La Web 2.0 no solo ha propiciado entre los usuarios la posibilidad de interactuar y aportar información , también es una herramienta maravillosa para generar actividades en el contexto de la educación a distancia ya que, gracias a la interfaz agradables, sin necesidad de conocimientos profundos de informática se pueden generar conocimientos significativos en los estudiantes.

1. Uso educativo de las diversas
herramientas Web 2.0
Q.A. Carla Flores Rosas

2. Introducción
A partir de los contenidos que estudiaste en esta unidad y lo que investigues en internet realiza la siguiente actividad:
1. Elabora una presentación en Power Point (.ppt) acerca de el uso educativo de las diversas herramientas Web 2.0 abordadas en la unidad.
2. Sube tu presentación a la aplicación Slideshare y obtén su liga de publicación.
3. Comparte la liga de tu presentación en la sección de comentarios del blog de tu grupo.
4. De las participaciones de tus compañeros comenta sobre alguna de las herramientas que tu no hayas considerado y cómo la incorporarías en tu práctica

3. Introducción
 La Web 2.0 no solo ha
propiciado entre los usuarios
la posibilidad de interactuar y
aportar información , también
es una herramienta
maravillosa para generar
actividades en el contexto de
la educación a distancia ya
que, gracias a la interfaz
agradables, sin necesidad de
conocimientos profundos de
informática se pueden generar
conocimientos significativos
en los estudiantes

4. Wiki
 La wiki es una herramienta que fomenta la interactividad , el
aprendizaje cooperativo, la adquisición de conocimientos de
manera dinámica, Descentraliza y disipa la creatividad
colectiva.
 La wiki es una historia de construcción de un documento para
dar seguimiento del proceso de aprendizaje individual como
grupal de los estudiantes.
 El profesor puede utilizarla para compartir conocimientos a
través de ella.
 Se puede generar un grado de “democratización “en el
aprendizaje ya que no se preocupan por autoría y facilita la
interacción entre pares conformando un producto en
constante cambio.
 Darle un papel protagónico en su proceso sin necesidad de
contar con herramientas sofisticadas.

5. Blog
 Favorece que se facilite los aprendizajes y el intercambio informativo.
 Los profesores se pueden mantener en comunicación con los estudiantes.
 Se puede generar un artículo.
 Se puede compartir conocimiento persona y de la red.
 Se puede administrar contenidos de textos, imágenes, audio y video.
 Se puede generar una administración del conocimiento.

6. Redes Sociales
 Estimular el debate.
 Se puede e interactuar en las publicaciones,
 Se pueden generar clases virtuales.
 Se puede trabajar la comunicación visual y creativa.
 Se puede hacer un tablero colaborativo.
 Se puede realizar videos o buscar videos.

7. Aplicaciones
 Se utilizan para compartir
información; algunas de las
mas populares son Google
Drive y Dropbox
 Las app pueden realizar
actividades como juegos
educativos.
 Calculadoras de todo tipo.
 Glosarios
 Programas formaticos
 Presentaciones.

8. Bibliografía
 Mora, F. Posibilidades educativas de la wiki. Tecnología en Marcha. Vol. 25, Nº 3.
Julio-Setiembre 2012. Pág 113-118.
 Pérez Alcalá, María Del Socorro; Ortiz Ortiz, María Gloria; Flores Briseño, María
Mirna Redes sociales en Educación y propuestas metodológicas para su estudio
Ciencia, Docencia y Tecnología, vol. 26, núm. 50, mayo, 2015, pp. 188-206
Universidad Nacional de Entre Ríos Concepción del Uruguay, Argentina
 http://oa.upm.es/57137/1/GUIA_USO_EDUCATIVO_BLOGS.pdf