1. MAPA - Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
Disciplina: MAPA – BEDU - ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E
FUTEBOL.;
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MAPA – BEDU - ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL
ATIVIDADE MAPA
ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL
Como futuro professor de Educação Física e treinador esportivo, conhecer e vivenciar os
aspectos práticos (lógica interna) associados às modalidades esportivas é essencial para
que você possa acumular experiências autênticas, possibilitando, então, que esses
conhecimentos sejam, posteriormente, transferidos aos alunos durante as aulas de
Educação Física e sessões de treinamento. Essas vivências permitem que o processo de

2. ensino-aprendizagem e treinamento ocorra de maneira satisfatória. Freire (2003)
apresenta quatro princípios pedagógicos norteadores para o ensino do futebol, sendo
eles: ensinar futebol a todos; ensinar futebol bem a todos; ensinar mais que futebol a
todos; e ensinar a gostar do esporte.
Com base no texto, para a proposta da Atividade MAPA, você deverá planejar (descrever
em texto e imagem) DUAS atividades para uma AULA/um TREINO da modalidade
FUTEBOL, sendo uma que contemple o princípio pedagógico “ensinar mais que futebol
todos” e outra que contemple “ensinar a gostar do esporte”. ....
As atividades deverão conter:
a) Faixa etária (idade dos alunos/atletas que a atividade proposta pode ser realizada);
b) Local (onde a atividade será realizada. Ex: campo);
c) Objetivo (objetivo principal da atividade);
d) Material (material que será utilizado para realização da atividade. Ex: bolas, cones,
etc.);
e) Organização do espaço e da turma (como a atividade será organizada. Ex: Dois
grupos, duas fileiras, etc.);
f) Desenvolvimento (como a atividade acontece/é realizada);
g) Variação (outra forma de realizar a atividade);
h) Imagem da atividade (imagem que auxilia no entendimento da atividade. A imagem
pode ser elaborada por você ou disponível na internet); ....
Passo a passo:
✔ 1. Acesse o livro da disciplina para entender os dois princípios (Ensinar mais que futebol
a todos e Ensinar a gostar do esporte) para poder elaborar as atividades.
✔ 2. Elabore uma atividade para cada princípio solicitado. Ou seja, serão DUAS atividades
no total.
✔ 3. Siga a organização das atividades descrita anteriorrmente. ....

3. Local Quadra de futsal
Objetivo
:
Materiai
s:
Bolas de futsal, cones para demarcação
Organiz
ação do
espaço
da
turma:
Os alunos serão divididos em duas equipes de 5 jogadores cada. A
quadra será dividida em duas metades, com cones demarcando a
linha central.
Desenv
olviment
o:
Cada equipe deve tentar manter a posse de bola pelo maior tempo
possível na sua metade da quadra. A outra equipe deve tentar roubar
a bola. Quando a bola é roubada, a equipe que a roubou deve tentar
levá-la para a sua metade da quadra para começar a sua posse. A
equipe que conseguir manter a posse de bola pelo maior tempo vence.
Variação
:
Para tornar o jogo mais desafiador, pode-se diminuir o tamanho da área
de posse ou aumentar o número de bolas em jogo.
Desenvolver habilidades de cooperação, comunicação e estratégia,
além de habilidades técnicas de posse de bola.
ATIVIDADE 1
Princípi
o
pedagó
gico:
Ensinar mais que futebol todos
Nome da
atividad
e:
Jogo de Posse de Bola
Faixa
etária:
10-14 anos

4. Imagem:
[ ]
Faixa etária: 7-10 anos
Local Quadra de futsal
Objetivo: Incentivar o amor pelo esporte através de
um jogo divertido e inclusivo.
Materiais: Bolas de futsal, coletes coloridos
Organização
do espaço da
turma:
Os alunos serão divididos em duas
equipes de 5 jogadores cada. Cada
jogador terá um colete de uma cor
específica.
ATIVIDADE 2
Princípio
pedagógico:
Ensinar a gostar do esporte
Nome da
atividade:
Futsal Divertido

5. Desenvolvim
ento:
O jogo será jogado normalmente, mas
com uma regra adicional: cada vez que
um jogador marcar um gol, todos os
jogadores da equipe devem celebrar
juntos, fazendo uma dança ou um grito
de equipe. Isso incentiva o espírito de
equipe e a diversão.
Variação: Para tornar o jogo mais inclusivo,
podese adicionar regras como "todos os
jogadores devem tocar na bola antes de
tentar marcar um gol" ou "cada gol só
conta se for marcado por um jogador
diferente".
Imagem:
[ ]