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DESCRIPCIÓN
 El trabajo del grupo SEIS fue muy bueno y bien realizado.
 Interacción con el grupo durante toda su exposición.
 Las compañeras dominaron el tema.
 Abordaron con preguntas a los compañeros.
 Un trabajo bien realizados en cuanto a los materiales.
QUE APRENDÍ
 Los PRINCIPIOSQUE ORIENTANLA GESTIÓN educativapuedensermúltiplesyvariados,
pero dentro de un criterio de modernidad deben centrase en el educando, por ser la
razón esencial del proceso educativo.
 Entre los principios más relevantes se pueden mencionar:
 · Vivir una nueva cultura educativa
 · Participación coherente con los objetivos institucionales.
 · Coherencia entre los principios pedagógicos y principios de gestión.
 · Ubicación del personal de acuerdo a su competencia y/o especialización.
 · Coordinación fluida.
 · Comunicación clara y permanente entre los miembros de la comunidad educativa
 · Control y evaluación constante para un mejoramiento continuo.
 · Moralización y motivación

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  • 1. DESCRIPCIÓN  El trabajo del grupo SEIS fue muy bueno y bien realizado.  Interacción con el grupo durante toda su exposición.  Las compañeras dominaron el tema.  Abordaron con preguntas a los compañeros.  Un trabajo bien realizados en cuanto a los materiales. QUE APRENDÍ  Los PRINCIPIOSQUE ORIENTANLA GESTIÓN educativapuedensermúltiplesyvariados, pero dentro de un criterio de modernidad deben centrase en el educando, por ser la razón esencial del proceso educativo.  Entre los principios más relevantes se pueden mencionar:  · Vivir una nueva cultura educativa  · Participación coherente con los objetivos institucionales.  · Coherencia entre los principios pedagógicos y principios de gestión.  · Ubicación del personal de acuerdo a su competencia y/o especialización.  · Coordinación fluida.  · Comunicación clara y permanente entre los miembros de la comunidad educativa  · Control y evaluación constante para un mejoramiento continuo.  · Moralización y motivación