Cáritas Virtual Quito es un centro de información y formación que tiene tres objetivos principales: 1) informar y sensibilizar a la comunidad sobre los programas y acciones de las parroquias de la Arquidiócesis de Quito, 2) difundir la Doctrina Social de la Iglesia Católica como base para la acción social, y 3) formar a los agentes de pastoral para que sean ministros de la caridad en sus parroquias. Su misión es hacer visible el trabajo en comunidad y colaborar en la formación de una red de comunicación

1. Cáritas Virtual Quito
Centro de Información y Formación
www.caritas-virtual-quito.org

2. • Informar y sensibilizar a la comunidad en general sobre los
programas y acciones pastorales en cada parroquia de la
Arquidiócesis de Quito
• Difundir la Doctrina Social de la Iglesia Católica como base
para una acción social comprometida y fundamentada en el
Evangelio de Cristo y en la tradición de la iglesia.
• Formar a los agentes de pastoral para que se constituyan en
ministros de la caridad en sus respectivas
parroquias, orientados por nuestros sacerdotes.
Misión

3. • Cáritas Virtual Quito, Centro de Información y
Formación hace visible el trabajo en
comunidad, colaborando en la formación y
fortalecimiento de una red de comunicación y de
interacción entre las parroquias de la Arquidiócesis de
Quito y sus programas de acción social.
Visión

4. Propuesta de taller sobre
Tecnologías de la
Información y Comunicación

5. Grupo:
Tema:
Tiempo de duración:
Horario:
Fecha:
Lugar:
Tutora:
Recursos
Catequistas y Agentes de Pastoral de la Vicaría Territorial CayambeTabacundo y Zona Peruchana
Taller práctico de Medios de comunicación
Integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los
procesos información e integración de las parroquias.
Bloques 1 y 2: 180 minutos, repartidos en dos períodos de 90 minutos
Bloques 3 y 4: 180 minutos, repartidos en dos períodos de 90 minutos
De 8h30 a 10h00 y de 10h30 a 12h00
Bloques 1 y 2:
Bloques 3 y 4:
Por determinar
Ruth Muñoz
Máster en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
• Aula de informática con conexión a Internet
• Blog o aula virtual con documentos y videos sobre los temas tratados
Datos generales

6. Objetivos de
aprendizaje:
Familiarizarse con las aplicaciones de Internet, manejar navegadores, motores de búsqueda para localizar recursos útiles y fiables,
con confianza y conociendo su funcionamiento en un contexto de socialización con los compañeros y el tutor.
Manejar herramientas de comunicación, el correo electrónico , el chat y videoconferencia debatiendo sobre el uso correcto de las
tecnologías de la información y comunicación en sus aspectos sociales (netiqueta) y de seguridad.
CONTENIDO
Introducción al Internet
PROCEDIMIENTOS
Acceder a un navegador, por ejemplo
Google.
Navegar por Internet:
Localizar sitios web mediante URL
Navegadores: entorno
de navegación, pestañas,
marcadores.
Motores de búsqueda:
palabras clave.
Formatos de la
información: página
web, video, imagen,
documento pdf.
Buscar información. Bajar al computador
documento en formato pdf e imágenes.
Usar las pestañas para abrir varias páginas
web
Usar los marcadores para guardar sitios
web en el computador
Uso de herramientas de
comunicación:
Abrir una cuenta de correo electrónico.
Gestionar una cuenta: registro de contactos,
redactar y enviar mensajes
Organizar correo: archivar y eliminar
mensajes, uso de grupos, etiquetas.
Correo electrónico
ACTIVIDADES
Visitar la página web:
http://www.zenit.org/article-38000?l=spanish
Leer el documento: “Benedicto XVI bendice las redes
sociales y alerta sobre sus riesgos”.
Buscar información sobre la etiqueta y el uso correcto de las
TIC. Bajar documento de la red. Ejemplo: Manuales
prácticos del uso de la red
http://www.kiddia.org/files/Manual12_14castellano.pdf
ACTITUDES
TIEMPO
Apertura hacia
55 minutos
las nuevas
tecnologías de la
información y su
uso, considerando
las normas de
etiqueta,
seguridad y
privacidad.
Guardar las páginas de interés en el computador utilizando
los marcadores.
Abrir una cuenta de correo electrónico en Outlook (Hotmail)
o Gmail.
Trabajo en grupos: Compartir la dirección de correo y
realizar las siguientes actividades:
Registrar contactos,
Crear el Grupo Corresponsales
Redactar y enviar mensaje a un contacto y al grupo.
Buscar contacto por nombre o grupo.
Archivar mensajes recibidos.
Eliminar mensajes.
Plan de trabajo: Bloque 1
Apreciar las
ventajas de la
comunicación
sincrónica y
asincrónica para
promover el
diálogo y
entendimiento
entre los
participantes.

7. Objetivo de
aprendizaje:
Utilizar las redes sociales para trabajar y compartir en una comunidad de aprendizaje, desarrollando habilidades de
comunicación y colaboración, promoviendo grupos de trabajo y foros de discusión online y aplicando las normas de
seguridad y privacidad.
CONTENIDO
PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES
ACTITUDES
TIEMPO
Chat
Utilizar el chat.
Abrir una cuenta en una red
social: Facebook
Configurar el perfil y las
opciones de seguridad en redes
sociales.
Crear grupos en una red social.
Insertar imágenes y direcciones
de páginas web en comentarios.
Liberarse de creencias
que lo limitan, seguir
motivado y aprender de
los errores.
45 minutos
Redes sociales
Utilizar el chat con los integrantes de su grupo para
compartir su opinión sobre el uso correcto de las
TIC.
Registrarse en Facebook
Configurar el perfil y las opciones de seguridad.
Crear un grupo e invitar a los contactos de grupo.
Debatir sobre el tema: “Seguridad en las redes
sociales”. Incluir imagen, dirección de página web
en el comentario.
Videoconferencia
Realizar videoconferencia en
Gmail o Facebook (Skype)
Participar en una videoconferencia
Aplicaciones para
compartir
información, la Web
2.0:
Servicios de
alojamiento de
videos, documentos
y presentaciones
Visitar sitios de alojamiento de
video (Youtube), documentos
(Scribd) y presentaciones
(Slideshare).
Utilizar herramientas de
búsqueda en estos sitios web.
Buscar videos de música religiosa, ejemplo:
http://www.youtube.com/watch?v=6Ei6FjB8yv0
Buscar documentos: ejemplo:
http://es.scribd.com/doc/78883037/catequesis
Buscar presentaciones sobre temas de interés:
http://www.slideshare.net/lectiodivinacamo/elmtodo-de-la-lectio-divina
Compartir videos, documentos y presentaciones en
el grupo creado en Facebook.
Plan de Trabajo: Bloque 2
Compartir información, 45 minutos
recursos, experiencias,
pedir y proporcionar
ayuda a los compañeros
y el tutor.

8. Objetivo de
aprendizaje:
Utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para elaborar recursos y material didáctico.
CONTENIDO
PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES
ACTITUDES
TIEMPO
Aplicaciones para
edición de
fotografía e
imagen
Descargar e instalar la
aplicación Picasa.
Organizar, editar y compartir
fotografías en las redes
sociales.
Trabajo colaborativo:
Escoger un tema para realizar un collage de
fotos o imágenes, aplicando las técnicas edición
de fotos o imagen: cortar, cambiar el tamaño,
añadir efectos especiales y título.
Compartir su collage en Google+ o en
Facebook.
Ayudarse y ayudar a
los demás para
valorar su trabajo y
vida personal,
planeando su
crecimiento y
progreso
45
minutos
Trabajo colaborativo:
Escoger un tema para realizar un álbum de
fotos, añadir títulos y compartir el producto en
Google+ o Facebook
Estar abierto a los
cambios, atendiendo
a las necesidades
actuales y futuras de
la sociedad
45
minutos
Utilizar aplicaciones online
de edición de imágenes
Aplicaciones para
elaborar álbumes
de fotos e
imágenes
Crear un álbum, añadir fotos
o imágenes escogidas, incluir
títulos en las fotografías.
Compartir álbum en las redes
sociales
Plan de Trabajo: Bloque 3

9. Objetivo de
aprendizaje
Utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para realizar presentaciones, utilizando texto,
imagen y sonido.
Elaborar
presentaciones
con sonido e
imagen
Seleccionar fotos, video, música para
incluir en la presentación.
Crear la presentación, añadiendo
texto, sonido, transiciones, cambiar el
orden de las fotos.
Compartir la presentación en Youtube
Trabajo colaborativo:
Crear una presentación añadiendo
texto, sonido y efectos de transición.
Compartir la presentación en Youtube
Plan de Trabajo: Bloque 4
Liderar a su equipo
para llevar el plan
hasta el final
90
minutos

10. Encuesta de
evaluación del taller en
sus aspectos
procedimentales y
actitudinales.
http://www.caritasvirtualquito.org/periodicovirtual/noticiascaritas/757-misasolemne-de-la-fiestade-la-mama-natitabacundo.html
Evaluación del Taller