Este documento describe los blogs, incluyendo su definición, cómo funcionan, las plataformas para crearlos, sus características, tipos, pasos para crear uno y su anatomía. Explica que un blog es un sitio web en el que se publican artículos de forma cronológica. Los blogs permiten publicar texto, imágenes, videos y más. Las plataformas más populares son WordPress y Blogger. Los blogs tienen ventajas educativas como permitir comentarios y ampliar temas con recursos adicionales.

1. UNID SEDE
TUXPAN TEMA: La importancia y uso del Blog en la educación
• Licenciatura: Tecnología Educativa
• Asignatura: Fundamentos de Tecnología Educativa
• Ciclo (cuatrimestre): Mayo – Agosto
• Nombre: Candy Patricia Barandica Callejas
Doctora: Adriana Medina Santana
• Fecha : 26 de junio de 2015 Tuxpan, Ver. 1

2. ÍNDICE
 OBJETIVO………………………………………………………………………………...3
 INTRODUCCIÓN………………………………………………….…..………….….4
 ¿QUÉ ES UN BLOG?.......................................................................5
 ¿CÓMO FUNCIONA UN BLOG?...................................................6
 PLATAFORMAS PARA CREAR UN BLOG………………………………..7
 CARACTERÍSTICAS DE UN BLOG…………………………………………..8
 TIPOS DE BLOG………………………………………………………………………10
 PASOS PARA CREAR UN BLOG……………………………………………...12
 ANATOMIA DE UN BLOG……………………………………………………....13
 IMPORTANCIA DEL BLOG EN LA EDUCACION……………….…..16
 VENTAJAS EDUCATIVAS………………………………………….……….…….17
 CONCLUSIÓN……………………….………………………………………………..18
 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………..…...19
2

3. OBJETIVO
 Realizar un blog con las diferentes sesiones a lo largo
del curso para ampliar los temas con recursos, como
videos o artículos y resaltar la importancia que tiene en
la educación.
3

4. INTRODUCCIÓN
 El presente trabajo se ha realizado con el fin de
elaborar un blog para ampliar los temas de las 12
sesiones de la materia en línea de fundamentos de
tecnología educativa, y conocer acerca de Qué es
un Blog, Cómo funcionan, Qué permite hacer
Características de un Blog. y Tipos de Blog.
4

5. ¿Qué es un blog?
 Un blog (en español, también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber
diario, o web blog, o weblog) es un sitio web en el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde
el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. También
suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de los
comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones de terceros
sobre diversos temas.
 Los términos ingleses blog y web blog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés
es sinónimo de diario).
 El web blog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy
alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha
publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs
dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información,
citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.
También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores
establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
5

6. ¿Cómo funciona un blog?
 Los blogs son páginas o son sitios web que se alojan en algo llamado Sistema de Gestión
de Contenidos. Los sistemas principales en este momento son Blogger y WordPress. El
detalle del funcionamiento depende del sistema que escojas. Hay cosas que puedes hacer
en unos sistemas y en otros no. En mi blog, como indica su subtítulo, sólo se habla
de WordPress.com.
 El funcionamiento de cualquier blog no comercial es más o menos como sigue:
 Vas a la parte de edición de tu blog, tu Escritorio) y escribes tu entrada.
 Le pones un título; si lo deseas, le agregas algunos tags; también si lo deseas, le agregas
enlaces, un video o lo ilustras con una bonita imagen. Entonces, lo publicas.
 Los lectores que están suscritos a tu blog se enteran de que has publicado, vienen, leen tu
entrada y normalmente te dejan algún comentario.
 Tú respondes los comentarios y les devuelves la visita a los que son bloggers y así se
produce intercambio.
 A través de buscadores (como Google, Yahoo, etc.), otras personas se enteran de la
existencia de tu blog. Vienen y leen. Si les gusta, volverán.
 Así va creciendo el tráfico de tu blog.
 Hay muchas más cosas que saber al respecto, por supuesto, pero lo anterior es lo esencial.
6

7. •Plataformas para crear un
blog
 1. WordPress
 2. Blogger
 Tumblr
7

8.  Características de un
blog
 Número de artículos casi ilimitado.
(se soportan hasta 50.000 artículos en un solo blog).
 Múltiples colaboradores, no solo el creador del blog podrá insertar artículos, sino que podrás
definir hasta un máximo de 30 colaboradores que te ayudarán en la tarea de escribir en tu blog.
 Organiza los artículos por categorías, pudiendo crear hasta un máximo de 50
categorías diferentes.
 Posibilidad de convertir tus colaboradores en administradores, lo cual les dará la oportunidad
no sólo de escribir artículos, sino de administrar el blog como si fuese suyo.
 Sistema avanzando de plantillas, que permite personalizar absolutamente todos los aspectos
del blog, traducirlo a diferentes idiomas, crear plantillas públicas para que los demás usuarios
puedan usarlas directamente, plantillas favoritas, etc.
 Editor de hoja de estilo CSS, como parte de la plantilla personalizada o por separado.
 Posiblidad de usar nuestro generador de plantillas si no tienes conocimientos de HTML.
Personaliza todos los rasgos de tu plantilla, colores, tipos de letra, efectos, fondos, orden de los
bloques, ancho de la página, número de columnas, etc, etc. Todo de una forma sencilla y rápida.
 Más de 60 Plantillas personalizadas adaptadas por miarroba.es para usar en tu blog
 Sindicación del blog en XML:
Formatos: RSS 0.91, RSS 1.0, RSS 2.0 y ATOM 0.3.
 Personalización individual de cada artículo: comentarios, caretos, notificación de nuevos
comentarios, etc.
8

9. Las características de los blogs que
han justificado su auge han sido:
 Las características de los blogs que han justificado su auge han sido:
 Hipermedia. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes, audios, vídeos, animaciones flash, etc.
 Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos, coordinar, borrar o reescribir los
artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el
correo electrónico.
 Organización cronológica. Los artículos se ordenan de forma cronológica mostrando primero los artículos
más recientes.
 Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la búsqueda de entradas a partir de un
término, fecha, autor, etc.
 Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo contribuyen a la organización temática de
la información facilitando su posterior búsqueda.
 Comentarios. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite establecer un interesante
flujo de debate en torno a los artículos publicados.
 Suscripción. La suscripción RSS o Atom a los artículos y comentarios de un blog permiten disponer de las
últimas novedades publicadas en el navegador web o lector de noticias sin necesidad de acceder directamente
a ese sitio web.
 Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien desde su blog ha enlazado a una
entrada publicada en nuestro blog o viceversa. Si así se configura los trackback pueden aparecer junto a los
comentarios de un artículo.
 Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas recursos multimedia alojados en
servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.

9

10. Tipos de Blog
 Los blogs tienen distintas variantes en función de su funcionamiento, tipo de contenido
predominante, dispositivo donde se visualizarán, etc. Entre ellos destacan:
 Openblog. Es un blog que no requiere interfaz de administración y proporciona una
herramienta para que sus visitantes puedan publicar de forma abierta y libre. Es de
carácter colectivo y público. Tiene muchas similitudes con un foro.
Ejemplo: OpenBlog (http://open-blog.org/).
 Fotolog. Como su nombre indica es un blog donde la foto es el elemento principal de
publicación. La imagen y la fecha de publicación son los contenidos obligatorios. A
diferencia de un álbum de fotos sólo se publica una o dos fotos en cada entrada y se
pueden acompañar de comentarios del autor. También admite comentarios de los
visitantes y enlaces a los fotologs de los amigos.
Ejemplo: Fotoblog(http://www.fotolog.com/).
 Videoblog. Un videoblog o vlog es un blog cuyas entradas son clips de vídeo, ordenados
cronológicamente y publicados por uno o más autores. El administrador delvlog puede
autorizar a otros usuarios a añadir comentarios u otros vídeos dentro de la misma galería.
Suelen ser archivos de formato MOV o FLV y utilizan el visor de Adobe Flash para su
visualización. Ejemplo: Yograbo(http://www.yograbo.com/).
10

11. Tipos de Blog
 Audioblog. Es un tipo de blog donde cada entrada suele ser un audio en formato MP3 o
similar. Se reproducen en línea gracias a una consola de tecnología Adobe Flash y en algunos
casos admiten la descarga de los usuarios.
 Moblog. Moblog es un término que surge de la fusión de las palabras "Mobile" y "Blog". Se
trata de un servicio de publicación similar a un blog pero orientado a su visualización en
equipos móviles: PDA o teléfonos móviles. Se puede acceder a su contenido y publicar desde
cualquier dispositivo y lugar. Algunos servicios web 2.0 están orientando la publicación a estos
formatos permitiendo la creación y manejo del blog desde equipos fijos o móviles.
Ejemplo: Moblob (http://moblog.net).
 Tumbleblog. Un tumblelog o tlog es una variante de blog poco estructurado. No se ajusta a
una temática concreta y el autor va publicando entradas sobre enlaces, fotografías,
informaciones, etc. que va encontrando por Internet. En este sentido recupera un poco el
espíritu inicial con que aparecieron los blogs: dar a conocer a los amigos las cosas que cada día
te encuentras por la web. La carga textual de sus entradas es mínima y en este sentido es un
formato muy ligado al microblogging. Ejemplo: Tumblr(http://www.tumblr.com/).
 Microblog. El microblogging o nanoblogging permite al autor publicar mensajes breves (no
superiores a 140 caracteres) formados por texto y enlaces. Estas entradas se muestran en la
página del perfil del usuario y también son enviadas a otros usuarios que han elegido la opción
de recibirlas. Ejemplo: Twitter(http://twitter.com/).
11

12. Pasos para crear Blog
 Paso 1: Elegir un programa y plataforma gratuita de blogs( Blogger,wordpress, tumblr,
etc) .
 Paso 2: Registra una cuenta y crear tu blog
 Las dos plataformas gratuitas de blogs más populares son Blogger.com y Wordpress.com.
 Paso 3: Seleccione su dominio, tema y otras opciones.
 Durante el proceso de inscripción para la nueva cuenta del blog, tendrás que elegir
unnombre de dominio y el tema del blog. También puede ser que desees tomar unos
minutos antes de empezar a bloguear para personalizar algunas de las otras preferencias
para tu blog que la plataforma de blogging o blogueo te permite modificar, como el
nombre del autor, las barras laterales, el menú, la barra al pie de tu blog, tu biografía, el
encabezado y añadir widgtes y otros artilugios, moderar los comentarios, y otras
funcionalidades. Sin embargo,no estás obligado a hacer ningún tipo de personalización
antes de empezar a publicar entradas de blog.
 Paso 4: Comienza a bloguear.
 Una vez que haya completado los pasos 1-3, está listo para unirse a la blogósfera y
empezar a publicar contenido. Hay muchas más formas de personalizar tu blog con plug-
ins y más, pero estos cuatro sencillos pasos son todo lo que necesita para seguir con el fin
de iniciar un blog simple.
12

13. Anatomía de un Blog
 Un blog dispone de dos interfaces diferenciados:
 FrontEnd. Es el "escaparate" o área pública del blog.
Muestra los artículos publicados que pueden ser leídos por
cualquier usuario que accede al mismo.
 BackEnd. Es el "taller" o área de acceso restringido del
blog. En este espacio entra el autor/autores del blog para
gestionar su contenido.
 que han elegido la opción de recibirlas.
13

14. Anatomía de un Blog
 La estructura del Frontend suele tener los siguientes elementos:
 Cabecera. Muestra el título del blog y en algunos casos una
imagen de fondo. Cuando el lector hace clic en el enlace que
proporciona se sitúa en la portada o página principal del blog.
 Entradas del blog. Contiene los artículos o entradas publicadas.
Aparecen ordenados cronológicamente situándose arriba el más
reciente. En la página principal solo se pueden leer un número
concreto de artículos. Para acceder a los anteriores se
proporciona un sistema de paginación con un enlace a "Entradas
anteriores".
 Barra lateral. Contiene los gadgets o módulos que incorporan
prestaciones adicionales al blog: búsqueda, artículos por meses,
artículos por etiquetas, lista de enlaces, suscripción RSS, etc. 14

15. Anatomía de un Blog
 En la lectura de una entrada o artículo se suelen ofrecer los siguientes elementos:
 Fecha de publicación del artículo.
 Título del artículo. Cuando el usuario hace clic en su enlace se accede al artículo de
forma individual mostrándose los comentarios asociados al final del mismo.
 Contenido del artículo. Puede contener texto, enlaces, imágenes, audios, vídeos, etc.
 Autor del artículo. Se muestra el nombre del autor del artículo. Puede resultar
interesante cuando en un blog publican varios usuarios.
 Hora de publicación.
 Comentarios. Muestra el número de comentarios realizados a esa entrada. Cuando el
usuario hace clic en este enlace accede a los comentarios publicados.
 Edición. Cuando el usuario que navega está autentificado como administrador del blog
aparece en cada artículo un icono en forma de lápiz proporcionando un enlace directo al
backend de edición de su contenido.
 Entradas recientes / posteriores. Estos enlaces de navegación situados al final de una
página permiten acceder al resto de artículos.
 Página principal. Enlace a la portada del blog donde se mostrará una página con los
últimos artículos publicados.
 Suscripción. Este enlace permite suscribirse a la publicación de entradas de nuestro blog
utilizando el navegador web o bien un programa específico de lectura de feeds.
15

16. Importancia y uso del Blog
en la educación
 Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación,
tanto para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y,
debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje
avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas
fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos
sociales y distintos géneros y formatos, integración de textos junto a
elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles
y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas, a
saber:
 Publicación de diarios personales y de grupo.
 Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.
 Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y
publicaciones escolares.
 Publicación de antologías y repositorios textuales.
 Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo,
presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.
16

17. Ventajas Educativas
 Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por
ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en
equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La
creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de
exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser
puntuales y precisos, en los temas que tratan.
 Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas
maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo,
publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información
o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando
así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los
contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como:
videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros.
 La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque
gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que
concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a
publicar.
17

18. CONCLUSIÓN
 Al blog se le puede dar múltiples usos, se puede convertir para el
profesor en una herramienta de gestión del conocimiento ya que al blog
se puede enlazar cualquier recurso propio o externo ordenándolo en
categorías o a través de etiquetas para su cómoda búsqueda.
 El blog también puede ayudar al alumnado a reflexionar sobre su
propio aprendizaje, es decir puede convertirse en una especie de
portfolio electrónico), en este sentido se pueden crear infraestructuras
para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener su blog
de aula en el que puedan escribir sus artículos creando de esta manera
su propio conocimiento, el cual comparten con el resto de los
compañeros de aula a través de agregadores RSS tales como Netvibes,
Google Reader, iGogle, formando verdaderas comunidades de
aprendizaje.
18

19. Bibliografía
 El Blog como recurso educativo. (s.f.). Obtenido de
http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/didactica_internet/didactica
_internet2/3_el_blog_como_recurso_educativo.html
 Intef. (s.f.). Tipos de blogs. Recuperado el junio de 2015, de
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/mod
ulo_1_Iniciacionblog/tipos_de_blogs.html
 Larequi, E. (27 de diciembre de 2014). Usos educativos de los
blogs. Recuperado el junio de 2015, de
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-
didacticas/blogs/usos-educativos-de-los-blogs/
19