1. WEB 2.0
CARMEN RANGEL FORTEZA
MARÍA ROBLES MATEO

2. ¿ QUÉ ES?
 Web 2.0 es la red como plataforma, extendiéndose a todos los
dispositivos conectados: las aplicaciones web 2.0 son aquellas
que utilizan la mejor de las ventajas intrínsecas de esta
plataforma: distribuyendo software como servicio
constantemente actualizado que es mejor cuanto más gente lo
usa, consumiendo y remezclando datos de múltiples
fuentes, incluyendo usuarios individuales, mientras
proporcionan sus propios datos y servicios de manera que
permitan otras remezclas, creando efectos de red a través de
una “arquitectura de participación” y que va más allá de la
metáfora de la página de la web 1.0 para proporcionar
experiencias enriquecidas al usuario. ( O? Reilly, 2005 )

3. LaWeb 2.0 propone:
 1. El aumento en el ancho de banda que ha permitido ampliar
el tipo de medios que es posible distribuir por Internet
víaWeb.
 2. Ha supuesto una explosión en la cantidad de información
disponible en línea.
 3. La información ya no es aportada sólo por el administrador
del sitioWeb sino que participan los usuarios.
 4. Los usuarios que acceden a esta información disponen de
sistemas para comunicar e interactuar entre sí en relación con
los objetivos que comparten o a los que acceden.

4. ¿ QUÉ SUPONE?
 FACILIDAD CON LA QUE LOS USUARIOS
PUEDEN CONVERTIRSE EN CREADORES DE
CONTENIDOS.
 CAMBIO RADICAL EN LA ACTITUD Y EL
COMPORTAMIENTO DE LOS USUARIOS AL
PASAR DE SER CONSUMIDORES PASIVOS DE
INFORMACIÓN A PARTICIPANTES Y
CREADORES ACTIVOS DE CONTENIDOS DE
DIVERSO TIPO.

5. INTERNET COMO EDUCACIÓN:
METÁFORAS BÁSICAS
 Las siguientes metáforas describen uso básicos de la red
por parte del profesorado y alumnado:

6. • Internet como biblioteca:
La red pone a nuestra disposición una enorme cantidad de
recursos: obras de referencia como diccionarios o
enciclopedias, museos de arte, revistas y periódicos….
Podemos utilizar la red para acceder a materiales
interesantes que, de otro modo, estarían fuera de nuestro
alcance.

7. • Internet como imprenta:
Sirve para describir aquellas actividades en las que utilizamos la
red como elemento motivador y sistema de gestión y difusión
de las producciones digitales de nuestros estudiantes. Sea cual
sea el producto o artefacto digital que diseñen y produzcan
puede ser difundido y compartido a través de Internet con
otras personas.

8. • Internet como canal de comunicación:
Aglutina las actividades realizadas en el marco de
experiencias de aprendizaje en que participan personas
de diversos centros e, incluso, de diversos países, y que
utilizan Internet para comunicarse entre sí y para
intercambiar información. Implica una forma diferente
de trabajo colaborativo en el cual la perspectiva de
construcción colectiva del conocimiento adopta la forma
más explícita.

9. • Internet como “storytelling” ( “explicar
historias”)
Es la disponibilidad de herramientas que nos facilitan
trabajar con la información en múltiples formatos.
Combinarla de manera innovadora y comunicar de
manera global, permitiendo elaborar relatos multimedia
colaborativamente y participar en un discurso colectivo.

10. La Educación 2.0
Significa romper el aislamiento tradicional, las escuelas como
islas, para convertirlas en nodos de redes diversas: redes
locales e internacionales, redes de aprendizaje para los
alumnos y de desarrollo profesional para los docentes. El
acceso a una enorme cantidad de
información, recursos, herramientas y personas favorece:
 El aprendizaje formal
 El aprendizaje informal y autodirigido
 El aprendizaje a lo largo de toda la vida y por uno mismo.

11. FIN