Esta presentaciòn es una muestra del proyecto pedagògico productivo Vida Saludavle de la I.E.D San Bernardo Sede principal colegio Portones.

2. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 2

3. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 3

4. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 4

5. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 5

6. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 6

7. A la
Conciencia Ambiental e Idioma Universal 7
A la
A

8. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 8

9. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 9

10. ADECUACIÒN
DEL ESPACIO SEMILLLEROS
SIEMBRA
RREEAALLIIZZAACCIIOONN DDEE
MMAATTEERRAASS
Conciencia Ambiental e Idioma Universal 10

11. Semillero
s
SIEMBRA
Conciencia Ambiental e Idioma Universal 11

12. COSECHA
APROVECHAMIENTO
DEL PRODUCTO Conciencia Ambiental e Idioma Universal 12

13. 13
Por esta vía se articula exógena
y endógenamente el saber
matemático,, el lenguaje, las
ciencias, el arte, la filosofía, …
Cada estudiante se apropia del
conocimiento, ya no por lógica
de organización curricular ajena
a la realidad sino porque la
teoría se va constituyendo en
una herramienta útil para
comprender su realidad de vida
e intervenir en ella.

14. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 14

15. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 15

16. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 16

17. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 17

18. Conciencia Ambiental e Idioma Universal 18