prueba de contenidos

1. Colegio Scole Creare – Matemática– 1° Año Básico –Prof. Catherine Villarroel- Natalia Rivera -2016
Instrucciones:
 Escucha atentamente las preguntas que leerá tu profesora y luego responde.
 Cualquier pregunta que tengas levanta tu mano y espera en silencio mientras tu
profesora se dirige a tu puesto.
 Al finalizar, revisa tu prueba como si la hicieras de nuevo.
1. Encierra en un círculo el patrón de cada una de las secuencias:
a.
b.
c.
2. Observa las siguientes secuencias e identifica el elemento intruso encerrándolo en un .
a.
b. K
c.
3. Identifica el patrón y continúa la secuencia.
a. J
b. J
2 ptos c/u
2 ptos c/u
PRUEBADE MATEMÁTICA
Asignatura : MATEMÁTICA
Objetivo : Evaluar contenidos y habilidades construidas durante la unidad “Patrones y Balanzas”.
Nombre:………………………………………………………………………. Fecha:..……..…………………
Puntaje ideal: 48 puntos Puntaje real: …….. Nivel de Exigencia:60% Nota: ………………….…….
__________ ___________ _________
___________ ___________ _________
2 ptos c/u

2. Colegio Scole Creare – Matemática– 1° Año Básico –Prof. Catherine Villarroel- Natalia Rivera -2016
4. Observa las secuencias de cada niño e identifica el patrón numérico que utilizaron.
5. Observa las siguientes balanzas y responde la cantidad que deben agregar para quedar en
equilibrio.
6. Observa las siguientes balanzas y responde la cantidad que deben quitar para quedar en
equilibrio.
Mi secuencia es:
2 – 4 – 6 – 8- 10 - 12
¿Cuál es el patrón?
Escríbelo aquí:
3 ptos c/u
Debo agregar Debo agregar Debo agregar
Debo quitar Debo quitar Debo quitar
6 ptos
6 ptos
La mía es:
6 - 9 – 12 – 15
¿Cuál es el patrón?
Escríbelo aquí:

3. Colegio Scole Creare – Matemática– 1° Año Básico –Prof. Catherine Villarroel- Natalia Rivera -2016
7. Indica si las siguientes cantidades son >, < ó =.
8. Encierra en un círculo la alternativa correcta.
1.
3. Un patrón es:
a) Una secuencia de objetos, figuras o números, sin seguir una regla de repetición.
b) La enumeración de objetos, figuras o números.
c) Una secuencia de objetos, figuras o números siguiendo una regla de repetición.
9. En el siguiente recuadro dibuja un patrón.
2 ptos c/u
2 ptos c/u
La imagen que se muestra al lado derecho, está
representando:
a) Una balanza en desequilibrio
b) Una balanza en equilibrio
c) Ninguna de las anteriores
2. La imagen que se muestra al lado izquierdo, está
representando:
a) Una balanza en desequilibrio
b) Una balanza en equilibrio
c) Ninguna de las anteriores
1 punto