Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Ähnlich wie Soria Moria Årsplan 2010-2011
Ähnlich wie Soria Moria Årsplan 2010-2011 (20)
Soria Moria Årsplan 2010-2011
- 1. Årsplan 2010 - 2011 Barnehage en eventyrlig reise...
- 2. Soria Moria barnehage” en eventyrlig reise” nnledning De som kjenner meg godt vet at jeg brenner for barnehagepolitikk og oppvekstpolitikk. De private barnehagene går et krevende år i møte og jeg har derfor i år valgt en litt politisk vinkling på innledningen til årsplanen vår. Det skal skje store omveltninger i det økonomiske systemet med over- gangen til 2011. De øremerkede midlene som i dag kommer fra staten, skal overføres til kommunens frie rammer. Dette er den største overføringen til kommunen noen sinne. De private barnehagene får sitt økonomiske grunnlag ytterligere? Og hvem er mest tjent med at kvaliteten barnehagen. Det å bli tatt imot av noen som ser deg, som basert ut i fra kommunens egne kostnader på barnehage- heves? Om jeg skulle svart på det, ville jeg si: bryr seg, hører deg, møter deg og gir en livsmot. drift dvs. 88% av dette, fra august. Det er en utfordring Helt klart barn med behov for spesiell tilrettelegging og å drive 12% billigere enn kommunen, med like lønns oppfølging. Barn som lever under vanskelige vilkår. Å jobbe i vår barnehage krever at en har evne og vilje og arbeidsvilkår for de ansatte, samt opprettholde høy Barna finnes også hos oss. Jeg skal påse at barnehagen til å jobbe med seg selv slik at en stadig blir et bedre kvalitet på tilbudet til barn og foreldre. våre fortsetter videre kompetansehevning for å styrke medmenneske. Uansett om en er fagarbeider, assistent, dette viktige feltet. Det er disse barna som har behov for barnevernspedagog, førskolelærer eller styrer. Jeg ønsker Vi vet at den private barnehagesektoren skårer høyt på at kvaliteten heves ytterligere, til beste for enkeltbarnet likevel samlet sett å øke kompetansen vår på: hvordan tilfredshet blant brukerne. ( kunnskapsdepartementets og hele barnegruppen. Skal samfunnet bli rikere og formidle Soria Moria ånd til barn, foreldre og omgivel- egen og EPSI Norge undersøkelsen viser en unik kurve) enkeltmenneskets liv bedre, er det her kompetansehevin- sene.Det trenger vi ingen kvalitetsmelding for å klare, det Som daglig leder i Soria Moria barnehagene og som gen må settes inn. Vi vet at barnehagene er bra for barns har vi i oss, det skal bare komme til sin rett. Det er leder- styreleder i Private Barnehagers Landsforbund ønsker jeg psykiske helse og at barnehagen er en god arena for å nes ansvar å få frem det beste i hver enkelt medarbeider, å være med å påvirke til at forutsigbarheten i økonomien utjevne forskjellen mellom barn. jeg sier ikke at det alltid er lett, men i år skal vi ”gjøre det og kvaliteten skal opprettholdes i denne kritiske fasen for lekende lett”. lederne må tørre å utfordre, stille krav, vei- de private barnehagene, for det er forskriften som skal Jeg sa i fjor ” kravene til høy kvalitet og innhold i lede og motivere slik at medarbeiderne kan bli den beste sørge for driftsvilkårene som blir viktig for barnehagene barnehagesektoren ville bli fremadstormende” I år er de er i stand til å bli, til beste for deres barn. og deretter barn, foreldre og ansatte. Vi vet at kommu- kvalitetsmeldingen kommet. Jeg stiller meg undrende til nepolitikerne har mange viktige oppgaver de skal forvalte at regjeringen fremmer en kvalitetsmelding for barneha- Så mens vi venter på regjeringens satsing på barn, skal og jeg håper de gjør kloke valg på vegne av deres barn gene uten at det følger en eneste krone med. For kvalitet jeg gjøre mitt beste for at barn og foreldre fremdeles skal når de gjør disse. koster. Og det vil koste mer å heve kvaliteten ytterligere. ha Soria Moria barnehager med høy kvalitet, og jeg skal Skal samfunnet bli rikt må vi ta vare på alle enkeltmen- spille i de politiske kullissene til beste for barn, foreldre, For vi er alle opptatt av kvalitetsbegrepet, og jeg ønsker å neskene, det er jeg overbevist om. Barna våre er den ansatte og samfunnet for øvrig! ha god kvalitet i vår barnehage. Jeg har alltid sagt :” jeg største verdiskapningen vi har, slik jeg ser det. driver ikke en A4 barnehage” kan jeg ikke opprettholde Frem til regjeringen kommer med pengene til kompe- Jeg ønsker alle ”nye og gamle” høy kvalitet til barn, foreldre og ansatte ønsker jeg ikke å tanseheving, og økonomiske overganger blir stabile, velkommen til Soria Moria barnehagene drive barnehage. Tålegrensen min er tøyd og vil bli tøyd må vi fortsette med det som Soria Moria er gode på og Linda mer i året som kommer. Utfordringen er ofte at kvalitets- som fremdeles ikke koster i kroner — nemlig å bevare begrepet er vanskelig å begripe, subjektiv som den er. kvaliteten i relasjonene mellom enkeltmenneskene. Den Hva er god kvalitet? Og for hvem? Skal kvaliteten heves er helt avgjørende for hvordan man opplever kvaliteten i
- 3. Soria Moria barnehage aS perSonaloverSikt I naturskjønne omgivelser ligger Soria Moria barnehage i Arendal lig- I Helsviga på Hisøya ligger Soria Moria Barnehagen på Longum ligger i rolige barnehagen på Eydehavn som har to ger i erverdige lokaler ved sjøkanten på barnehage Hisøy med sjøutsikt og stort omgivelser i skogkanten og gir mulig- bygninger. Bak Eydehavn skole ligger Rådhusbrygga. Barnehagen benytter seg uteområde. Barnehagen har egen brygge heter til friluftsliv. Flere faste turbaser ”hovedhuset” hvor de største barna av lekeplassen ytterst på Tyholmen for ved sjøen og siden barnehagen ligger i i nærmiljøet gir muligheten til å bruke holder til. Barna drar ofte på turer de minste, mens de større barna drar på skogkanten er turer i naturen der et fast de ressurser naturen byr på. i skogen som ligger i barnehagens turer til sjø eller skog hver dag. Vi bruker innslag. På Hisøy har vi kaningård med Barnhagen har opparbeidet hage, nærområde. Når Trolla er på tur kalles også nærområdet rundt barnehagen som Kaniner og vi har eget keramikk – og kaninsgård og hønsegård. Fysisk de Vetter. Tussene (0-2 års-gruppa) en ressurs i arbeidet vårt. Barnehagen har snekkerverksted. aktivitet er et sentralt fagområde som holder til på Gartha i sitt eget hus som friluftsbase på Eydehavn og samarbeider flettes inn i bruken av naturen. også ligger tett med alle barnehagene. Barnehagen er godkjent for 54 I barnehagens nærmiljø ligger en i landlige Barn fordelt på ulike grupper barn; badestrand som barna benytter seg av og nydelige Barnehagen er godkjent for 54 barn Vetter (troll på tur) Trollgrupper (3-6 år) særlig vår og sommer. omgivelser fordelt på ulike grupper; og Tussegrupper (0-3 år) inne i sko- Vetter (friluftsgruppa),Trollgruppe (2 - 6 Barnehagen er godkjent for 53,5 plas- gen. Bar- år) og Tussegruppa (0 – 2 år) Åpningstid: 6.30 – 17.00 ser fordelt på ulike grupper; nehagen Telefon: 370 15595 (tast 3) Vetter (troll på tur) Trollgrupper (2-6 vektlegger Barnehagen har egen buss med alle Telefon styrer: 952 83 505 år) og Tussegrupper (0-2 år) bruk av naturen og har også utvidet fasiliteter som brukes på tur til nydelige dyrehold i forhold til de andre barne- friluftsområder. Åpningstid: 6.30 – 17.00 hagene som ekstra ressurs i det pe- Telefon: 370 15595 (tast 5) dagogiske arbeidet. På Eydehavn har Åpningstid: 6.30 – 17.00 Telefon styrer: 401 02 699 vi egen geitegård med 2 geiter. Vi har Telefon: 370 15595 (tast 4) også kaniner og en egen hønsegård Telefon styrer: 994 43 075 med 4 høner og en hane. På Gartha har vi kaniner og høner. Barnehagen er godkjent for 61,5 barn fordelt på ulike grupper barn. Alle barnehagene har tilgang til buss og båt. Vi Åpningstid: 6.30 – 17.00 jobber og samarbeider på tvers av barnehagene, Telefon: 370 15595 (tast 2) slik får alle tilgang til de ulike ressursene hver Telefon styrer: 951 25 757 enkelt barnehage innehar. Felles satsingsområde for alle barnehagene våre er i år mål 1: ”i valgte estetiske omgivelse danner vi hele mennesker” - med spesielt fokus på anerkjennende kommunikasjon.
- 4. perSonaloverSikt Eiend.forvalter/ Eier og daglig leder Eier og koordinator Styrer Arendal Styrer Longum Styrer Eydehavn Styrer Hisøy vaktmester Linda D. Øygarden. Bjørn Inge Øygarden Elin G. Skjulestad Eli Ann Tønnesen Anne G. Halberg Connie Brådland Arnstein Øyslebø EYDEHAVN ARENDAL HISØY LONGUM Assistent Assistent Fagarbeider Assistent Fagarbeider Ped. leder Fagarbeider Ped. leder Fagarbeider Ped. leder Assistent Assistent Assistent Gunnvor Anne Lise Ellen Jarle Idun Haram Heidi Siljedal Anne Vedal Rønnaug Grethe Kaasa Lene Kristin Ann Lisbeth Elin Mortensen Elin Kristen Tønnesen Henriksen Solbergsengen Vålandsmyr Olsen (permisjon) Heggelund Amundsen Bråten Pedersen Assistent Ped. leder Assistent Assistent Assistent Assistent Ped. leder Fagarbeider/ Assistent Assistent Ped. leder Ped. leder Assistent Eiri Stene Tone Merete Ingrid Sell Bjørn Harald Ann Charlotte Runa Storeng Marte Bjelkevik førskolelærer Kim André Ingvild Grethe Siri Yttervik Lise Klaussen Hjelmseth Solbergsengen Dagestad Fredriksen Eli Nilsen Gundersen Pettersen Mortensen Jensen Assistent Assistent Assistent Barnevernsped. Assistent/sjåfør Assistent/vikar Assistent Assistent Ped. leder Assistent Assistent Assistent Fagarbeider Marit Arnesen Trine Westvik Ricarda Pabst Bjørunn David Kvamme Vigdis Eilertsen Sabah Kamail Wenche Finn Øygarden Margaretha Kristin Johnsen Jarle Kristen Grøsle Arnesen Sagemoen Swedin Falch Vålandsmyr Skottkjerra Fagarbeider Praktikant Assistent Vikar/assistent Fagarbeider Assistent Assistent Fagarbeider Assistent Assistent Ped. leder Ped. leder Fagarbeider Yngvild Line Ingebjørg Linn Theresie Britt Botterli Hanne Høgeli Jarle Siri Falkenberg Jarle Skyggedal Nina Stene Lise Helen Karl Tore Jeanette Stiansen Abusland Aanonsen Hansen Jacobsen Vålandsmyr Fagerbakke Rannekleiv Andersen Assistent Ped. leder Ped. leder Ped. leder Sykepleier Ped. leder Assistent Assistent Assistent Assistent Elisabeth Inga Lauvland Bente Cluver Cathrine Rueness Camilla Arff Siv Iren Eilertsen Eirin Jensen Beate Jarle Maud Annett Johnsen (permisjon) Skottkjerra Vålandsmyr Bull Larsen Vikar Barnevernsped./ Vikar/assistent Ped. leder Fagarbeider Ped. leder Marlena Anna ped.leder Margrethe Rune Aslak Kristin Trondal Bente Lien Golofit Monica Nyhagen Bakken Jenssen (permisjon)
- 5. Soria Moria barnehage prosjektarbeid rosjekt Rammeplanen legger vekt på at fagområdene ikke kan Et annet prosjekt vi jobber med i løpet av året er Grønt opptre isolert fra hverandre. Hvert fagområde dekker flagg. Grønt flagg prosjektet utarbeides for et år av gan- et vidt fagfelt og vil i aktiviteter gli over i hverandre. gen og med et spesielt fokus hvert år. Målet med arbeidet Ved å jobbe med prosjektarbeid i barnehagen synlig- innen Grønt flagg er å gi barna en dypere forståelse av gjør vi for oss selv og andre hvordan fagområdene viktigheten i å bidra sammen i en bærekraftig utvikling. trer frem i de ulike aktivitetene vi har i barnehagen, i Våren 2010 fikk Soria Moria barnehagene det grønne hverdagen, på turene våre og i samspillet mellom barn flagget utlevert. Det er vi veldig stolte av! – barn, og mellom voksen – barn. I Soria Moria job- ber vi med prosjektarbeid som munner ut i utstilling i Våren 2010 ble Soria Moria barnehagene sertifisert som barnehagen i Arendal, under barnkulturuka første uka miljøfyrtårn! Vi ønsker å bidra i arbeidet om en bærekraf- i juni hvert år. tig utvikling på organisasjonsnivå og å samtidig påvirke omgivelsene våre til å gjøre det samme. Ved å være mil- I år skal vi i Soria Moria jobbe med inspirasjon fra den jøfyrtårn synliggjør vi for oss selv og for andre at det er norske kunstneren Edvart Munch. Vi skal i alle barnehage- viktig å bidra til en forståelse av at natur og miljø settes i ne la oss inspirere av bildene og ta med oss inspirasjonen en global sammenheng der økonomi, sosial utvikling og inn i ulike håndtverksteknikker og formingsaktiviteter. Vi fordelingsspørsmålet står sentralt. skal lage kunst i naturen og vi skal fordype oss i farger og former vi ser og opplever når vi ser på i bildene. Det Skolegruppa sees på som et prosjekt som varer over et år vi ser i bildene skal vi videre ta med oss i ulike aktiviteter. det siste året barnet går i barnehagen. I August begynner Barna skal være med i prosessen og deres medvirkning i barna i skolegruppa, og de har der sitt eget opplegg. Dette prosjektarbeidet er betydningsfull for hvordan vi arbei- opplegget kan variere noe fra barnehage til barnehage. Må- der. En håndtverksteknikk som vi skal ha spesielt fokus på let med skolegruppa er å forberede barna til skolen slik at også i år i tilknytning til prosjektarbeidet vårt er spikking. de blir tryggere på hva som venter dem der. I skolegruppa Tre er et materiale som er forbundet med mye kultur og er det mer fokus på læring enn i de andre gruppene i bar- tradisjoner i Norge. Kultur og tradisjoner som vi ønsker å nehagen, samt det å oppøve seg evnen til å ta ansvar for videreformidle til barna våre, samt viktigheten av å lære seg selv og for andre. I juni har skolegruppa som tradisjon barna ulike teknikker. å ha egen avslutning på Gurebo gård med overnatting.
- 6. StranDliv perSonaloverSikt http://soriamoria.barnehage.no
- 7. kunSt i Snøen perSonaloverSikt http://soriamoria.barnehage.no
- 8. vi høSter perSonaloverSikt http://soriamoria.barnehage.no
- 9. Årsplanens funksjon Ku N st, K ul aNtall tu , ro m r st og språK og teK og N, fo sjo Kr rm iKa ea uN tiv et m it m Ko NN årsplaNeNs fuNKsjoN fu gs am Årsplanen er personalets arbeidsredskap i Nærmiljø o tillegg til virksomhetsplanen gjennom hele året for det pedagogiske arbeidet i bar- nehagen. Planen skal også synliggjøre for foreldre, kommune og andre hva Soria Mo- ria barnehagene spesielt vektlegger i det pedagogiske arbeidet med barna. De store lin- else og helse jene gjennom året presenteres i årsplanen og eveg pp, b vil også kunne endres noe, alt etter barnegrup- Kro pas og personalgruppas behov. Planen skal gi rom for spontanitet og barns medvirkning. Lov om barnehager og Rammeplan for bar- nehager regulerer barnehagens virksomhet. Disse angir lover og forskrifter for innholdet i barnehagen. Innhold og arbeidsmåter bygges på et helhetlig læringssyn der omsorg, lek og læring er sentrale elementer. Rammeplanen angir 7 fagområder som barnehagen forplik- ter seg til å jobbe med i løpet av året. I skolen vil barna møte de samme fagområdene, men ofi da tilpasset barnas alder og modningsnivå. os fil Slik sikres kontinuitet i barnas læringspro- og oN 1. i valgte estetiske omgivelser danner vi hele mennesker sess fra barnehage til skole. I Soria Moria igi K, rel har vi 4 hovedmål som viser hva vi ønsker etiK 2. arbeid med estetiske fag å ha spesielt fokus på i våre barnehager. (se 3. Miljø, stell av dyr og hage illustrasjon) For hver måned vil dere se et blad fra hvert fagområde som viser hvordan 4. utvikle et personlig forhold til/kunnskap om naturen vi jobber med de ulike områdene hver måned. aNerKjeNNeNde KommuNiKasjoN
- 10. August evaluering: dele barnegruppen. barna evaluerer: barnas medvirkning etiKK, religioN og filosofi Møtet mellom nye og gamle vetter, troll og tusser. Anerkjennende kommunikasjon. Ro og tid til undring og samtale KuNst, Kultur aNtall, rom og form og Kreativitet Vi veier og måler mens vi baker Det første møtet med Munch. Vi sorterer bær og andre skatter Med kniv og fantasi. Vi leker med klosser og spill Kunst i eventyrskogen og ved spennende hav. Nærmiljø og samfuNN ”En til den som fisken dro”-fisketur. Sanselig mais og gulrotplukketur. Oppdagelsesturer i nærmiljøet. ”Dette er barnehagen vår”. Kropp, bevegelse og helse Sprelske turer i skog og mark. Opp, ned, Natur, miljø og teKNiKK rundt omkring - lek på barnehagens område. Høste naturens skatter, frukt, Ball og bevegelsesleker. Sansemotorisk lek. bær og grønnsaker. Oppleve naturen Allsidig kost med havets skatter. med alle sanser. Sortere søppel. Håndvask og personlig hygiene. Stelle og ta vare på dyr og hage. KommuNiKasjoN, språK og teKst Den gode samtalen med barna. Billedbok/ lesestunder ute og inne. ”Dagen i dag” sammen med barna. Samlingsstund med kjente og kjære sanger, rim og regler.
- 11. auguSt mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 UKe 30 2 3 4 5 6 7 8 UKe 31 9 10 11 12 13 14 15 UKe 32 16 17 18 19 20 21 22 UKe 33 23 24 25 26 27 28 29 UKe 34 30 31 Planleggingsdag foreldremøte Hisøy UKe 35
- 12. September evaluering: ”kropp og helse i harmoni. barna evaluerer: høsttakkefesten aNtall, rom og form Vi veier det vi høster av frukt, bær og grønt. Vi baker, måler og former. Vi ser på de geometriske formene på frukt og gjønt Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfuNN Sprelske turer i skog og mark ”En til den som fisken dro”, fisketur. Ball-lek og rullende epler og pærer Allsidig kost med havets skatter Turer i eventyrlige skog og på bølgende hav Håndvask og personlig hygiene Presentere en gla-historie til eller fra avisa. KommuNiKasjoN, språK og teKst Den gode samtalen med barna Lese/billedbokstund ute og inne ”Dagen i dag” sammen med barna Samlingsstunder med fokus på KuNst, høsttakkefesten. Kultur og Kreativitet Vi lager eple og potettrykk etiKK, religioN Vi maler på brødposer og etiketter og filosofi Vi skaper i og med naturen Anerkjennende kommunikasjon ”Med kniv og fantasi” Tid og rom for undring og samtale høsttaKKefest barNehageNs tradisjoN Foreldre er invitert til å komme og se våre utstillinger, og smake på Soria Morias Natur, miljø og teKNiKK ”Høsttakkemeny”. Vi selger produkter vi har laget av Vi steller og viser omsorg for dyr og hage råvarer høstet i skog og hage. Vi høster skatter som bær, Barnehagen er pyntet med naturens frukt og grønnsaker skatter. ”Soria Morias Høstmedly” Vi sorterer søppel fremføres av barnehagekoret.
- 13. SepteMber mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 3 4 5 foreldremøte foreldremøte arendal eydehavn UKe 35 6 7 8 9 10 11 12 felles saU-møte eydehanv UKe 36 13 14 15 16 17 18 19 foreldresamtaler UKe 37 20 21 22 23 24 25 26 foreldresamtaler UKe 38 27 28 29 30 Høsttakkefest UKe 39
- 14. Oktober evaluering: barnas rettigheter etiKK, religioN og filosofi ”Alle barn har rett til” - barnerettighetene Ro til undring og samtale Kropp, bevegelse og helse Opp, ned rundt omkring lek på barne- hagens område. Ball og bevegelsesleker Allsidig kost med havets skatter Sprelske turer i skog og mark KommuNiKasjoN, språK og teKst Den gode samtalen med barna Eventyrstund under epletrærne, eller under furukrona i skogen Samlingsstunder med sanger, rim og regler KuNst, ”Dagen i dag” sammen med barna Kultur og Kreativitet Male stort fellesbilde inspirert av Munch. Munch i skog: ”Med kniv og fantasi” Lage fredsduer Natur, miljø og teKNiKK Oppleve eventyrlig fargespill i naturen. Stelle og ta vare på dyr og hage Sanke høstløv. Sortere søppel Nærmiljø og samfuNN Oppleve eventyrlig fargespill i naturen Lytte til Joik og samisk sagn Gå på tur i nærmiljøet fN-dageN barNehageNs tradisjoNer FN-dagen markeres ved å smake på mat aNtall, rom og form fra andre land, lytte til musikk og synge Hvor mange barn er vi i barnehagen? sanger fra ulike land. Hvor mange voksne er vi i barnehagen? Enkelte velger å ha stand med effekter Utforske bilder av Munch fra andre land og kulturer. Leke med klosser og spill Vi pynter barnehagen med fredsduer.
- 15. oktober mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 3 UKe 39 4 5 6 7 8 9 10 UKe 40 11 12 13 14 15 16 17 Planleggingsdag UKe 41 18 19 20 21 22 23 24 UKe 42 25 26 27 28 29 30 31 lyktefest UKe 43 huSk: levere ferielapp jul/påske. Frist 1. november.
- 16. vi høSter perSonaloverSikt http://soriamoria.barnehage.no
- 17. jule- og pÅSkeFerie perSonaloverSikt 10/11 Vi gleder oss med barna over at jula nærmer seg - og ber dere sette kryss på de ferieønskene dere har for dette året, og levere inn dette arket innen 1. desember: ønsker fri i jula ønsker fri i påska ønsker fri både jul og påske For nærmere informasjon om ferier og ferieavvikling - se virksomhetsplan. God Jul - hjemme eller i barnehagen Hilsen Linda http://soriamoria.barnehage.no
- 18. November evaluering: omtanke og anerkjennende kommunikasjon KuNst, Kultur og Kreativitet Vi pynter barnehagen til stemningsfull lyktefest. Kunst i eventyrskog. aNtall, ”Med kniv og fantasi” rom og form Vi baker sol, måne og Vi lager magiske lykter til lyktefesten stjernekaker. Lek med klosser og spill Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfuNN Sprelske turer i skog og mark Tur til Aust-Agders Kulturhistoriske senter: Opp, ned, rundt omkring lek på barnehagens område Tema: ”Prinsessen som ingen kunne Bevegelsesleker og ”Mini Trim” målbinde, ”Jeg fant, jeg fant” oppdagelsestur Håndvask og personlig hygiene i nærmiljøet. Presentere en gla-historie Allsidig kost med havets skatter til eller fra avisa Natur, miljø og teKNiKK Dyrestell og omsorg for småfuglene Sanke naturens skatter til juleverksted KommuNiKasjoN, språK og teKst Oppleve naturen med alle sanser Fortellingen om St. Martin Sortere søppel Den gode samtalen med barna Stemningsfulle samlingsstunder med lyktesanger ”Dagen i dag” sammen med barna Språkgrupper lyKtefesteN barNehageNs tradisjoNer En stemningsfull feiring for barn, foreldre og ansatte i barnehagen. I skumringstimen går etiKK, religioN barna syngende i tog, med sine magiske, og filosofi selvlagde lykter. Vi møter Martin og eselet ”Alle barn har rett til” - barnerettighetene hans og der serveres sol, Ro til undring og samtale måne stjerne kaker.
- 19. noveMber mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag UKe 43 1 2 3 4 5 6 7 UKe 44 8 9 10 11 12 13 14 UKe 45 15 16 17 18 19 20 21 UKe 46 22 23 24 25 26 27 28 UKe 47 29 30 UKe 48
- 20. Desember evaluering: dyrestell, samspill og nærkontakt med dyr. barna evaluerer: gleden av å gi KuNst, Kultur og Kreativitet Fargen er eventyrlig rød. Materialet er fra naturen. Ull, kongler. aNtall, Røtter: ”Med kniv og fantasi” rom og form Vi baker og veier ”Full/halvfull/tom” Mål og vekt Kropp, Nærmiljø og samfuNN bevegelse og helse Besøke fjøs/gård i nærområdet Vi skaper julestemning i barnehagen Skolegruppa drar til Gurebo Gård Hvordan kler vi oss når det er kaldt og vått? m/sledekjøring. Kirkebesøk Akebakken/gymsalen KommuNiKasjoN, Natur, miljø og teKNiKK språK og teKst Litteratur: for eksempel Vi sanker naturmateriale fra skogen ”Nisser på ville veier” Dyrene våre, småfuglene trenger mat Lena Steimler, ”Juleevangeliet” Hva er snø laget av? Figurteater med egne dukker Barna dokumenterer med digitalkamera etiKK, religioN og filosofi Samlingsstunder. Vi møter fjøsnissen og Nissen Juleevangeliet, julesanger. Felles sanghefte lucia og Nissefest Adventskalender. Gleden av å gi barNehageNs tradisjoNer Lucia og nissefest for barna Barna og personalet koser seg sammen
- 21. DeSeMber mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 3 4 5 UKe 48 6 7 8 9 10 11 12 UKe 49 13 14 15 16 17 18 19 UKe 50 20 21 22 23 24 25 26 Planleggingsdag Julaften 1. juledag 2. juledag UKe 51 27 28 29 30 31 nyttårsaften UKe 52
- 22. J evaluering: grønt flagg. barna evaluerer: fritt emne anuar etiKK, religioN og filosofi aNtall, Myter, eventyr og sagn Myter, eventyr og sagn rom og form - tema sjø og skog (Munch) Geometriske former i is Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfuNN Trollmat. Biblioteket. Biblioteket. Ut på tur, Dramatisering av Soria Moria Slott fantasireiser i skog og mark Trolldans, Dovregubbens hall i nærmiljøet. Soria Morias eventyrlige vinterleker Trolla i akebakken Trolla i akebakken KommuNiKasjoN, Natur, miljø og teKNiKK språK og teKst Litteratur: ”Soria Moria Slott” Dyrene våre. Kildesortering Trollviser og regler Med kniv og fantasi på tur språkgrupper lager vi trollete skapninger KuNst, Kultur og Kreativitet Kittelsens skildringer i Soria Moria Slott Barna er med og lager trollete og tussete kostymer. fest på slottet Musikk: Grieg ”Dovregubbens Hall” Trollviser barNehageNs tradisjoNer Forberedelser til ”fest på slottet”
- 23. januar mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 nyttårsdag UKe 52 3 4 5 6 7 8 9 UKe 01 10 11 12 13 14 15 16 UKe 02 17 18 19 20 21 22 23 UKe 03 24 25 26 27 28 29 30 UKe 04 31 UKe 05
- 24. Februar evaluering: faste turdager. barna evaluerer: turene våre aNtall, rom og form Jakten på den mest eventyrlige istappen. etiKK, religioN etiKK, religioN og filosofi Vi måler og sorterer og filosofi Myter, eventyr og sagn etter størrelse. Vi Myter, eventyr filosoferer undrer oss og og sagn sammen med barna. Kropp, Kropp, Nærmiljø og samfuNN bevegelse og helse bevegelse og helse Vi besøker biblioteket ViVi dansertil ”Dovregubbens Hall” danser til ”Dovregubbens Hall” Trollmat på bål. Soria Morias eventyrlige vinterleker Skidag Trollmat på bål. KommuNiKasjoN, Natur, miljø og teKNiKK Natur, miljø og teKNiKK språK og teKst Dyrene våre. Småfuglene, fryser de? Dyrene våre. Småfuglene, fryser de? Litteratur ”Soria Moria Slott” Dyrene i iskogen. Mystiske spor i snøen Dyrene skogen. Mystiske spor i snøen Trollviser og regler Hvem har vært her? Hvem har vært her? KuNst, Kultur og KuNst, Kreativitet Kultur og Kreativitet Kostymene er snart klare for den store dagen. fest Kostymene er snart klare for den store dagen. Kittelsens illustrasjoner er impulsen vår Kittelsens illustrasjoner er impulsen vår Vi lytterlytter til ”Dovregubbens Hall” Vi til ”Dovregubbens Hall” barNehageNs Vi maler til musikk Vi maler til musikk tradisjoNer Barna og personalet har fest på slottet
- 25. Februar mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 3 4 5 6 UKe 05 7 8 9 10 11 12 13 UKe 06 14 15 16 17 18 19 20 UKe 07 21 22 23 24 25 26 27 fest på slottet UKe 08 28 UKe 09
- 26. bÅttur perSonaloverSikt http://soriamoria.barnehage.no
- 27. SoMMerFerie i barnehagen 2011 perSonaloverSikt nå er det tid for å planlegge sommerferien Vi ber deg/dere om å sette opp hvilke 3 sammenhengende uker dere ønsker at deres barn skal ha ferie denne sommeren. Om barnet skal ha ferie lenger enn 3 uker ber vi dere sette opp dette også. De barna som skal begynne på skolen bør ha ferie de tre siste ukene i juli. Det er viktig for gjennomføringen av denne ordningen at dere leverer inn svarlappen innen 01.04.11. Se virksomhetsplanen for mer info. i sommer ønsker å benytte seg av følgende uker: UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE Takk for et godt samarbeid også denne våren, og håper dere får en riktig god ferie! Sommerhilsen fra Linda http://soriamoria.barnehage.no
- 28. Mars evaluering: utvikle kunnskap om naturen. barna evalurerer: fritt emne aNtall, rom og form Kildesortering: etiKK, religioN hvor mange kilo plast kaster vi og filosofi denne måneden? Påskefortellinger og budskap Hvor mye strøm bruker vi? Naturens magiske oppvåkning Undring over tema ”sjø og skog” (Munch) Kropp, Nærmiljø og samfuNN bevegelse og helse Kilkesortering. Vi dramatiserer barnas fortellinger Tur til Heftingdalen Bevegelse til musikk KommuNiKasjoN, Natur, miljø og teKNiKK språK og teKst Dyra våre. Vi samler plast som vi finner på tur. Barna lager sine egne fortellinger Fuglene lager evengtyrstemning i skogen Den gode samtalen Vi vil vite hvem noen av de er Språkgrupper KuNst, Kultur og Kreativitet Fagen er gul og materialet er hentet fra naturen. Vi tover og maler på egg fra hønene. Med ”Kniv og fantasi” barNehageNs tradisjoNer drar vi ut i skogen Vi skaper tid og rom for hvert barn under påskeaktivitetene. Alle barna får med seg hjem en dekorasjon
- 29. MarS mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 3 4 5 6 fastelavn UKe 09 7 8 9 10 11 12 13 Planleggingsdag foreldremøte Hisøy foreldremøte eydehavn UKe 10 14 15 16 17 18 19 20 foreldremøte longum UKe 11 21 22 23 24 25 26 27 UKe 12 28 29 30 31 felles saU-møte longum UKe 13 huSk: levere ferielapp sommer. Frist 1. april.
- 30. April evaluering: natur og miljøkunst. barna evaluerer: hva er nytt liv? etiKK, religioN og filosofi Filosofi og undring over tema ”sjø og skog” (Munch) aNtall, rom og form Undring over nytt liv Forskning på geometriske former i naturen Kropp, Nærmiljø og samfuNN bevegelse og helse Gårdsbesøk. Kanskje får vi Kroppen min: være med på lamming? Ansvar for egen kropp. Vi er alle forskjellige Natur, miljø og teKNiKK KommuNiKasjoN, Dyrestell, hagestell. Søppelsortering/ språK og teKst eksperimenter. Hvem bor under stiner Den magiske samlingsstunden Rim, rytme og regler og løv i skogen? Hvem gjemmer seg mellom tang og tare? Terrarie KuNst, Kultur og Kreativitet Maling og sprell. Kniv og fantasi. Fargen er gul og materialet er hentet fra naturen. Vi tover og maler på egg fra hønene.
- 31. april mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 3 UKe 13 4 5 6 7 8 9 10 UKe 14 11 12 13 14 15 16 17 Palmesøndag UKe 15 18 19 20 21 22 23 24 skjærtorsdag langfredag 1. Påskedag UKe 16 25 26 27 28 29 30 2. Påskedag UKe 17
- 32. Mai evaluering: barna evaluerer: ikt språk, tekst og kommunikasjon etiKK, religioN og filosofi KuNst, Hva er omtanke? Ro og trygghet gir Kultur og Kreativitet rom for innlevelse med vennene våre. Kniv og fantasi. Soria Morias Vi undrer oss sammen med barna over sanghefte med 17.mai sanger alle de fine insektene som vi har Tema ” i skog og sjø” (Munch). rundt oss i barnehagen Vi lager våre egne instrumenter. Barnekulturuka Kropp, Nærmiljø og samfuNN bevegelse og helse Nærområdene med skog Sammen med barna baker vi Soria Moria brød og sjø utforskes. og lager eventyrlige retter av frukt og grønt. Delta/formidle de lokale Sjøen byr på hemmeligheter som ender 17-mai tradisjonene. på matfatet. Personlig hygiene KommuNiKasjoN, Natur, miljø og teKNiKK språK og teKst Dyrestell. Barna gjør seg kjent med Rim og regler. Oppslagsverk på turer inspirerer digitalt kamera. Små ting i linsa blir store til at barna erobrer kunnskap sammen med når pc-en gjør spennende ting. nysgjerrige voksne Barnas dokumentasjon Språkgrupper aNtall, rom og form Naturens former og materiell inspirerer til sortering og systematesering. Erfare og utforske ulike former og sette riktige matamatiske begreper på former og figurer. Tallrekka.
- 33. Mai mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 offentlig høytidsdag UKe 17 2 3 4 5 6 7 8 frigjøringsdag UKe 18 9 10 11 12 13 14 15 UKe 19 16 17 18 19 20 21 22 grunnlovsdag UKe 20 23 24 25 26 27 28 29 gurebo Hisøy gurebo Hisøy gurebo arendal/ gurebo arendal/ longum longum UKe 21 30 31 gurebo eydehavn gurebo eydehavn UKe 22
- 34. J evaluering: utvikle evnen til samspill med andre over. barna evaluerer: fritt emne uni aNtall, rom og form Vi ser på de geometriske formene i skogen og ved sjøen. Vi sammenligner etiKK, religioN størrelser og leter etter like former. og filosofi Omtanke, omtenksomhet... vi undrer oss Kropp, KuNst, bevegelse og helse Kultur og Kreativitet Sang og ringleiker. Vi danser oss inn i Med kniv og fantasi trylles sommervarmen. musikkinstrumenter frem fra Blir det bevegelse i vann også? skogens materialer Frukt og grønt skapes om til himmelske retter Natur, miljø og teKNiKK KommuNiKasjoN, Nærmiljøet med skog og sjø har vi fortsatt språK og teKst stor glede av å utforske sammen. Utendørs nyter vi eventyr sammen. Kanskje har vi truffet på bittesmå trollske Vi skaper våre egne ”eventyrhuler”. skapninger vi ikke visste fantes? Rim og regler Har de navn tro? Nærmiljø og samfuNN Vi går på turer i nærmiljøet vårt og plukker ulike barNeKulturuKa blomster som vi sammen setter navn på. En tur til torget i byen for å se på frukt og grønt. barNehageNs tradisjoNer Barna får erfaringer og se sammenhengen Barnehagen er sommerpyntet. Det er tid for med høsting av naturens sommerfesten med barn og foreldre. ressurser og matproduksjon Vi griller og tar avskjed med 5-åringene. Koret gir oss tussete opplevelser. Skolebarna reiser til Gurebo Gård på overnatting. VI BESØKER LONGUM
- 35. juni mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 3 4 5 Kristi Planleggingsdag Himmelfartsdag UKe 22 6 7 8 9 10 11 12 1. Pinsedag UKe 23 13 14 15 16 17 18 19 2. Pinsedag sommeravslutning Barn og foreldre UKe 24 20 21 22 23 24 25 26 UKe 25 27 28 29 30 UKe 26
- 36. J evaluering: sommersprell på longum uli KommuNiKasjoN, språK og teKst Høytlesning og samtalegrupper, aNtall, rom og form musikk og eventyrstunder ute i Kjøkkentjeneste sommersola Kropp, Nærmiljø og samfuNN bevegelse og helse Turer ut av barnehagen Lek og stimulering av allsidige bevegelser Møte en annen Soria Moria Strukturerte sangleker, l barnehage ek med ball og vann KuNst, Kultur og Kreativitet etiKK, religioN og filosofi Kunst i natur, vi lager mønster ute i naturen Undring over nye venner. av det vi samler, sorterer og setter sammen på Lære om rett og galt nye måter. Gi barna varierte inntrykk ved (etisk veiledning) hjelp av sang, musikk og drama God Natur, miljø og teKNiKK sommer! Mating kos og stell av dyrene våre Vi steller hagen vår med blomster og ulike vekster
- 37. juli mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 1 2 3 UKe 26 4 5 6 7 8 9 10 UKe 27 11 12 13 14 15 16 17 UKe 28 18 19 20 21 22 23 24 UKe 29 25 26 27 28 29 30 31 UKe 30
- 38. Svaberg perSonaloverSikt http://soriamoria.barnehage.no
- 39. ute i naturen perSonaloverSikt http://soriamoria.barnehage.no
- 40. http://soriamoria.barnehage.no perSonaloverSikt soria moria Barnehage as Besøksadresse: Garta, 4810 Eydehavn Postadresse: Rådhusgata 6, 4836 Arendal Tlf: 37 01 55 95 Org.nr: 979 72 8298 soria moria Hisøy Soria Moria Barnehage AS Besøksadresse: Sandvigveien 104, 4816 Kolbjørnsvik Postadresse: Rådhusgata 6, 4836 Arendal Tlf: 37 01 55 95 Org.nr: 988 82 8130 soria moria arendal Soria Moria Barnehage AS Besøksadresse: Rådhusgata 6, 4836 Arendal Postadresse: Rådhusgata 6, 4836 Arendal Tlf: 37 01 55 95 Org.nr: 990 92 2659 soria moria longum Besøksadresse: Longum Park, 4849 Arendal Postadresse: Rådhusgt. 6, 4836 Arendal Tlf: 37 01 55 95 Org.nr: 971 21 9092 http://soriamoria.barnehage.no