L’educazione interculturale come esigenza di rinnovamento per una nuova cittadinanza

3. IERI classi monocolorate OGGI … MULTICOLORATE

4. È necessario partire da qualche dato di fatto In Italia ci sono oltre cinquecentomila studenti stranieri, Il loro numero è in rapida crescita. Appartengono a circa 200 nazionalità diverse In alcune zone la loro percentuale supera il 10% della popolazione

7. LA TRASPOSIZIONE DIDATTICA Saperi scientifici Pratiche sociali di riferimento Saperi da insegnare Saperi insegnati Saperi assimilati Attività di didattizzazione Attività di assiologizzazione Lavoro degli ideatori dei programmi Lavoro degli insegnanti Lavoro degli studenti a scuola non si insegna tutto

14. Pratiche scolastiche Immigrati Accoglienza-Prevenzione Insegnamento L2 Accoglienza Assimilazionista 2 Tutti Esotismo Festa Estemporanea 1 Immigrati Svantaggio - handicap Classi speciali Compensativa 3 Immigrati Relativismo Lingua e cultura d’origine Culturalista 4 Tutti Nuova cultura antropologica Antropologia culturale di base (conflitti, pregiudizi) Psico-sociale 5 Tutti Giustapposizione Educazione intercult. Curricolare specifica 6.1 Tutti Mens critica, creativa Trasversale alle discipline Curricolare materie per l’intercultura 6.2 Tutti DDUU e Sociali Studi sociali – diritto Curricolare ospite 6.3 Tutti Revisione in funzione del nuovo canone Tutte le discipline Curricolare “oltre il canone” 6.4

15. In una società policentrica si continua a contrapporre Occidente/Oriente; Nord/Sud; Centro/ Periferia; in modo dualistico senza capire che il computer, la rivoluzione telematica, la società globale hanno generato un flusso di relazioni e un diverso modo di pensare, scrivere, vivere a sostegno del recupero della COSCIENZA di SPECIE

17. L’Educazione Interculturale non è un problema che riguarda gli immigrati. In realtà sta cambiando il mondo, stiamo cambiando noi, ma non abbiamo le CATEGORIE in grado di rappresentare le trasformazioni attuali … le nostre e le altrui categorie sono autoreferenziali Verso il cosmopolitismo

18. Verso un nuovo curricolo Dobbiamo costruire concetti e pensieri in grado di sostenere il cambiamento. Quale concetto di Popolo? Uomo? Cultura? Stato? Sviluppo? Attraverso queste categorie passa la rappresentazione delle identità individuali e collettive … e si formano sentimenti, modi di sentire e di relazionarsi … attraverso il curricolo si forma l’ ETICA del III MILLENNIO