1. Proyecto
INTEGRANTES: CARLOS SANDOVAL GARCIA, JESUS ALBERTO DE LA
CRUZ VASQUEZ, ARIEL ROBLES CASTELLANOS, JOSE FRANCISCO
GUZMAN.
Aprender sí pero ¿Cómo?
Introducción:
La función de la escuela es el aprendizaje profesional que solamente puede llevarse
a cabo si el sujeto dispone por una parte de materiales y de herramientas
necesarias, para anticipar, analizar y realizar más síntesis.
La escuela tiene el doble responsabilidad de proporcionar todos los conocimientos
básicos y también de formar comportamientos intelectuales estables que el sujeto
pueda poner en práctica en cualquier acceso a la formación que tenga que realizar
a lo largo de su vida de la manera en la que el maestro va transmitir sus aprendizaje
a sus alumnos y tener conocimiento claro.
Hay dos tipos de objetivos en el cual se rescata en el aprendizaje los cuales son el
objetivos de competencia esto quiere decir que cada alumno tiene que establecer
sus conocimiento con sus demás compañeros y poner en práctica lo que está
diciendo y discutir sus problemas y el otro es objetivos de capacidad mediante el
cual la escuela promueve el aprendizajes claves, él comportamiento intelectual y las
nociones claves.
Y sus funciones de la escuela tienen una misión instituida y asegurar de manera
sistemática y organizada en un cierto número de saberes y que sean adquiridos
específicos de gestionar los aprendizajes.
DESARROLLO
La especialidad profesional de la escuela es el aprendizaje y sus verdaderas
condiciones de eficacia, para que los alumnos aprendan a relacionar la cantidad de
2. hora de clase de una asignatura y con una escala de remuneración de los
profesores, mediante los docente como un profesional del aprendizaje y ayudarle a
construirse en un ámbito y aportar las soluciones milagrosas que llegarían
ocuparnos seriamente de lo que ocurre en el aula aunque los maestros tienen
modelos de transformación del sistema educativo y fue posible en la pedagogía no
es mucho la ciencia de la educación es una gran practica de decisiónque concierne
a su destino.
Podemos decir que el aprendizaje se efectúa cuando un individuo recoge las
informaciones su entorno en función de un proyecto personal ya que las primeras
solo se descubren por mediación que resulta posible mediante los aprendizajes.
El aprendizaje es una producción de significado por la interacción de informaciones
y de un proyecto de representaciones a la introducción de una simulación de función
en donde el respecto a las informaciones al proyecto a una gran comprensión para
identificar las representaciones que el individuo pone en marcha en actuar los
materiales y los proyectos, lo que se hace posible y se estimula el trabajo en la
convivencia de que puede formarse un vínculo que se debe inventarse en el
aprendizaje.
La práctica de todas las disciplinas de enseñanza y de todos los contenidos del
programa ya que no se presentan de la misma manera a un tratamiento de este tipo
y a veces se requieren con mucha importancia en los niños y sus objetos culturales
mediante la definición de objetivo general es decir que se puede llevar a cabo un
análisis permitiendo a construir su situación en la práctica y el aprendizaje de los
alumnos.
Conclusión
En la conclusión llegamos que tanto los alumnos y los maestros deben apoyarse en
el aprendizaje y lograr sus conocimientos de cada uno ya que en la educación es
muy importante saber que es un aprendizaje, un conocimiento básico y hay muchas
personas que se hacen pasar como maestros y empiezan a criticarnos pero por lo
tanto hay que saber sus conocimientos de cada profesor.
