O documento discute três tópicos principais: 1) A decomposição de lixo enterrado sem oxigênio produz gás metano; 2) A competição entre espécies inclui luta por recursos e é um fator de seleção natural; 3) Pelos e cera protegem plantas contra perda de água.

1. Revisão Biologia
ENEM-2014
Prof Carlos Priante

2. A
B
C
D
E

3. Com o lixo enterrado há pouca ou nenhuma quantidade
de oxigênio. Assim as bactérias que não usam oxigênio
para geração de energia decompõe o lixo, tendo como
produto o gás metano.

4. A
B
C
D
E

6. A
B
C
D
E

7. • COMPETIÇÃO: Luta por alimento, posse de território, da fêmea, etc.;
• Classificação: Intra-específica desarmônica; Inter-específica
desarmônica;
• Exemplos  todos os seres vivos;
• Observações: Frequente; Ocorre sempre que há sobreposição de
nichos ecológicos; Fator de seleção natural e de limitação da
população.

8. A
B
C
D
E
Pelos ou Tricomas:
Funções - absorção ( nas raízes) e
proteção ( urtiga)
Cera
Função: proteção contra a perda excessiva de
água pela transpiração.

9. A
B
C
D
E

10. Ciclo do Nitrogênio

11. A
B
C
D
E

12. Transgênicos
• Os transgênicos, ou organismos geneticamente
modificados, são produtos de cruzamentos que
jamais aconteceriam na natureza, como, por
exemplo, arroz com bactéria.
• Por meio da engenharia genética, criam-se
sementes resistentes a agrotóxicos, ou mesmo
sementes que produzem plantas inseticidas.

14. A
B
C
D
E

16. A
B
C
D
E

17. A protease gástrica, que age no estômago digerindo
proteínas, ocorre no meio ácido.
Sabendo-se que o pH<7 a solução tem o caráter ácido,
encontramos a resposta na alternativa B, devido o pH ser
igual a 5 e contém um pedaço de carne.
Os alimentos mais ricos em proteína são os de origem
animal como carne, peixe, ovo, leite, queijo e iogurte, mas
os vegetais como ervilhas e soja, também possuem proteína,
no entanto, não são tão completas como as de origem
animal.

18. A
B
C
D
E

19. Amido é um carboidrato insolúvel em água, constituído
principalmente de glicose

20. A
B
C
D
E

21. anti-A: reage na presença do
grupo A
anti-B: reage na presença do
grupo B
Sistema ABO

22. Segunda Lei De Mendel
“Fatores para dois ou mais caracteres são
transmitidos para os gametas de modo totalmente
independente”.
“Os pares de alelos
localizados em
cromossomos não-
homólogos separam-se
independentemente na
formação dos gametas”.

23. A
B
C
D
E

24. A
B
C
D
E

25. Resposta imune:
Imunidade humoral:
Anticorpos (imunoglobulinas) no sangue e na linfa.
macrófagos linfócitos T (T4) linfócitos B plasmócitos
estimula
Produção de
interleucinas e
interferon
formação
anticorpos
produção
linfócitos B de memória anticorpos
linfócitos B
Medula óssea vermelha- Baço e linfonodos

26. Imunidade celular:
. Destruição de células com vírus ou tumorais.
. Linfócitos T (T8).
. Linfócitos citotóxicos – natural killer.
macrófagos linfócitos T (auxiliar) linfócitos T (específico)
Destruição das células.
estimula formação
linfócitos T
citotóxicos ativos
linfócitos T de memória
linfócitos T
Medula óssea vermelha- Maturação Timo- Org linfáticos e linfonodos
Destruição das células
(Perforinas)

27. Tipos de imunização:
Ativa: Duradoura e lenta.
. Produção de anticorpos – células de memória.
. Natural: doença.
. Artificial: vacina – antígenos atenuados.
Passiva: Rápida e passageira.
. Inoculação dos anticorpos prontos.
. Natural: pela placenta e amamentação.
. Artificial: soro – anticorpos.

28. A
B
C
D
E

30. A
B
C
D
E

31. • Mendel observou que para todas as características a Geração
F2 era composta de uma proporção 3:1
• 75% de sementes amarelas 25% sementes verdes
• Determinou-se então que a cor amarela era Dominante e a
cor verde era de uma variedade recessiva (escondida em F1 e
reaparecendo em F2)

32. Primeira Lei de Mendel
Princípio da Segregação dos Fatores
Cada caráter é determinado por um par de
fatores que se separam na formação dos
gametas, indo apenas um dos fatores do par
para cada gameta, que é, portanto, puro.

33. Se ele fosse AA e ela aa= todos os filhos seriam Aa teriam a doença
Se ele fosse Aa e ela Aa= tanto ele quanto ela teriam a doença
Se ele fosse aa e ela aa= tanto ele quanto ela teriam a doença
Se ele fosse aa e ela Aa= 50% dos filhos teriam a doença e 50% não
Se ele fosse Aa e ela aa= 50% dos filhos teriam a doença e 50% não

34. a) Se em um casal com mesmo fenotipo um dos filhos nascem
com um fenotipo diferente, este fenotipo diferente é
recessivo!
aa
Aa Aa

35. É ligada ao sexo, já que o Pai
não passa para os Filhos e
sim para as Filhas
E mães afetadas passam
para Filhos e Filhas
(está no cromossomo X)
Se estivesse no Y todos os
filhos de pais portadores
teriam a doença
Codominância apresenta
dois fenótipos ao mesmo
tempo.
Para saber se é dominante
ou recessiva deve-se
analisar o filho diferente de
pais iguais (os dois com ou
sem característica)

36. b) Qual é a probabilidade do casal n4 ter um
filho com a anomalia?
1
4
2 3
Aa Aa
A_
Aa
Aa
A_aa
aa
Aa = 75% ou
3/4

37. Restrito ao sexo

38. Autossômica
• Afeta homens e mulheres na mesma proporção
Dominante

39. Ligada ao sexo (X)
• Mães afetadas sempre passam para os filhos homens
• Está afetando homens e mulheres em diferentes proporções
Recessivo

40. Probabilidade na Primeira Lei de
Mendel
Na geração F1 qual a probabilidade de uma gameta
masculino R encontrar um gameta feminino r?
Quais as proporções genotípicas da geração F2?
Quais as proporções fenotípicas de lisas (dominante) e
rugosas (recessivo)?
Geração F1 RrxRr (autofecundação)

41. R
R
r
r
RR
Rr
Rr
rr
Rr– 1+1= 2
4 4 4
50%
RR– 1
4
25%
rr–– 1
4
25%
1
2
1
2
1
2
1
2
1x1
2 2
1x1
2 2
1x1
2 2
1x1
2 2
Evento
Independente
e Igual