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História
A REVOLUÇÃO FRANCESA
2º ano EM
Prof. Carlos Eduardo
Imagem:
Eugène
Delacroix
/
Liberdade
Guiando
o
Povo,
1830
/
domínio
público.
Revolução Francesa de 1789
Considerada um dos marcos da História,
alterou profundamente a base do poder
político e social da França sob o lema
“Liberdade, Igualdade e Fraternidade.”
A França pré-revolucionária:
forma de governo: Monarquia Absolutista;
estrutura social profundamente desigual,
excluindo a maioria da população;
sociedade estamental rigidamente dividida
em ordens ou classes.
Primeiro Estado (Clero)
Segundo Estado ( Nobreza)
Terceiro Estado (Burguesia,
Camponeses, Sans Cullotes)
97%
2%
1%
A sociedade Francesa do Antigo Regime
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Representava a maior parte da
população e arcava com o pagamento
de todos os impostos.
Os sans-culottes eram
artesãos, trabalhadores
e até pequenos
proprietários que
viviam nos arredores
de Paris. Recebiam
esse nome porque não
usavam os elegantes
calções que a nobreza
vestia, mas uma calça
de algodão grosseira.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Imagem:
Louis
Léopold
Boilly
/
Retrato
de
um
sans-culotte
/
domínio
público.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Imagem:
Desconhecido
/
O
Terceiro
Estado
levando
as
clero
e
da
nobreza,
1790
/
domínio
público.
Além das questões sociais acima apontadas, a
França passava por uma grave crise econômica.
As finanças do Estado estavam prejudicadas
desde o governo de Luís XV (1715-1774).
Essa situação piorou com a derrota na
Guerra dos Sete Anos contra a Inglaterra.
Além disso, ao longo da década de 1780, o
país foi castigado com más colheitas
provocadas por problemas climáticos.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Situação de
exploração do
Terceiro Estado
Grave crise econômica
Revolução Francesa!
Ideias Iluministas
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Fases do processo revolucionário
Abril de
1789:
Convocação
dos Estados
Gerais.
Impasse quanto à forma de votação:
-voto por Estado;
- voto Por cabeça.
Não aceitando o voto por Estado, o
Terceiro Estado retira-se da reunião e
decide se reunir separadamente.
Apoiados por deputados dissidentes
da nobreza e do clero, o Terceiro
Estado declarara estar reunido em
Assembleia Nacional.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
A reunião dos Estados gerais
Imagem:
Auguste
Couder
/
Abertura
dos
Estados
Gerais,
5
de
maio
de
1789
/
public
domain.
Imagem:
Jean-Pierre
Houël
/
Tomada
da
Bastilha,
1789
/
domínio
público.
A Tomada da Bastilha – 14 de Julho de 1789
Assembleia nacional Constituinte
( 1789-1792)
Decretou a abolição dos privilégios feudais.
Aprovou a Constituição Civil do Clero – confisco
e nacionalização dos bens da Igreja Católica.
Publicação da Declaração dos Direitos do Homem
e do Cidadão.
Aprovou uma Constituição para a França – 1791.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Declaração dos Direitos do Homem e
do Cidadão (1789).
Defendia o direito à liberdade, à
propriedade e à igualdade de todos
perante a lei.
Imagem:
Jean-Jacques-François
Le
Barbier
/
public
domain.
A Constituição de 1791
A forma de governo passou a
ser uma monarquia
constitucional.
Estabeleceu-se o voto
censitário.
Manteve-se a escravidão nas
colônias.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Imagem: Erin Silversmith / domínio público.
Monarquia Constitucional
(1791-1792)
A manutenção da Monarquia como forma de governo
dava ao movimento um ar de continuísmo.
Lideranças populares aumentavam seu prestígio
junto às massas. Entre elas, destacavam-se Danton,
Marat e Robespierre.
Os partidos políticos começavam a se delinear.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
FORÇAS POLÍTICAS DA CONVENÇÃO
GIRONDINOS:
 REPRESENTAVAMA ALTA BURGUESIA;
 DEFENDIAM POSIÇÕES MODERADAS (GARANTIR SUA RIQUEZA
ECONÔMICA).
JACOBINOS:
 REPRESENTAVAMA PEQUENA E MÉDIA BURGUESIA E O
PROLETARIADO;
 DEFENDIAM POSIÇÕES RADICAIS EM BENEFÍCIO DOS OPRIMIDOS.
PLANÍCIE OU PÂNTANO:
 REPRESENTAVAMA BURGUESIA FINANCEIRA;
 NÃOTINHAM POSIÇÃO POLÍTICA DEFINIDA (ACOMPANHAVAMOS
VENCEDORES);
 UNIÃO ENTRE GIRONDINOS E O GRUPO DA PLANÍCIE.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
A Convenção
Fim da Monarquia e estabelecimento da República.
Domínio inicial dos Girondinos, que procuraram conter o
avanço das massas populares.
Julgamento e condenação de Luís XVI à guilhotina.
Ameaça de invasão estrangeira e agravamento da crise
econômica faz com que os Jacobinos obtivessem o
apoio dos Sans culottes e chegassem ao poder em 1793.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Execução de Luís XVI
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Imagem:
Charles
Benazech
/
1793
/
domínio
público.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Imagem:
University
of
Texas
at
Austin
/
public
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Imagem:
Kelson
/
1824
/
public
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Danton Marat
Robespierre
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Autor
desconhecido
/
Retrato
de
Maximilien
de
Robespierre,
1790
/
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Regime doTerror
Robespierre assume o comando do governo revolucionário.
Os jacobinos assumem o poder de um país à beira de um
colapso: guerra com outros países, revoltas populares e crise
econômica.
Para manter-se no poder, Robespierre passa a exterminar todos
os que fossem considerados inimigos da revolução.
Os opositores do governo revolucionário foram levados à
guilhotina.
Robespierre, pressionado pela população, pôs em prática a
redistribuição parcial da propriedade e leis de amparo social.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
A guilhotina: símbolo do Período do Terror
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Isidore
Stanislas
Helman
e
Charles
Monnet
/
A
execução
da
rainha
Maria
Antonieta
da
França,
1794
/
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A Reação Termidoriana
A burguesia, temendo o confisco de seus bens e querendo a
liberdade nos negócios, inicia uma campanha contra o governo
de Robesbierre.
Aproveitando-se da situação, eles derrubaram o governo de
Robespierre e ordenaram sua morte na guilhotina.
A Reação Termidoriana iniciou-se em 1794 e representou o
retorno da alta burguesia ao poder.
Uma nova constituição foi elaborada em 1795; foi mantida a
República como forma de governo, o voto censitário foi
restabelecido e o governo passou às mãos de um Diretório.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
A noite de 9 Termidor
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Imagem:
Maksim
/
public
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O Diretório
O poder político foi entregue a um conselho de cinco
membros (O Diretório), eleitos para um mandato de cinco
anos.
O governo manteve-se graças a uma aliança com o Exército
francês, naquele momento muito prestigiado pelas
sucessivas vitórias contra a coligação de países europeus.
A figura de Napoleão Bonaparte ganha prestígio diante da
atuação do exército, o que o levou a assumir o poder
posteriormente.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa
Os resultados da Revolução
Francesa
Os efeitos da Revolução Francesa de 1789
atingiram em pouco tempo todo o planeta. Os
ideais de liberdade, igualdade e fraternidade se
consolidaram como princípios universais e
inspiraram a luta pela independência e
liberdade em diversos países. A Revolução
Francesa contribuiu para a construção de
sociedades mais democráticas pautadas nos
Direitos Humanos.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Revolução Francesa

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  • 2. Imagem: Eugène Delacroix / Liberdade Guiando o Povo, 1830 / domínio público. Revolução Francesa de 1789 Considerada um dos marcos da História, alterou profundamente a base do poder político e social da França sob o lema “Liberdade, Igualdade e Fraternidade.”
  • 3. A França pré-revolucionária: forma de governo: Monarquia Absolutista; estrutura social profundamente desigual, excluindo a maioria da população; sociedade estamental rigidamente dividida em ordens ou classes.
  • 4. Primeiro Estado (Clero) Segundo Estado ( Nobreza) Terceiro Estado (Burguesia, Camponeses, Sans Cullotes) 97% 2% 1% A sociedade Francesa do Antigo Regime HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Representava a maior parte da população e arcava com o pagamento de todos os impostos.
  • 5. Os sans-culottes eram artesãos, trabalhadores e até pequenos proprietários que viviam nos arredores de Paris. Recebiam esse nome porque não usavam os elegantes calções que a nobreza vestia, mas uma calça de algodão grosseira. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Imagem: Louis Léopold Boilly / Retrato de um sans-culotte / domínio público.
  • 6. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Imagem: Desconhecido / O Terceiro Estado levando as clero e da nobreza, 1790 / domínio público.
  • 7. Além das questões sociais acima apontadas, a França passava por uma grave crise econômica. As finanças do Estado estavam prejudicadas desde o governo de Luís XV (1715-1774). Essa situação piorou com a derrota na Guerra dos Sete Anos contra a Inglaterra. Além disso, ao longo da década de 1780, o país foi castigado com más colheitas provocadas por problemas climáticos. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 8. Situação de exploração do Terceiro Estado Grave crise econômica Revolução Francesa! Ideias Iluministas HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 9. Fases do processo revolucionário Abril de 1789: Convocação dos Estados Gerais. Impasse quanto à forma de votação: -voto por Estado; - voto Por cabeça. Não aceitando o voto por Estado, o Terceiro Estado retira-se da reunião e decide se reunir separadamente. Apoiados por deputados dissidentes da nobreza e do clero, o Terceiro Estado declarara estar reunido em Assembleia Nacional. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 10. A reunião dos Estados gerais Imagem: Auguste Couder / Abertura dos Estados Gerais, 5 de maio de 1789 / public domain.
  • 12. Assembleia nacional Constituinte ( 1789-1792) Decretou a abolição dos privilégios feudais. Aprovou a Constituição Civil do Clero – confisco e nacionalização dos bens da Igreja Católica. Publicação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Aprovou uma Constituição para a França – 1791. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 13. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789). Defendia o direito à liberdade, à propriedade e à igualdade de todos perante a lei. Imagem: Jean-Jacques-François Le Barbier / public domain.
  • 14. A Constituição de 1791 A forma de governo passou a ser uma monarquia constitucional. Estabeleceu-se o voto censitário. Manteve-se a escravidão nas colônias. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Imagem: Erin Silversmith / domínio público.
  • 15. Monarquia Constitucional (1791-1792) A manutenção da Monarquia como forma de governo dava ao movimento um ar de continuísmo. Lideranças populares aumentavam seu prestígio junto às massas. Entre elas, destacavam-se Danton, Marat e Robespierre. Os partidos políticos começavam a se delinear. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 16. FORÇAS POLÍTICAS DA CONVENÇÃO GIRONDINOS:  REPRESENTAVAMA ALTA BURGUESIA;  DEFENDIAM POSIÇÕES MODERADAS (GARANTIR SUA RIQUEZA ECONÔMICA). JACOBINOS:  REPRESENTAVAMA PEQUENA E MÉDIA BURGUESIA E O PROLETARIADO;  DEFENDIAM POSIÇÕES RADICAIS EM BENEFÍCIO DOS OPRIMIDOS. PLANÍCIE OU PÂNTANO:  REPRESENTAVAMA BURGUESIA FINANCEIRA;  NÃOTINHAM POSIÇÃO POLÍTICA DEFINIDA (ACOMPANHAVAMOS VENCEDORES);  UNIÃO ENTRE GIRONDINOS E O GRUPO DA PLANÍCIE. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 17. A Convenção Fim da Monarquia e estabelecimento da República. Domínio inicial dos Girondinos, que procuraram conter o avanço das massas populares. Julgamento e condenação de Luís XVI à guilhotina. Ameaça de invasão estrangeira e agravamento da crise econômica faz com que os Jacobinos obtivessem o apoio dos Sans culottes e chegassem ao poder em 1793. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 18. Execução de Luís XVI HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Imagem: Charles Benazech / 1793 / domínio público.
  • 19. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Imagem: University of Texas at Austin / public domain. Imagem: Kelson / 1824 / public domain. Danton Marat
  • 20. Robespierre HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Autor desconhecido / Retrato de Maximilien de Robespierre, 1790 / public domain.
  • 21. Regime doTerror Robespierre assume o comando do governo revolucionário. Os jacobinos assumem o poder de um país à beira de um colapso: guerra com outros países, revoltas populares e crise econômica. Para manter-se no poder, Robespierre passa a exterminar todos os que fossem considerados inimigos da revolução. Os opositores do governo revolucionário foram levados à guilhotina. Robespierre, pressionado pela população, pôs em prática a redistribuição parcial da propriedade e leis de amparo social. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 22. A guilhotina: símbolo do Período do Terror HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Isidore Stanislas Helman e Charles Monnet / A execução da rainha Maria Antonieta da França, 1794 / public domain.
  • 23. A Reação Termidoriana A burguesia, temendo o confisco de seus bens e querendo a liberdade nos negócios, inicia uma campanha contra o governo de Robesbierre. Aproveitando-se da situação, eles derrubaram o governo de Robespierre e ordenaram sua morte na guilhotina. A Reação Termidoriana iniciou-se em 1794 e representou o retorno da alta burguesia ao poder. Uma nova constituição foi elaborada em 1795; foi mantida a República como forma de governo, o voto censitário foi restabelecido e o governo passou às mãos de um Diretório. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 24. A noite de 9 Termidor HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa Imagem: Maksim / public domain.
  • 25. O Diretório O poder político foi entregue a um conselho de cinco membros (O Diretório), eleitos para um mandato de cinco anos. O governo manteve-se graças a uma aliança com o Exército francês, naquele momento muito prestigiado pelas sucessivas vitórias contra a coligação de países europeus. A figura de Napoleão Bonaparte ganha prestígio diante da atuação do exército, o que o levou a assumir o poder posteriormente. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa
  • 26. Os resultados da Revolução Francesa Os efeitos da Revolução Francesa de 1789 atingiram em pouco tempo todo o planeta. Os ideais de liberdade, igualdade e fraternidade se consolidaram como princípios universais e inspiraram a luta pela independência e liberdade em diversos países. A Revolução Francesa contribuiu para a construção de sociedades mais democráticas pautadas nos Direitos Humanos. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental Revolução Francesa