2. CAPACIDADES
+ TEMÁTICA
+
SESIÓN 05
Diseño y Desarrollo del Proyecto de Investigación
Demuestra la validez y
confiabilidad de los
instrumentos de
recolección de datos.
Metodología:
• Validez y confiabilidad según el
tipo de investigación
• Métodos de análisis de datos
según el tipo de investigación.
• Aspectos éticos (si fuera el caso).
4. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
Validez
De acuerdo con Hernández, Fernández
y Baptista (1998),
”la validez en términos generales, se
refiere al grado en que un instrumento
realmente mide la variable que
pretende medir” (pág.243).
Según Rusque M (2003) “la validez representa
la posibilidad de que un método de
investigación sea capaz de responder a las
interrogantes formuladas.
Criterio de calidad relacionado con la
adecuación de las puntuaciones del test
para el objetivo que suscitó su
aplicación, es decir, es la fiabilidad,
confiabilidad, consistencia y credibilidad
de la investigación , el cual , se logra a
través del análisis de la información.
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5. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
Permite saber que
estamos haciendo la
inferencia correcta.
Consciencia de usar
instrumentos técnicamente
bien calibrados
Un instrumento que no
tiene una validez
demostrada no vale la
pena aplicarlo.
Construir un instrumento
técnicamente bien hecho,
implica en sí mismo una
investigación.
Importancia de
la Validez
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6. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
Validez
Características:
⮚ El criterio de validez del instrumento tiene que ver con el
contenido y su construcción.
⮚ La validez establece relación del instrumento con las
variables que se pretende medir.
⮚ Relaciona los ítems del cuestionario; con los basamentos
teóricos y los objetivos de la investigación.
⮚ El proceso de validación se vincula con las variables
entre si y la hipótesis de la investigación.
⮚ Determinar la validez del instrumento implica someterlo a
un proceso de evaluación previa.
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7. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
Se refiere básicamente al
contenido del instrumento, al
hecho de que el instrumento contenga en
sus elementos o ítem todos y sólo los
aspectos que, de acuerdo a los objetivos de
la investigación, sea necesario averiguar
para el logro de los mismos, según Aroca,
A. (1999).
VALIDEZ DE
CONTENIDO
Es un procedimiento de carácter lógico-
racional, es determinante en la configuración
del instrumento, pues a través del mismo se
desechan ítem o aspectos irrelevantes que de
una u otra manera restan sentido razonado a la
intención concreta de la búsqueda de los
datos.
.
Permite al sujeto investigador
lograr la aprehensión , de una
manera que sea lo más
objetiva posible de la esencia
de los hechos y fenómenos que
estudia.
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10. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
Es la medida se refiere a un concepto complejo, integrado por diversos factores
relacionados entre sí. (Van Dalen y Mayer, 1984).
Se ocupa del grado en que una prueba mide un rasgo o una construcción
particular, sirve para evaluar características y habilidades psicológicas. (ansiedad,
inteligencia, motivación, actitud, pensamiento crítico, otras). Ejemplo: la medición
de la “Madurez social”, explicada a través de patrones observables de
comportamiento. El instrumento mide las propiedades psicológicas, implícitas en
la variable.
Es el grado en que una medición se relaciona consistentemente con otras mediciones de
acuerdo con hipótesis derivadas teóricamente y que conciernen a los conceptos o (constructos)
que están siendo medidos.
VALIDEZ DE
CONSTRUCTO
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12. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
Confiabilidad
Silva (2009) Se refiere al grado en que su
aplicación repetida al mismo sujeto u
objeto produce iguales resultados.
Es un conjunto de métodos y técnicas
utilizadas por los investigadores para estimar el
grado de precisión con el que están midiendo
sus variables, la confiabilidad indica la
consistencia del proceso de medición de los
resultados. Bonilla , 2001 .
Según Hernández, Fernández y Baptista (2006), la confiabilidad de un
instrumento de medición se refiere al grado en que su
aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce
resultados iguales (consistentes y coherentes).
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15. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
Coeficiente KR-20 o
Kuder - Richardson
Es un indicador de la fidelidad (consistencia interna). Los métodos
basados (Rulon, Alfa de Cronbach, Spearman, Brown) en la división
en dos porciones (presumiblemente iguales) da desventaja de ser
relacionado con las opciones de la partición .
Kuder y Richardson desarrollaron un procedimiento basado en los
resultados obtenidos con cada item.
En los metodos de partición en dos,conocido tambien como
bisección ,supone para cada parte ser equivalente (las formas
paralelas).Para el KR20 ,la misma logica se adopta en el nivel de los
items.Es lo que uno llama unidimendional.
Es el promedio de los indices de la fidelidad el cual se obtendra si
se calcula la fidelidad para todas las particiones posibles en dos.
Cálculo
de
Confiabilidad
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17. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
La validez y confiabilidad en
una investigación cualitativa
Son métodos y técnicas que
actualmente se han observado
dificultades relacionados con la
veracidad de sus resultados,
provocando que cada vez menos
investigadores la consideren a la
investigación cualitativa como veraz y
confiable.
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18. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
La validez en la investigación cualitativa
Se refiere a algo que ya ha sido probado, por lo tanto se
le puede considerar como un hecho cierto, permitiendo
considerar como la mejor opción posible de otras entre
tantas.
La validez y confiabilidad en una investigación cualitativa
tiene como objetivo la descripción e interpretación de las
distintas técnicas etnográficas utilizadas en el proceso de
desarrollo de la investigación.
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19. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
"La validez de un instrumento consiste en que mida lo
que tiene que medir (autenticidad), algunos
procedimientos a emplear son: Know groups
(preguntar a grupos conocidos), Predictive validity
(comprobar comportamiento) y Cross-check- questions
(contrastar datos previos)". Martínez (2006) menciono
en sentido
amplio y general, que una investigación tendrá un alto
nivel de `validez" en la medida en que sus resultados
"reflejen" una imagen lo mas completa posible, clara y
representativa de la realidad o situación estudiada.
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20. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
El entendimiento de la realidad es el propósito
fundamental. En este sentido, lo que hace que un
estudio de casos, por ejemplo, pueda ser considerado
"científico" no es la generalización de sus resultados,
sino la capacidad de explicar el fenómeno en
profundidad y esto se logra básicamente, mediante la
presencia critica del investigador en el contexto de
ocurrencia del fenómeno en estudio así como a través
de la triangulación de las fuentes de información.
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22. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
CREDIBILIDAD
Concepto de validez, confianza que el individuo utiliza
para decidir si es tautológica o falacia la información
obtenida en el proceso de la investigación. En su
estudio participan componentes objetivos y
subjetivos entre la realidad levantada por los
participantes en el proceso de la investigación y los
resultados del investigador (triangulación).
Esta credibilidad exige criterio en los resultados,
exhaustividad, paciencia, perseverancia y evaluación
continua para puntualizar los resultados de la
investigación.
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25. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
La confiabilidad se considera externa cuando
otros investigadores llegan a los mismos
resultados en condiciones iguales, e interna
cuando varios observadores concuerdan en los
hallazgos al estudiar la misma realidad.
En la investigación cualitativa un equivalente de
la confiabilidad, es la que se realiza al momento
de hacer la interpretación de los datos
obtenidos.
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26. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
El investigador en metodología cualitativa, para facilitar
el proceso de corroboración estructural, cuenta con dos
técnicas muy valiosas:
• La "triangulación" de diferentes fuentes de datos,
perspectivas teóricas, observadores, y procedimientos
metodológicos, etc.
• Las grabaciones de audio y de video, que le permitirán
observar y analizar los hechos repetidas veces y con la
colaboración de diferentes investigadores.
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27. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
Confirmabilidad: Para Pla (1999) consiste en la
neutralidad del investigador. Esta no debe
confundirse tampoco con la supuesta neutralidad
científica libre de valores, sino que simplemente se
mantiene en la aspiración ética de mostrar los
posibles sesgos del investigador en todo el
proceso.
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28. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
OTRAS FORMAS DE TRIANGULACIÓN
De tiempo: en el que se busca captar el cambio de un
determinado proceso.
De espacio: que es utilizada sobre todo en los estudios
transculturales, donde se intenta comparar varias culturas.
Teórica: que pretende utilizar diferentes perspectivas
teóricas.
De investigadores: donde de forma explicita se consideran
las perspectivas de varios investigadores en una misma
investigación.
De métodos: en la que tanto se pueden utilizar diferentes
métodos para estudiar una misma realidad, como utilizar el
mismo método en distintas ocasiones.
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29. Diseño
y
Desarrollo
del
Proyecto
de
Investigación
SESIÓN
05
En la investigación etnográfica se contrasta ya la
información de informantes y de observadores.
En el uso de grupos de discusión es precisamente
lo dialógico lo que estamos buscando como
expresión de lo normativo y en el método
biográfico es el mismo procedimiento que opera
de forma triangulada (contrastar datos,
informantes.)
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