SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 26
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Herramientas para la creación 
de entornos de aprendizaje 
Edición: Lic. Carlos Meza Vásquez
JClic: un proyecto cooperativo de 
producción e intercambio de software 
educativo
Objetivos del proyecto JClic 
Una buena parte de los contenidos procedimentales del 
currículum escolar proponen: 
relacionar 
identificar 
distinguir 
memorizar 
observar 
ordenar 
clasificar 
completar 
explorar ... 
… conceptos, palabras, ideas, objetos...
Objetivos del proyecto JClic 
n  Ofrecer una estructura de soporte a 
actividades de relación, ordenación, 
identificación, clasificación... 
n  Permitir a los educadores crear con sencillez 
aplicaciones multimedia para sus alumnos 
n  Construir un espacio web de libre difusión e 
intercambio de los materiales creados
Características de JClic 
n  Programa abierto: software libre 
n  Distribución libre por Internet 
n  Los materiales creados son fácilmente 
reutilizables y adaptables a: 
n  Objetivos y contenidos específicos 
n  Idiomas y contextos culturales distintos 
n  Metodologías de trabajo diversas 
n  Necesidades individuales de los alumnos
Características de JClic 
n  Funciones de accesibilidad 
n  Integración de recursos multimedia 
n  Evaluación del trabajo del alumno
Tipos de actividades 
n  Puzzles 
Poner en orden los elementos de un 
conjunto de información 
n  Conmutando posiciones 
n  Reconstruyendo el contenido 
n  Deslizando piezas a un espacio vacío
Tipos de actividades 
n  Asociaciones 
Identificación de las relaciones existentes 
entre dos conjuntos de información 
n  Aplicación biyectiva (relaciones implícitas) 
n  Asociación compleja (relaciones explícitas) 
n  Identificación de uno o más elementos 
n  Exploración libre de un contenido 
n  Respuesta escrita a una cuestión
Tipos de actividades 
n  Actividades de texto 
n  Completar fragmentos de un texto 
n  Dictados 
n  Identificación de elementos en un texto 
n  Reordenación de palabras, frases y 
párrafos
Tipos de actividades 
n  Otras actividades 
n  Juego de memoria 
n  Pantallas de información 
n  Sopas de letras 
n  Crucigramas
Paquetes de actividades 
n  El programa permite unir grupos de 
actividades en paquetes para realizarlas 
secuencialmente. 
n  Los paquetes pueden encadenarse 
entre sí a partir de criterios lógicos
Seguimiento de progreso 
n  El programa puede registrar la 
evolución de la actividad de los alumnos
Integración de recursos 
multimedia 
n  Las actividades pueden construirse a 
partir de textos, gráficos, sonidos, 
música, animaciones, vídeos... 
n  El programa permite grabar y 
reproducir la voz del usuario
Trabajo colaborativo 
n  Diversas organizaciones e instituciones colaboran 
en la traducción de JClic, producción de 
actividades, soporte a los usuarios y mantenimento 
de espacios web: 
n  Español, catalán e inglés: PIE (Cataluña) 
n  Gallego: Galego21 (Galicia) 
n  Vasco: Informatika aztertzen sakonduz (Navarra) 
n  Francés: Erasme (Rhône­Alpes) 
n  Alemán: IST (Linz, Austria)
JClic 
n  Nuevas prestaciones 
n  JPG, MPEG, GIFs animados... 
n  Generadores de formas y “skins” 
n  Sonidos de evento 
n  Multiplataforma 
n  Windows, Mac­OSX, Linux, Solaris... 
n  Distintos formatos 
n  Applet (Explorer / Netscape) 
n  Aplicación independiente 
n  Java WebStart 
n  Documentos XML 
n  Código abierto 
n  Extensible y adaptable
Proyecto JClic: formatos 
.gif .jpg .png 
Documento 
XML 
.jclic 
.avi .swf .mov 
.gif animado 
.wav .mp3 .mid  .ttf 
.gif .jpg .png 
Documento 
XML 
.jclic 
.avi .swf .mov 
.gif animado 
.wav .mp3 .mid  .ttf 
.jclic.zip
JClic 
n  Módulos de interpretación 
n  JClic player 
n  JClic applet 
n  Módulo de gestión de datos 
n  Servidor de informes JClic 
n  Módulo de creación de proyectos 
n  JClic author
Jclic author 
n  Módulo Java WebStart 
para la creación y 
modificación de 
proyectos. 
n  Interfaz visual y 
amigable. 
n  Importación de Clic 3.0 
n  Posibilidad de editar 
directamente el árbol 
XML
JClic player 
n  Aplicación Java Web 
Start 
n  La primera vez se pone en 
marcha desde la web y 
queda instalada. Las 
actualizaciones se realizan 
automáticamente.
JClic player 
n  Bibliotecas de proyectos 
n  Zona de almacenaje de 
proyectos y árbol de 
carpetas e iconos que los 
activan. 
n  Descarga e instalación 
automática de proyectos. 
n  Bibliotecas compartidas en 
red. 
n  Protección de cambios por 
contraseña.
JClic applet 
n  Incrustación de actividades en páginas web 
n  Necesita el motor Java (JRE) 1.3.1 o superior 
n  Tecnología “Java Plug­In” con control de 
versiones 
n  Los módulos del programa se descargan en el 
primer acceso y solamente se vuelven a descargar 
cuando hay nuevas versiones.
JClic applet 
n  Los proyectos .jclic.zip pueden encontrarse 
en cualquier dirección de internet: 
<html> 
<head> 
<title>Título de la página/title> 
<script language="JavaScript" src=http://clic.xtec.es/dist/jclic/jclicplugin.js type="text/javascript"> 
</script> 
</head> 
<body> 
Contenido de la página web... 
<script language="JavaScript"> 
setLanguage(‘es'); 
setExitUrl('../samples.htm'); 
setSkin('@orange.xml'); 
writePlugin(‘proyecto.jclic.zip', ‘500', ‘300'); 
</script> 
Continuación de la página web... 
</body> 
</html>
Servidor de informes JClic 
n  Aplicación Java WebStart que tiene dos 
funciones: 
n  Recopilar en una base de datos los 
resultados obtenidos por los alumnos al 
realizar las actividades. 
n  Consultar la información estadística 
obtenida.
Servidor de informes 
n  Puede trabajar con diversas bases de datos: 
n  MS Access, MySQL, Oracle, PointBase... 
n  Puede registrar cada una de las acciones 
realizadas. 
n  Identificación de los alumnos y de los grupos 
por texto y/o por imágenes. 
n  Cuentas de alumnos opcionalmente 
protegidas por contraseña.
Servidor de informes: receptor 
n  Comunicación 
cliente ­ servidor 
con mensajes XML 
(“web service”) 
n  Registro de 
actividad (“logs”) 
http
Servidor de informes: consulta 
http 
n  Permite consultar 
los resultados desde 
cualquier 
navegador. 
n  Administración de la 
base de datos. 
n  Protección de 
acceso por 
contraseña.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Análisis de un proyecto educativo
Análisis de un proyecto educativoAnálisis de un proyecto educativo
Análisis de un proyecto educativo
Eugenia Enrico
 

Was ist angesagt? (18)

Diseñando un Borrador de Proyecto Colaborativo: reflexiones sobre aprendizaje...
Diseñando un Borrador de Proyecto Colaborativo: reflexiones sobre aprendizaje...Diseñando un Borrador de Proyecto Colaborativo: reflexiones sobre aprendizaje...
Diseñando un Borrador de Proyecto Colaborativo: reflexiones sobre aprendizaje...
 
Método orientado a proyectos.
Método orientado a proyectos.Método orientado a proyectos.
Método orientado a proyectos.
 
Colaborativo
ColaborativoColaborativo
Colaborativo
 
RECURSOS EDUCATIVOS
RECURSOS EDUCATIVOSRECURSOS EDUCATIVOS
RECURSOS EDUCATIVOS
 
Webquest.1
Webquest.1Webquest.1
Webquest.1
 
Herramientas de la web 2 0 (1)
Herramientas de la web 2 0 (1)Herramientas de la web 2 0 (1)
Herramientas de la web 2 0 (1)
 
Trabajo Colaborativo Roles
Trabajo Colaborativo RolesTrabajo Colaborativo Roles
Trabajo Colaborativo Roles
 
Análisis de un proyecto educativo
Análisis de un proyecto educativoAnálisis de un proyecto educativo
Análisis de un proyecto educativo
 
Ser tutor en entornos virtuales de aprendizaje
Ser tutor en entornos virtuales de aprendizajeSer tutor en entornos virtuales de aprendizaje
Ser tutor en entornos virtuales de aprendizaje
 
Elgo 6894
Elgo 6894Elgo 6894
Elgo 6894
 
Docente virtual
Docente virtualDocente virtual
Docente virtual
 
Planeación didáctica coursera
Planeación didáctica courseraPlaneación didáctica coursera
Planeación didáctica coursera
 
Tarea iii de tecnologia
Tarea iii de tecnologiaTarea iii de tecnologia
Tarea iii de tecnologia
 
Plan de clase Lengua y Literatura uso de Jclic
Plan de clase Lengua y Literatura uso de JclicPlan de clase Lengua y Literatura uso de Jclic
Plan de clase Lengua y Literatura uso de Jclic
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-LearningRol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning
 
Trabajo final Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Trabajo final Tutoría y moderación de grupos en entornos virtualesTrabajo final Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Trabajo final Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
 
Presentacion multimedia
Presentacion multimediaPresentacion multimedia
Presentacion multimedia
 
La Calidad en eTwinning: guía y evaluación de proyectos eTwinning
La Calidad en eTwinning: guía y evaluación de proyectos eTwinningLa Calidad en eTwinning: guía y evaluación de proyectos eTwinning
La Calidad en eTwinning: guía y evaluación de proyectos eTwinning
 

Ähnlich wie Jclic

Presentación Diseños Educativos Digitales
Presentación Diseños Educativos DigitalesPresentación Diseños Educativos Digitales
Presentación Diseños Educativos Digitales
Nicolas Gutman
 
Presentacion sobre Webquest 2012
Presentacion sobre Webquest 2012Presentacion sobre Webquest 2012
Presentacion sobre Webquest 2012
marimarpego
 
Posibles Productos Proyecto Tic
Posibles Productos Proyecto TicPosibles Productos Proyecto Tic
Posibles Productos Proyecto Tic
malalu
 
Proy Colab entre II.EE
Proy Colab entre II.EEProy Colab entre II.EE
Proy Colab entre II.EE
Rockyxpl
 
Enseñar y aprender incorporando tecnologías
Enseñar y aprender incorporando tecnologíasEnseñar y aprender incorporando tecnologías
Enseñar y aprender incorporando tecnologías
Analia Schpetter
 

Ähnlich wie Jclic (20)

Rol docente daluimonasterio
Rol docente daluimonasterioRol docente daluimonasterio
Rol docente daluimonasterio
 
Contenidos digitales presentaciã³n del curso[1]
Contenidos digitales presentaciã³n del curso[1]Contenidos digitales presentaciã³n del curso[1]
Contenidos digitales presentaciã³n del curso[1]
 
Estrategias educativas usando las tic
Estrategias educativas usando las ticEstrategias educativas usando las tic
Estrategias educativas usando las tic
 
Presentación Diseños Educativos Digitales
Presentación Diseños Educativos DigitalesPresentación Diseños Educativos Digitales
Presentación Diseños Educativos Digitales
 
Evaluacion nivel 2 diplomado de las tic CPE-ASOANDES 2016
Evaluacion nivel 2 diplomado de las tic CPE-ASOANDES 2016Evaluacion nivel 2 diplomado de las tic CPE-ASOANDES 2016
Evaluacion nivel 2 diplomado de las tic CPE-ASOANDES 2016
 
Producción de materiales digitales para el currículo
Producción de materiales digitales para el currículoProducción de materiales digitales para el currículo
Producción de materiales digitales para el currículo
 
PRESENTACIÓN UIGV-EDITORIAL MACRO
PRESENTACIÓN UIGV-EDITORIAL MACROPRESENTACIÓN UIGV-EDITORIAL MACRO
PRESENTACIÓN UIGV-EDITORIAL MACRO
 
Presentacion sobre Webquest 2012
Presentacion sobre Webquest 2012Presentacion sobre Webquest 2012
Presentacion sobre Webquest 2012
 
Tp proyecto final
Tp proyecto finalTp proyecto final
Tp proyecto final
 
Evaluacion 2
Evaluacion 2Evaluacion 2
Evaluacion 2
 
Tarea 5-de-yce
Tarea 5-de-yceTarea 5-de-yce
Tarea 5-de-yce
 
Tarea 5 de yce
Tarea 5 de  yceTarea 5 de  yce
Tarea 5 de yce
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
Posibles Productos Proyecto Tic
Posibles Productos Proyecto TicPosibles Productos Proyecto Tic
Posibles Productos Proyecto Tic
 
Proyecto de aula 38582
Proyecto de aula 38582Proyecto de aula 38582
Proyecto de aula 38582
 
Laboratorios pedagogicos
Laboratorios pedagogicosLaboratorios pedagogicos
Laboratorios pedagogicos
 
Proyecto e twinning
Proyecto e twinningProyecto e twinning
Proyecto e twinning
 
Proy Colab entre II.EE
Proy Colab entre II.EEProy Colab entre II.EE
Proy Colab entre II.EE
 
Enseñar y aprender incorporando tecnologías
Enseñar y aprender incorporando tecnologíasEnseñar y aprender incorporando tecnologías
Enseñar y aprender incorporando tecnologías
 
Tarea 5-Tecnologia Aplicada a la Educacion (Por: Erlyn Rodriguez Amparo)
Tarea 5-Tecnologia Aplicada a la Educacion (Por: Erlyn Rodriguez Amparo)Tarea 5-Tecnologia Aplicada a la Educacion (Por: Erlyn Rodriguez Amparo)
Tarea 5-Tecnologia Aplicada a la Educacion (Por: Erlyn Rodriguez Amparo)
 

Kürzlich hochgeladen

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 

Jclic