2.1. PAT 2022 IEI N° 0603-30-03-2022.doc

INSTITUCIÓN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA
INTEGRADA N° 0603 LOCAL SAN MARTÍN
.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
2022
(Documento de Trabajo)
Elaborado por:
IEI Nº 0603 del C.P. 8 de julio
 Mg. Carlos Segundo Alvarado Díaz
SAUCE, MARZO DE 2022
Las escuelas avanzan, sólo sí las
escuelas aprenden.
Las escuelas aprenden, sólo si sus
profesores aprenden.

PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS DE LA IEI N° 0603
DRESM SAN MARTÍN UGEL SAN MARTÍN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 0603 Dirección de la IEI Jr. Leticia N° 1399
CODIGO MODULAR Inicial: 0632877 Primaria: 0299511 código del local 483809
DIRECTOR Carlos Segundo Alvarado Díaz Periodo de vigencia 2022
PERSONAL DOCENTE
Nombres Y Apellidos Edad/Grado Sección
SILVIA PATRICIA VALLES ANGULO 3 “Los engreídos”
ODITH MURRIETA ANGULO 4 “Amor”
MARITA DÍAZ PÉREZ 4 “Los generosos”
LIZ LÓPEZ MORI 5 “Gotitas de amor”
Margarita Pizango Ushiñahua 5 “Semillitas del saber”
SANDRA ISABEL AUGUSTO ESCALANTE AUXILIAR DE EDUCUCACIÓN
KARINA ESTHER ARÉVAL PINEDOO 1° A
WALTER MEDINA GARCÍA 1° B
PATRICIA IRINA CUTIPA PIZARRO 2° A
HELDEN GUERRA PÉREZ 3° A
JUDITH VELA MEGO 4° A
CIRIA GARCÍA RUÍZ 4° B
RUBÉN ARÉVALO ARÉVALO 5° A
WALTER PANDURO MEDINA 5° B
SEGUNDO ARCADIO VIDARTE HOYOS 6° A
CARMEN DÁVILA SAMAMÉ 6° B
DEEYVISS NEESKEENS BAZÁN CUEVA EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL ADMINISTRATIVO
SIDLIA ALVINA RÍOS GARCÍA PERSONAL DE SERVICIO
WIGNER GARCÍA PAREDES PERSONAL DE SERVICIPO

I. PRESENTACIÓN
El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al transitar por
las aulas de nuestra Institución Educativa, adquieran y pongan en práctica los desempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente en la
sociedad.
Hoy somos testigos de los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados, van mejorando cada año, debido a que los docentes vienen generando
aprendizajes significativos, teniendo en cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los docentes, sino
resultado de un trabajo en equipo de todos los actores de la comunidad educativa, por ello es importante que en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos.
En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista como un espacio, donde la relación con la familia y
la comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado las políticas educativas están
orientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen implementando actividades
desafiantes y del contexto con el objetivo de atender las necesidad de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momento de la
movilización de los aprendizajes.
II. BASES LEGALES
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento
aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-
2012-ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas
implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro
de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de
drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial
de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora como asegurados del
Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección
o adquisición de textos escolares.

 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de
distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de
aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del sector educación de los procesos de gestión del
desarrollo docente, gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo de la
gestión descentralizada de servicio educativo”.
 Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar
2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.
 Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
 Resolución Directoral Regional Nº 000120.
 Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
 Resolución Directoral Regional Nº 000167-2018
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU
 Resolución Directoral N° 010-2022-IEI N° 0603/S.

3.1. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVA NACIONAL REGIONAL Y LOCAL
POLITICA EDUCATIVA NACIONAL POLITICA EDUCATIVA REGIONAL
Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en
Comprensión Lectora, Matemática, Ciencia y
Ciudadanía
Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la Región San Martín énfasis en
Comunicación, Matemática, Ciencia y Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso a servicios
educativos de calidad para los niños, niñas y
adolescentes en zonas rurales
Acceso oportuno y universal de niños y niñas menores de 6 años el Servicio Educativo en
la Región San Martín
Mejora significativa de logros de aprendizajes para los
niños, niñas y adolescentes en zonas rurales.
Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y pertinente para la mejora
significativa de los aprendizajes en los estudiantes de la región con prioridad en zonas
rurales.
Formación y desempeño docente en el marco de una
carrera pública renovada
Los docentes de la Región San Martín fortalecen sus dominios en el marco del buen
desempeño docente a través de una formación inicial, continua y en servicio que
responda a la problemática educativa regional, garantizando aprendizajes de calidad.
Fortalecimiento de Instituciones Educativas en el marco
de una gestión descentralizada, participativa,
transparente y orientada a resultados.
Fortalecimiento de la gestión educativa con autonomía, centrada en los aprendizajes, en
base a la alianza familia – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el marco
de una gestión trasparente y descentralizada con enfoque por resultados.
Promoción de la actividad física, la recreación y deporte
a nivel escolar, juvenil y adulto.
Desarrollo integral de la persona a través de las actividades recreativas, artísticas, físicas y
deportivas en todos los niveles del servicio educativo.

III. MISION Y VISION DE LA IIEE
A. Misión:
En el 2022 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con sólidos
valores como resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo
moderno.
B. Visión:
Somos una institución educativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales
individuales y grupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una
mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.
IV. VALORES INSTITUCIONALES:
A. Valores:
1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada
en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito
rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las
desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas
y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a
las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio
entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la
vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

V. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NIVEL INICIAL
A. RENDIMIENTO ACADEMICO POR ÁREAS.
Año: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA MATEMATICAS COMUNICACION
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Cont. 82 82 82 82 82 82 82
% - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - 100 - - - 100 - -
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B
Cont. 96 96 96 96 96 96 96
% - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - 100 - - - 1 - -
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C A D A B C
Cont. 99 99 96 96 96 96 96
% - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - 100 - - -
100
- -

B. INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA:
AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 82 0 0 0 0 0
% 100 0 0 0 0 0
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 96 0 0 0 0 1
% 100 0 0 0 0 1
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 99 0 0 0 0 5
% 100 0 0 0 0 5

II. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
A. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES: NIVEL INICIAL
AÑO
MATEMATICAS COMUNICACION
% estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1
% estudiantes con +1
2019 0 82 0 0 82 0
2020 0 96 0 0 96 0
2021 0 99 0 0 99 0
B. RENDIMIENTO ACADEMICO POR AREAS:
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Cont. 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0
% 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Conteo 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0
% 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Conteo 0 99 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0
% 0 100 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0

III. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
C. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES: NIVEL INICIAL
AÑO
2019 0 82 0 0 82 0
2020 0 96 0 0 96 0
2021 0 99 0 0 99 0
D. RENDIMIENTO ACADEMICO POR AREAS:
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Cont. 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0
% 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Conteo 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0
% 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Conteo 0 99 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0
% 0 100 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0

IV. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
E. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES: NIVEL INICIAL
AÑO
2019 0 82 0 0 82 0
2020 0 96 0 0 96 0
2021 0 99 0 0 99 0
F. RENDIMIENTO ACADEMICO POR AREAS:
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Cont. 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0 0 82 0 0
% 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0
10
0
0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0
AREA
MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Conteo 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0 0 96 0 0
% 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0
AREA
MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Conteo 0 99 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0 0 99 0 0
% 0 100 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0

A. INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA:
AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS: 98
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 82 0 0 0 0 0
% 100 0 0 0 0 0
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 96 0 0 0 0 0
% 100 0 0 0 0 0
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 99 0 0 0 0 0
% 100 0 0 0 0 0

NIVEL PRIMARIO
A. RENDIMIENTO ACADEMICO POR ÁREAS:
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Cont. 205 205 205 205 205 205 205
% - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - 100 - - - 100 - -
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Cont. 209 209 209 209 209 209 209
% - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - 100 - - - 100 - -
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
Cont. 220 22O 220 220 220 2020 220
% - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - - - 100 - 100 - - - 100 - -

C. INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA:
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 205 0 0 0 0 0
% 100 0 0 0 O O
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 209 0 0 0 0 0
% 100 0 0 0 0 0
REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo 220 0 0 0 0 0
% 100 0 0 0 0 0

VI. PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:
OBJETIVOS
METAS EN EL
AÑO
ACTIVIDADES PARA EL
AÑO 2022
FUENTES DE
VERIFICACION
RESPONSABLES CRONOGRAMA
Formular el planeamiento
institucional de manera
participativa
promoviendo una gestión
orientada hacia el
cumplimento de los
objetivos establecidos,
evaluando los procesos
para la toma de
decisiones oportunas.
Contar con el
100% de
documentos de
gestión, cuya
formulación
contenga
mecanismos de
monitoreo y
reconocidos con
RDI.
Reajustar los documentos
de gestión teniendo en
cuenta el año bimestral.
Difundir los documentos de
gestión a toda la
comunidad educativa.
Publicar el horario de
trabajo del personal de la
IEI
Implementar con las
papeletas de salida.
Adicionar estrategias para
promover la puntualidad
de los estudiantes.
Cumplir con las etapas del
programa de
mantenimiento educativo.
Elaborar un cronograma
para el reporte de la
Documentos de
gestión.
Resoluciones.
Actas.
Fotos.
Gigantografía de la
calendarización Y las
normas de
convivencia de la IEI.
Cartel con los
horarios.
Foto.
Papeleta de salida.
Informes.
Fotos
Acta de reuniones.
Resolución de
Comités.
Ficha técnica.
Declaración de
informe de gastos.
Cronograma en un
lugar visible.
Directivo.
Docentes.
Personal
administrativo.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Enero
Febrero
Marzo
Julio
Marzo
Abril
Marzo
Marzo
Abril
Marzo
Abril
Junio
Setiembre
Diciembre

evaluación de los
estudiantes en el SIAGIE.
Reajustar el plan de
gestión de riesgo de
desastres y salud escolar.
Reportes de los
estudiantes en forma
trimestral.
Plan de trabajo.
RDI
Fotos.
Señalizaciones
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Personal
administrativo.
Marzo
Junio
Marzo
Atender las necesidades
específicas de
aprendizajes de los
estudiantes mediante
sesiones diferenciadas y
el empleo de estrategias
que respondan a sus
particularidades y
contexto para el logro de
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Contar con un
informe por aula,
sobre las
características de
aprendizaje de
cada estudiante.
Sensibilizar a los PP.FF.
para que brinden
información de salud de
sus menores hijos.
Acta.
Ficha.
fotos
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
PP.FF.
Marzo
Abril
Marzo
Abril
Desarrollar estrategias
para promover alianzas
con instituciones y la
comunidad a fin de
mejorar la prestación del
servicio educativo,
priorizando el
fortalecimiento de la
gestión de los
aprendizajes.
Firmar convenios
con 100% de
instituciones
públicas.
Gestionar planes de
trabajo de las instituciones
aliadas.
Poner en funcionamiento
un espacio adecuado para
QALIWARMA.
Oficios.
Sector
implementado.
Fotos.
Oficios.
Comunicados.
Directivo
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Febrero
Marzo
Marzo
Marzo
Abril
Mayo

Mejorar el desempeño
docente mediante el
monitoreo,
acompañamiento y
asesoramiento a la
práctica pedagógica para
el logro de los
aprendizajes esperados.
100% de
docentes con 3
visitas de
monitoreo
Implementar el plan de
trabajo de las visitas en
aula presencial.
Poner en marcha las
reuniones de trabajo
colegiado (GIAS-CVA-
TALLERES)
Plan de trabajo.
(MBDD)
Fotos.
Instrumento de
evaluación.
Plan de trabajo
colegiado
diapositivas
Compromisos.
Directivo
Directivo
Docentes
Marzo - Diciembre
Marzo - Diciembre
Mejorar la programación
de las sesiones de
aprendizaje a través del
trabajo colegiado por
áreas y ciclos para lograr
un desempeño docente y
eficiente.
100% de
docentes
elaboran sus
planificadores
semanales
teniendo en
cuenta los horario
de aprendo en
casa.
Equipar el plan para el
trabajo colegiado.
Ejecutar grupos de
interaprendizaje para la
elaboración de sesiones de
aprendizaje en las áreas
fundamentales.
Plan de trabajo.
Fotos.
Ruta del GIA
Fotos
Diapositiva
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Marzo - Diciembre

Promover la convivencia
escolar basada en una
gestión democrática a
través de la creación y
fortalecimiento de
espacios de participación,
involucramiento y
compromiso de los
actores de la comunidad
educativa que contribuya
al logro de objetivos
institucionales.
100% de
docentes
participan de los
talleres
relacionados a la
convivencia
escolar.
Implementar las estrategias
“5 minutos de actividad
física”.
Organizar talleres virtuales
sobre los protocolos de
atención oportuna en
situaciones de violencia.
Participar cursos virtuales
de capacitación sobre los
tipos de violencia.
Implementar un directorio
de los aliados estratégicos
especializados en atención
para la prevención y
atención de violencia
escolar.
Plan de trabajo
Fotos
Oficio
Ruta del taller
Compromisos
Fotos
Oficio
Módulo de
capacitación
Directorio
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Marzo - Diciembre
Abril
Mayo
Abril
Implementar estrategias
para el fortalecimiento de
los canales de
comunicación y los niveles
de participación de los
padres y madres de
familia en el proceso
educativo para favorecer
el logro de aprendizaje de
los estudiantes.
100% de
docentes
organizan los
encuentros y
jornadas con
padres de familia.
Ejecutar los (01)
encuentros familiares.
Poner en práctica las (01
jornadas con familias)
Implementar el proyecto
de innovación “ Un
momentito con la lectura”
Guías de los
encuentros
familiares.
Fotos
Guías de las jornadas
familiares.
Fotos
Proyecto de
innovación.
Fotos.
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Junio – setiembre
Julio - Octubre
Marzo - Diciembre

Brindar acompañamiento
tutorial efectivo a los
estudiantes mediante la
implementación de
estrategias para el
afianzamiento del
desarrollo emocional y
cognitivo que permitan
optimizar el logro de
aprendizaje y mejorar la
convivencia escolar.
100% de
docentes
implementan,
ejecutan y
evalúan el plan de
tutoría.
Organizan el plan anual de
tutoría a nivel de
institución educativa,
teniendo en cuenta los
cuadernillos del estudiante.
Elaboran el plan de tutoría
a nivel de aula, tomando
en cuenta los cuadernillos
de los estudiantes.
Elaboran su ficha de apoyo
emocional de acuerdo al
plan de aula y los
cuadernillos del estudiante.
Plan anual de la
institución educativa
Plan de tutoría de
cada aula.
Elaboración de ficha
de apoyo emocional
Directivo
Docentes
Docentes.
Docentes.
Marzo-abril
Marzo-abril
IX. ACTIVIDADES REGIONALES:
MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES
BUEN
INICIO
DEL
AÑO
ESCOLAR
DICIEMBRE
Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de
materiales, mantenimiento de infraestructura, etc.
Directivo-Administrativo
ENERO
Fecha máxima para la difusión de matrícula.
Generación de condiciones de bioseguridad y medidas de protección para el
buen retorno de las actividades educativas.
Directivo
FEBRERO
Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento
de la IE en escale en el marco de la implementación del RIE.
Directivo.
Fecha máximo para el proceso de matrícula. Directivo.
MARZO
Programación, planificación y actualización de II.GG. Directivo-Docentes-administrativo
Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de
los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Directivo-Docentes-Administrativos

Difusión a la com unidad educativa de las condiciones de bioseguridad y
medidas de protección.
Directivo-docentes
Inicio del periodo lectivo. Y aplicación del kit de evaluación, sistematización y
toma de decisiones.
Directivo.
Organización y planificación de actividades de bienvenida y soporte
socioemocional.
Director-Docentes.
Cierre de la fase de reporte del censo educativo 2020- Modulo II resultado
del ejercicio educativo en todos los niveles y modalidades. Directivo.
DESARROLLO
DEL
AÑO
ESCOLAR
ABRIL
Inicio de la fase de reporte de datos del censo educativo 2021-Modulo I:
Matricula, docentes, recursos y local escolar.
Directivo-Docentes
Identificación de buenas prácticas docentes y compartir las experiencias en
GIAS.
Directivo-Docentes
Primer simulacro escolar (día de la tierra) Directivo-Docentes
Elaborar un proyecto de innovación pedagógica. Directivo-docentes
Declamación coral por el mes de letras peruanas. Directivo-Docentes
Inicio de las actividades cívico patrióticas. Directivo-Docentes
Juramentación de los brigadistas de Defensa Civil Y ambiental y policía
Escolar.
Directivo- Docentes
Día de la actividad física. Directivo-Docentes
Fin de proceso de matrícula en EBR. Directivo-Docentes
Jornada De lavado de manos. Directivo-Docentes
MAYO
Cierre de los IIGG y 1° Jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
II simulacro escolar ( Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los
desastres naturales)
I encuentro familiar Directivo-Docentes
Día de educación inicial. Directivo-Docentes
Día de la madre.
JUNIO
Cierre de la fase de reporte de datos del censo educativo 2019: Modulo I:
Matricula, docentes, recurso y local escolar.
Directivo-Docentes
Canto andino, declamación en lengua aimara. Directivo-Docentes

Aniversario de la institución educativa.
Día del padre.
Actividad recreativa intercultural en el campo.
JULIO
Tercer simulacro escolar (Día internacional de la población y el poblamiento
del territorio)
Directivo-Docentes
Charla informativa PREVAED
Día del maestro. Directivo-Docentes
Homenaje a la patria. Directivo-Docentes
Elaboración periódico mural por aula. Docentes
I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
Elaboración de pancartas. docentes
II encuentro estudiantil de líderes estudiantes. Directivo-Docentes
II encuentro familiar. Directivo-Docentes
Balance de la gestión, revisión y ajuste de los II.GG. Segunda jornada de
reflexión.
I Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativos
AGOSTO
Taller de capacitación de fortalecimiento de capacidades en docentes.
Directivo-Docente
UGEL
Resultados de censo educativo 2021. Directivo-Docentes
Taller de identidad cultural. MUNICIPALIDAD
SETIEMBRE
Buenas prácticas docentes. Directivo-Docentes
Exposición de periódico mural por aula. Docentes.
II Actividad recreativa intercultural en el campo. Directivo-Docentes
Charla de centro de salud. Centro De Salud
Feria de ciencia y tecnología. Directivos-Docentes
I jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
OCTUBRE
IV simulacro escolar (Día internacional de la reducción de los desastres
naturales.
Resolviendo problemas. Directivo-Docentes
Semana de la educación inclusiva. Directivo-Docentes

Día de la salud mental. Directivo-Docentes
Día del ahorro de energía. Directivo-Docentes
Festival de la alimentación saludable. Directivo-Docentes
Semana de la educación física ( 3K ) Directivo-Docentes
NOVIEMBRE
Balance de los II.GG. Tercera jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
V simulacro escolar (Declaración universal de los derechos del niño. Directivo-Docentes-Administrativos
Expo robótica. Directivo-Docentes
La lectura es aprendizaje. Directivo-Docentes
Seguimiento a las buenas prácticas de innovación pedagógica. Directivo-Docentes
Clausura de las actividades de la policía escolar. Directivo-Docentes
BALANCE DEL
AÑO ESCOLAR Y
RESPONSABILID
AD POR LOS
RESULTADOS
Reporte y evaluación de logros ambientales. Directivo-Docentes
DICIEMBRE
II Jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
Premio educa. Directivo-Docentes
II Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativo.
Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y de
estudiantes con NEE asociados a discapacidad para el siguiente año escolar.
Directivo-Docentes
Inicio de la fase de reporte del censo educativo 2021-Modulo II: Resultado del
ejercicio educativo.
Directivo-Docentes
Herencia sagrada y adiós a las aulas. Directivo-Docentes
Evaluación y revisión de los II.GG Directivo-Docentes-Administrativos
XI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

HORAS MENSUALES
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma
N°
DE
DÍAS
A B C D E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día B B B B E E B B B B B E E A A A A A E E A A A A A E E A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día A E E A A A A A E E A A A E E E E A A A A A E E A A A A A E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día E A A A A A E E A A A A A E E B B B B B E E A A A A A E E A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día A A A E E A A A A A E E A A A A A E E A A A A E E E A A E A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día A E E A A E A A E E A A A A A E E A A A A A E E B B E E E E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día B B B B B E E A A A A A E E A A A A A E E A A A A A E E A E A
Fecha 1 2 3 4 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día A A E E A A A A A E E A A A A A E E A A A A A E E A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día E E A A A A A E E B B B B B E E A A A A A E E A A A A A E E A
Fecha 1 2 3 4 5 6 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día E A A A E E A A A A A E E A A A A A E E A A A A A E E A A A
Fecha 1 2 3 4 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día A A E E A A E E A E E A A A A A E E B B B B B E E B B B B B E
171 171 36 0 0 99
CODI
A
B
C
D
E
CARLOSCCC
387
Semana de Gestión/ vacaciones estudiantes
Del lunes 19 al 30 de diciembre
IV Bloque Del 17 de octubre al 16 de diciembre
43 215 258 301
396
Del lunes 10 al viernes 14 de octubre
III Bloque Del 08 de agosto al 07 de octubre 44 220 264 308
Monitoreo y acompañamiento a los docentes de I Bloque Del 14 de marzo al 13 de mayo 43 215 258
294 378
Del lunes 25 de julio al viernes 05 de agosto
Planificación: Inicio, proceso y del periodo lectivo/ Semana de Gestión/ vacaciones estudiantes
Del martes 01 al viernes 11 de marzo.
Sábados, domingos y feriados II Bloque Del 23 de mayo al 22 de julio 42 210 252
301 387
Acciones formativas con docentes: GIAS, Semana de Gestión/ vacaciones estudiantes
Del lunes 16 al viernes 20 de mayo
Total:
Tipos de día
PERIODOS FECHAS DIAS
HORAS
Día efectivo de aprendizaje escolar INI PRIM S JER S JEC
DICIEMBRE 10
NOVIEMBRE 21
10 10 0 0 11
21 0 0 0 9
OCTUBRE 16
SEPTIEMBRE 22
16 5 0 0 10
22 0 0 0 8
AGOSTO 17
JULIO 15
17 5 0 0 9
15 2 0 0 14
JUNIO 20
MAYO 17
20 0 0 0 10
17 5 0 0 9
11
14 9 0 0 8
0 0
FEBRERO 0
ABRIL 19
0 0 0 0
Semana 6
Semana 1
MARZO 14
19 0 0 0
CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEL AÑO ESCOLAR 2022 - INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA O603 DIRECIÓN JR. LETICIA N° 1399 DISTRITO SAUCE SAN MARTÍN
PROVINCIA
ANIVERSARIO DE LA I.E.12/07/2002
ANIVERSARIO DE LA COMUNIDAD
7/12/2022
NIVEL INICIAL Y PRIMARIA MODALIDAD CARLOS SEGUNDO ALVARADO DÍAZ
EBR TURNO
Cantidad de días por tipo
MAÑANA Y TARDE DIRECTOR
CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
MES
0
ENERO 0 0 0 0
Semana 3 Semana 4 Semana 5

Semanas de
Gestión
Semanas
Lectivas
Registro en
SIAGIE
Fechas de la calendarización del año escolar 2022
Momentos del año Fecha Mes
Semanas de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo
en la IE
* EBE: se ratifica matrícula según Resolución
Viceministerial N° 00094-2020-MINEDU
Lunes 01 a viernes 11 de marzo
Marzo
Inicio del año o periodo lectivo: Semanas
Lectivas 1 a 9
Lunes 14 de marzo a viernes 13 de
mayo
Marzo
Mayo
Semana de gestión 3: vacaciones estudiantiles Lunes 16 a viernes 20 de mayo
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas
10 a 18
Lunes 23 de mayo a viernes 22 de
julio Junio
Julio
Registro de calificaciones pendientes del año
escolar 2020 en el SIAGIE.
*EBE ingresará información cualitativa, no
registrará calificaciones.
Hasta el viernes 30 de julio
Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones
estudiantiles
Lunes 26 de julio a viernes 6 de
agosto
Agosto
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 9 de agosto a jueves 7 de
Setiembre

19 a 27 octubre
Octubre
Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas
28 a 36
Lunes 18 de octubre a viernes 17 de
diciembre Noviembre
Diciembre
Registro de calificaciones del año escolar 2020
en el SIAGIE para estudiantes que tuvieron
periodo de refuerzo escolar
Hasta el viernes 24 de diciembre
Registro de calificaciones del año escolar 2021
en el SIAGIE
*EBE registra información cualitativa
Hasta el viernes 31 de diciembre
Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del
año 2022
Lunes 20 al viernes 31 de diciembre

DISTRIBUCION DEL TIEMPO: NIVEL INICIAL
HORARIO ESCOLAR
HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7.45-8:00 ENTRADA
1 8.00-8:45 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATÉMATICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
2 8:45-9:30 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA
9:30-9:45 RECREO
3 9:45-10:30 COMUNICACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA COMUNICACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL
4 10:30-11:15 PSICOMOTRICIDAD PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA
5 11:15-12:00 PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
PSICOMOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD
12:00-12:10 SALIDA

HORARIO DE TRABAJO MODALIDAD PRESENCIAL: NIVEL PRIMARIO
TURNO MAÑANA
HORARIO ESCOLAR 1°, 2°, 3° y 4°
7:10-7:30 ENTRADA
1 7.30-8:15 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
2 8:15-9:00 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
3 9.00 -9:45 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL
9:45-10:00 RECREO
4 10:00-10:45 COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA
5 10:45-11:30 CIENCIA Y TECNOOGÍA PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN RELIGIOSA CIENCIAY TECNOLOGÍA EDUCACIÓN FÍSICA
6 11:30-12:15 ARTE Y CULTURA ARTE Y CULTURA EDUCACIÓN RELIGIOSA ARTE Y CULTURA EDUCACIÓN FÍSICA
12:15-12:20 SALIDA
TURNO TARDE
HORARIO ESCOLAR 5° y 6°
12:25-12:40 ENTRADA
3 2.10-2:55 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL
2:55-3:10 RECREO
4 3:10-3:55 COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
5 3:55-4:40 CIENCIA Y TECNOOGÍA PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN RELIGIOSA CIENCIAY TECNOLOGÍA EDUCACIÓN FÍSICA
6 4:40 a 5:25 ARTE Y CULTURA ARTE Y CULTURA EDUCACIÓN RELIGIOSA ARTE Y CULTURA EDUCACIÓN FÍSICA
5:25-5:40 SALIDA

ANEXOS
RM N° 531-2021-9.5-Disposiciones para el Plan anual de
trabajo
ANEXO 1

PROCESO DEL RETORNO A LA PRESENCIALIDAD
I. Responsables de implementar el plan (nombres, cargos y funciones).
N°
Nombres y
apellidos
Cargos Funciones
01
Carlos Segundo
Alvarado Díaz
Director de la IEI N° 0603
Elaborar, implementar y monitorear el plan de
implementación para el servicio educativo.
Asegurar las condiciones sociales y de bioseguridad
para la prestación del servicio educativo.
02
Ángeles Casimira
Regalad Garcés.
Representantes de los
estudiantes
Participa coordinadamente con los docentes y
compañeros de estudiosos
03
Charle Armando
Jiménez Araujo Representante del CONEI
Coordinar y apoyar en la implementación del servicio
educativo asegurando el retorno seguro a la
presencialidad y/o semipresencialidad.
04
Walter Santillán
Mendoza
Representante de los padres
de familia
Interviene en forma colaborativa con los integrantes de
la comunidad educativa
05
Roly Guillermo
Tenazoa
Mena
Presidente de APAFA
Participa activamente en todas las actividades que se
desarrollan en la IEI.
06
Wigner García
Paredes
Representante del personal
administrativo
Colabora en las actividades y acciones que
planifica, ejecuta y evalúa el comisionado.
07
Segundo Arcadio
Vidarte Hoyos
Representante del personal
docente
Brindar el servicio educativo en forma responsable,
adecuado buscando la calidad, respetando los protocolos
de cuidado y protección ante el virus del
COVID 19.
08 Walter Panduro García
Responsable de Gestión del
riesgo de desastre
Participa en forma responsable en la
elaboración el Plan de Riesgos y Ambiental.
II.Tipos de prestación de servicio, turnos y horarios establecidos según niveles.
2.1. Modalidad presencial
Número de estudiantes programados por cada modalidad (semipresenciales,
presenciales o a distancia).
N° de estudiantes que
participan de actividades
Presenciales
participan de actividades
Semipresenciales
participan exclusivamente
del servicio Educativo a
distancia.
Total
Grado/Sección Cantidad Grado/Sección Cantidad Grado/Sección Cantidad
1ero. A 16 1ero. A 0 1ero. A 0 16
1ero. B 16 1ero. B 0 1ero. B 0 16
2do. A 26 2do. A 0 2do. A 0 26
3ero. A 30 3ero. A 0 3ero. A 0 30
4to. A 23 4to. A 0 4to. A 0 23
4to. B 23 4to. B 0 4to. B 0 23
5to. A 16 5to. A 0 5to. A 0 16
5to. B 19 5to. B 0 5to. B 0 19
6to. A 23 6to. A 0 6to. A 0 23
6to. B 23 6to. B 0 6to. B 0 23

2.2 Listado de docentes según la modalidad de servicio educativo (presencial, semipresencial o no presencial), tomando
en cuenta su condiciónde grupo de riesgo.
2.3 Turnos (Mañana y tarde)
PERSONAL DE LA IEI N 0603
N°
ROL EN
LA IEI
APELLIDOS Y NOMBRES Número de
Documento
Número de
celular
Edad
Modalidad
del servicio
Número
de
Vacunas
Presenta
Comor-
bilidad
1 Director ALVARADO DÍAZ, Carlos Segundo 00900124 942657529 63 Presencial 3 Si
2 Docente VALLES ANGULO, Silvia Patricia 01122234 921510260 50 Presencial 3 Si
3 Docente DÍAZ PÉREZ, Marita 42347884 900627841 39 Presencial 3 No
4 Docente MURRIETA ANGULO, Odith 01103165 942733422 61 Presencial 2 Si
5 Docente LÓPEZ MORI, Liz 01073536 951468417 56 Presencial 2 No
6 Docente
7
Aux. de
Educación
AUGUSTO ESCALANTE, Sandra Ysabel 16008446 958742560 54 Presencial 3 No
8 Docente ARÉVALO PINEDO, Karina Esther 01124756 964662125 47 Presencial 3 SI
9 Docente MEDINA GARCÍA, Walter 01103510 957590981 53 Presencial 3 No
10 Docente PIZANGO USHIÑAHUA, Margarita 01116063 913053745 54 Presencial 2 No
11 Docente GUERRA PÉREZ, Helden 80216768 900573847 42 Presencial 3 No
12 Docente VELA MEGOI, Judith 01122034 952075112 49 Presencial 3 Si
13 Docente GARCÍA RUÍZ, Ciria 01135387 938668812 65 presencial 3 No
14 Docente ARÉVALO ARÉVALO, Rubén 01139648 944319033 49 Presencial 3 No
15 Docente PANDURO GARCÍA, Walter 01103208 945004279 61 Presencial 3 No
16 Docente VIDARTE HOYOS, Segundo Arcadio 42494636 945928447 43 Presencial 2 No
17 Docente DÁVILA SAMAMÉ, Carmen 01122373 944861621 51 Presencial 3 No
18 Docente BAZÁN CUEVA, Deeyviss Neeskeens 44237941 961003421 41 Presencial 3 Si

III. Condiciones para el retorno del servicio educativo presencial.
 Ventilación
 Distanciamiento físico
 Organización de los espacios educativos
 Señalización:
 Estación de lavado de manos
 Estación de desinfección de manos
 Organización de los espacios educativos
NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIO
AULAS
ÁREA
m2
AFORO DE
ESTUDIANTES
AULAS
ÁREA
m2
AFORO DE
ESTUDIANTES
3 años 42 m2 22 1° grado 46 m2 24
4 años 42 m2 22 2° grado 46 m2 24
5 años 42 m2 22 3° grado 46 m2 24
4° grado 46 m2 24
5° grado 56 m2 29
6° grado 56 m2 29

7mts
2 m
7m
Armario
Armario Armario
Aulas 7 x 6 = 42 m² Aulas 7,30 x 6,30= 46 m² Aulas 7 x 8 = 56 m²
2.20 m
1 mts
1 mts
0.60 cm
0.60
6 m
8m
1
mts

Medida de prevención y protección personal en el local educativo
Listado de estudiantes con Vacunación completa contra la COVID 19
N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE Grado Edad
Modalidad
de servicio
educativo
Número
de
Vacunas
Presenta
Comorbilidad
0.50cm

Listado de directivos, docentes y administrativos con Vacunación completa contra
la COVID 19.
N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL TRABAJADOR
Resp.
Grado
Edad
Modalidad
de servicio
educativo
Número
de Vacunas
Presenta
Comorbilidad
01 RÍOS GARCÍA, Sidlia Alvina
Pers.
Ser.
51 Presencial 3 No
02 GARCÍA PAREDES, Wigner
Pers.
Ser.
47 Presencial 2 No

ANEXO 2: FORMATO DE DECLARACIÓN JURADA DE SALUD, CONDICIONES Y COMORBILIDADES
DECLARACIÓN JURADA DE SALUD
Apellidos y nombres
DNI/CE/Pasaporte Edad
Teléfono de contacto
Domicilio
Institución Educativa
Código
Modular
Por medio de la presente, DECLARO BAJO JURAMENTO, encontrarme dentro del grupo de servidores con riesgo vulnerable
por tener:
Aspecto a evaluar
Marque lo
correspondiente Observaciones: tratado y/o
controlado
SI NO
1 Hipertensión arterial refractaria
2 Enfermedades cardiovasculares graves
3 Diabetes mellitus
4 Obesidad con IMC de 40 a más (*)
5 Cáncer
6 Asma moderada o grave
7 Enfermedad pulmonar crónica
8
Insuficiencia renal crónica en tratamiento con
hemodiálisis
9 Enfermedad o tratamiento inmunosupresor
10 Edad mayor a 65 años
11
Me encargo de cuidar a una persona con
factores de riesgo por el COVID-19
12 Gestación
13 Otros (indicar)
La información brindada en la presente Declaración Jurada es verdadera, en consecuencia, asumo la responsabilidad que pudiera venir
de la comprobación de su falsedad o inexactitud, así como la presentación de los documentos que acrediten tal condición a solicitud
del Ministerio de Salud.
, de del 2022 Firma
Huella

ANEXO 3 FORMATOS DE DECLARACIÓN
FICHA DE SINTOMATOLOGÍA COVID-19 PARA EL REINICIO GRADUAL DE LABORES Y/O ACTIVIDADES
He recibido explicación del objetivo de esta evaluación y me comprometo a responder con la verdad.
SEDE RUC
Apellidos y nombres:
DNI/CE/Pasaporte: Número (celular):
Dirección:
Institución Educativa: Código Modular:
En los últimos 14 días calendario ha tenido alguno de los síntomas siguientes:
SI NO
1. Sensación de alza térmica o fiebre.
2. Tos, estornudos o dificultad para respirar.
3. Expectoración o flema amarilla o verdosa.
4. Contacto con persona(s) con un caso confirmado de COVID-19
5. Está tomando alguna medicación (detallar cuál o cuáles)
6. ¿Ha sido diagnosticado con COVID-19 con prueba de laboratorio?
Todos los datos expresados en esta ficha constituyen la Declaración Jurada de mi parte. He sido informado que de
omitir o falsear información, puedo perjudicar la salud de mis compañeros, y la mía propia, lo cual de constituir una
falta grave a la salud pública, asumo sus consecuencias.
, de del 2022 Firma:

ANEXO 4. SUGERENCIAS DE SEÑALIZACIÓN
Señalización: El local educativo debe encontrarse señalizado a fin de asegurar el cumplimiento del aforo
Máximo permitido, distanciamiento físico, ventilación natural adecuada, uso correcto de mascarillas y el
lavado o desinfección de manos. Se deberán incluir las siguientes formas de señalización:
- En las puertas de ingreso y salida de espacios cerrados:

 Capacidad de aforo total permitido

 Uso correcto de mascarillas
 La distancia física de 1 m

 Ventilación natural adecuada
-
- En los espacios comunes y al ingreso del local educativo:
 Lavado o desinfección de manos
 Puntos de acopio de desechos

Sauce, 30 de marzo de 2022.
____________________________
Mg. Carlos Segundo Alvarado Díaz

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