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Webquest
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en sus diferentes formatos, puede
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Introducción
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La Tarea
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El proceso
Vamos a realizar la investigación en grupos de 3 (nuestro maestro indicará los grupos).
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Evaluación
Se evaluara bajo la siguiente reubica:
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Solución de cuestionario 15%
Resumen 20%
Ortografía y redacc...
Conclusión
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• Investigar y analizar información
• Poder obtener la información adecu...
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Ejercicio webquest:la influencia social que la televisión, en sus diferentes formatos, puede ejercer sobre los niños y niñas.

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la influencia social que la televisión, en sus diferentes formatos, puede ejercer sobre los niños y
niñas.

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Ejercicio webquest:la influencia social que la televisión, en sus diferentes formatos, puede ejercer sobre los niños y niñas.

  1. 1. Webquest la influencia social que la televisión, en sus diferentes formatos, puede ejercer sobre los niños y niñas. Creado por: Carlos González González Maestría en docencia, Generación 14.
  2. 2. Introducción Pasar mucho tiempo viendo televisión y en particular programas violentos o agresivos, afecta al comportamiento de los niños, ya que se vuelven agresivos. Esto genera que el comportamiento de los infantes sea cada vez más agresivo, violento y rebelde, pero este no es el único problema, ya que al pasar mucho tiempo frente al televisor, no solo afecta al comportamiento de los niños, sino también a la vista. Además porque la televisión puede ser pues un elemento importante de sensibilización y concienciación, un elemento potenciador de capacidades y aprendizajes en el niño. En el aprendizaje del lenguaje, la televisión juega también un papel crucial. Dada la importancia que posee el lenguaje en el desarrollo del pensamiento infantil y la influencia que los mensajes televisivos tienen para ese pensamiento en desarrollo, en este caso el medio podría servirnos de instrumento para potenciar las capacidades lingüísticas orientando sus efectos adecuadamente.
  3. 3. La Tarea Ahora vas a investigar sobre la influencia de la televisión en los niños y las niñas, por lo que deberás resolver las siguientes preguntas. 1.- ¿Que tipo de efectos produce el ver televisión en niñas y niños? 2.- ¿Es recomendable modular el tiempo para ver televisión? 3.- ¿Si la televisión es orientada positivamente, podemos obtener resultados sustanciosos en educación en niñas y niños? Y cuales serían. 4.- Menciona que necesitamos para poder direccionar la televisión a un objetivo educativo. 5.- ¿Cómo se clasifica la televisión dentro de los medios de información?
  4. 4. El proceso Vamos a realizar la investigación en grupos de 3 (nuestro maestro indicará los grupos). El grupo debe trabajar unido para obtener los mejores resultados. Cada uno tiene que dar lo mejor de sí mismo y ayudar a que el grupo pueda lograr el objetivo de la investigación. Debéis seguir los siguientes pasos: • • Descargar: “Ejercicio Webquest” guardarlo en un disquete o en una memoria USB y cambiadle el nombre (por nombre según su idea, los tres seguidos separados por un guion). • En él están las preguntas que deben responder (las que han leído antes). Cuando tengan la información correcta para responderlas, abrirlo con un procesador de textos y escribir las respuestas a continuación de cada pregunta. Después de las preguntas hay un espacio para que describan sus características. Explicarlo lo mejor que puedan. Describir cada uno de los ejercicios a realizar, el tiempo de cada uno y su intensidad. Recordar guardarlo al final • Cuando lo tengan acabado y revisado tendrán que mandarme el archivo por correo electrónico.
  5. 5. http://www.television.edusanluis.com.ar/2010/10/influencia-de-la-television-en-ninos- de.html. http://aldeacarlosemilianosalom.blogspot.mx/2014/12/influencia-de-la-television-en- la.html. http://psiquiatriainfantil.org/numero5/tv.pdf. Recurso Para la realización de este trabajo deben visitar las siguientes paginas
  6. 6. Evaluación Se evaluara bajo la siguiente reubica: Resumen 10% Solución de cuestionario 15% Resumen 20% Ortografía y redacción 25% Conclusiones 20% Referencias 10%
  7. 7. Conclusión Con este ejercicio Webquest, se busca: • Investigar y analizar información • Poder obtener la información adecuada que se pregunta. • Interpretar la información correctamente • Trabajar en equipo, estableciendo comunicación abierta. • Aprender a usar ampliamente la internet y las TIC

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