Explicación del bloque académico dentro de la metodología PACIE

2. AUTOR: INGENIERO PEDRO CAMACHO
• Utiliza las • Busca implementar • Informar
herramientas de las elementos • Exponer
tic´s durante los esenciales como la • Enseñar
procesos de motivación y el • Crear
aprendizaje y compañerismo
autoaprendizaje durante el proceso • Educar
de aprendizaje • compartir
Tecnología Elementos Meta

3. BLOQUE CERO O
PACIE
BLOQUE
ACADÉMICO
BLOQUE DE
CIERRE

4. Sección de exposición
Sección de rebote
Sección de construcción
Sección de evaluación

6. • El deber del tutor es presentar toda la
información necesaria que el estudiante
debe saber.
• El docente debe ser creativo al
momento de elaborar el paquete de
contenidos, con el fin de que el
estudiante muestre interés y no se aleje
del proceso de aprendizaje.
• El material de estudio deberá ser
variado con el objetivo de que el
estudiante no se aburra al momento de
realizar su autoaprendizaje. El educador
podrá utilizar recursos tales como:
1. Documentos word
2. Videos
3. Libros
4. Páginas web
5. directorios

7. • Conformada por actividades de
autocrítica y que a la vez al tutor
le ayuda a conocer si los
estudiantes han cumplido con los
procesos de estudio.
• El tutor puede medir el
conocimiento adquirido por parte
del estudiante a través de la
aplicación de una serie de
recursos tales como:
cuestionarios, foros, wikis, chat,..
• El estudiante que se da cuenta
que los niveles de aprendizaje no
son satisfactorias, se verá
obligado a regresar a la sección de
exposición y de esta forma
afianzar el conocimiento.

8. • El educador podrá utilizar una
gama de actividades que ofrece la
plataforma moodle, como:
consultas, cuestionarios,
encuestas, foros, lecciones,.. con
la idea de traer a la luz el grupo
de destrezas por él desarrolladas.
• El estudiante al estar motivado
por su formador tendrá la libertad
de gestionar sus conocimientos,
de defender sus posturas con
seguridad, porque en él está
depositado una gama de saberes.

9. • El tutor comprobará a través
de la aplicación de
instrumentos de evaluación si
el estudiante ha desarrollado
las destrezas planificadas en el
programa de formación
académica.