de Silencio Administrativo.
 Ley Nº 27815 “Ley del Código de Ética de la Función Pública”. R.M. Nº 352-89-
 ED “Normas y procedimientos sobre Auxiliares de Educación en los centros educativos
de Inicial, Primaria y Secundaria”.
 RVM N“038-2009-ED ”Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisión
Pedagógica”. Manual de Directores de la Institución Educativa,
 Ley Nº 28119, Ley que prohíbe el acceso de Menores de edad a páginas web de
contenido pornográfico
 R.M. Nº 519-2012-ED, Aprobar Directiva Nº 019-2012-MINEDU/VMGI-OET,
denominada “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas”.
 R.M. Nº 43-2012-ED, Aprueba la Directiva Nº 014-2012-MINEDU-VMGP “Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en las Instituciones Educativas
de EBR ”.
 D.S. Nº 017-2012 “Aprobación de la Política Nacional de Educación Ambiental”.
 Ley de la Reforma Magisterial.

4. VI.- DIAGNÓSTICO DE LOS PROBLEMAS E INTERESES DE LOS NIÑOS:
AREA PROBLEMAS INTERESES NECESIDADES APTITUDES
PERSONAL
 Agresividad en algunos
alumnos
 Conflictos familiares
 Incumplimientos de
normas adecuadas de
comportamiento.
 Deficiente formación de
valores
 Compresión
 Diálogo
 Estímulo
 Mayor tiempo de
atención.
 Afecto
 Protección
 Libertad
 Identidad
 Integración pacífica,
o Física y verbal.
 Hiperactividad
 Práctica de respeto
mutuo.
SALUD
 Inadecuada alimentación
 Malos hábitos alimenticios
 Conocer el valor
nutritivo de los
alimentos.
 Diferencia
Alimentos de la comida
chatarra.
 Consumir alimentos de
la localidad.
ACADEMICO
 Bajo rendimiento escolar.
 Falta hábitos de lectura.
 Falta de motivación
personal.
 Elevar el
rendimiento
académico.
 Manejar los
momentos de la
lectura.
 Respetar ritmos de
aprendizajes.
 Clases dinámicas.
 Interés de aprender,
comprender lo leído.
 Realizarlectura por
placer.
RECREACIÒN
 Integración insuficiente al
grupo.
 Organizar y
ejecutar
actividades
recreativas en el
aula y en la
escuela.
 Juegos y
entretenimientos
físicas o mentales.
 Participación activa y
responsable en sus
juegos infantiles.

5. VII.- PROGRAMACIÒN DE ACTIVIDADES
AREA ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
PERSONAL
-Leen cuentos,
fabulas o hechos
reales para
cultivar valores:
tolerancia,
honestidad,
responsabilidad,
solidaridad.
-Elaboran
acuerdos del
aula.
-Participan en
juegos utilizan
palabras de
cortesía.
X
X
X
X
X
X
X
X
X X X X X X X -Director (Profesora de
aula)
-
-Docente y PP.FF.
-Alumnos y docente de aula
SALUD
-Participa en la
higiene personal.
-Participa en
charlas sobre
nutrición.
-prevención de
enfermedades.
-Organizar
talleres de cocina
X X X X X X X X X X
Director (Profesora de aula)
-Alumnos
-Centro de Salud

6. ACÀDEMICO
-Realizan
ejercicios para
mejorar
concentración y
agilidad.
-Practican hábitos
de lectura de
placer.
-Desarrolla
pruebas de
entrada para
medir avance.
-Dialogan entre
padres de familia
y docente para
solucionar unidos
la problemática
de los niños.
-Resuelven
ejercicios de
compresión
lectora.
X
X
X
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
x
Docente
-Docente
-Alumnos
Director - Docente
-Alumnos
PP.FF
-Docente
-Alumnos
RECREACIÒN
-Participan en
dinámicas,
paseos, excursión
X X X Director -Docente
-Alumnos
VIII.- METODOLOGÍA:
Mediante la técnica de talleres, dinámicas de grupo, diálogos, charlas, exposición de
trabajos, juegos creativos, uso de libros de su interés, formación del comité de aseo,
disciplina, etc.
VIII.- RECURSOS:
8.1.- HUMANOS:
 Comunidad Educativa de la I.E. Nª 241
 Otras Instituciones

7.  Capacitadores Especialistas invitados
8.2.- MATERIALES:
 Papelotes, videos, plumones, televisión, pizarra, cartulina, computadora, champú,
jabón, flúor, toalla, cinta adhesiva, papel bond, etc.
8.3.- FINANCIEROS
 Los gastos serán cubiertos con los fondos recaudados de recursos propios, de
actividades programadas en el Plan Anual , Donaciones.
Comité de aula
IX.- EVALUACIÓN:
 Control periódico del desarrollo del Plan anual en sus ocho compromisos y
Evaluación final de los resultados alcanzados, las dificultades y sugerencias
El Guayabo, Julio del 2014

8. El Guayabo Julio del 2014
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°–2014
CONSIDERANDO:
Que la Tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente
al currículo , que se encarga del acompañamiento socio afectivo,
cognitivo, afectivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano y
estando a su vez de conformidad con la Constitución Política del Perú,
Ley General de Educación Nº 28044,D.S N° 011-2012-, Ley del SINEACE
Nº 28740, Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, R.M. Nº 352-89-
ED, Normas y procedimientos sobre Auxiliares de Educación en los
Centros educativos de Inicial, Primaria y Secundaria, R.M. Nº 353-89-
EDManual de Funciones para el personal administrativo en las II.EE.,
R.M. Nº 571-94-ED, R.M. Nº 516-2007-ED, D.S. Nº 050, R.M. Nº 401-
2008-ED (Banco de Libros), R.D. Nº 431-2010-ED (TOE), Ley Nº28332
( FONDEP), Directiva Nº 004-2005 VMGP, Ley 29719, Ley que promueve
la convivencia sin violencia en las II .EE., D.S. Nº 008-2006-ED
“Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor Educativa de
Trabajo Docente en las II.EE.”, D.S. N º 010-2012-ED, que aprueba el
Reglamento de la Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin
Violencia en las II.EE, Ley 29392 “Ley General de la Persona con
Discapacidad”, Ley Nº 27815 “Ley del Código de Ética de la Función
Pública”, RVM N“ 038-2009-ED, Ley Nº 28119, Ley que prohíbe el
acceso de Menores de edad a páginas web de contenido pornográfico, R.M.
Nº 519-2012-ED-Aprobar Directiva Nº 019-2012-MINEDU/VMGI-OET,
denominada “Lineamientos para la prevención y protección
de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las
Instituciones Educativas”, R.M. Nº 431-2012-ED, -2012 “Aprobación de
la Política Nacional de Educación Ambiental” la Directiva para el
Desarrollo del año escolar 2012 en las Instituciones Educativas de
Educación Básica y Técnico Productiva, aprobada mediante
Resolución Ministerial N°0622-2013-ED y demás normas vigentes;
GOBIERNO REGIONAL – ICA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL –CHINCHA
I.E.I.|241 EL GUAYABO – EL CARMEN
““AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA
RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO
CLIMÁTICO

9. SE RESUELVE:
Artículo N° 01. Aprobar la conformación del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa 2014 de la I.E.I Nº 241 El Guayabo – El Carmen
Artículo N° 02.-Reconocer como miembros del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa 2014 de la I.E.I Nº241 - El Guayabo – El
Carmen a la directora – Profesora :Roxana Ruiz santos en los siguientes
cargos
1. Presidente
2.-Coordinadora del Comité de Tutoría
3.- Representante del Comité de Disciplina y Convivencia Escolar
4.-Representante de la Comisión de Defensoría escolar del niño y del
adolescente
5.-Representante de Escuela de Padres
TRANSCRIBIR la Presente Resolución en número de dos ejemplares
debiéndose distribuir de la siguiente manera: Un (01) Ejemplar: Órgano
Intermedio UGEL Chincha ,Un (01) Ejemplar: Archivo de la I.E. Elévese,
Comuníquese y Archivase
El Guayabo, julio del
2014
GOBIERNO REGIONAL – ICA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL –CHINCHA
I.E.I. N° 241 – EL GUAYABO – EL CARMEN
““AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y
DEL COMPROMISO CLIMÁTICO

10. OFICIO N- 2014- GORE-ICA- DREI- UGELCH- I.E.IN° 241-
EG/D
Señorita : Licenciada Cecilia Martínez Jonda
Directora De la Unidad De Gestión Educativa Local-
Chincha.
Asunto : Remito el Plan Anual De Tutoría y Orientación
Educativa de la I.E.I Nro.241 correspondiente al año lectivo
escolar 2014 y RD.de aprobación
Ref : Normas y orientaciones para el desarrollo escolar del año
académico 2014
Tengo a bien a dirigirme a su despacho con la
finalidad de remitir el plan anual de tutoría y orientación
educativa de la I.E.I Nro.241 correspondiente al año lectivo
escolar 2014 y se adjunta la RD. De Reconocimiento y aprobación
del mismo.
Es propicia la oportunidad para reiterarle los
sentimientos de mi especial consideración y estima personal.
Atentamente