1. 科目：<諮詢實務-歷程與演練> 課程計畫
日期：2015 年上學期
教師：于老師
一、 課程目標
1. 關注行為與談話技巧的實際演練
2. 能掌握完整的諮詢歷程
3. 有能力獨自進行個案諮詢作業
4. 培養具備聖經與神學基礎又能靈活運用諮詢理論與技術
的教牧人員。
二、 參考書目
1. 聖經。舊約中的諮詢案例分析：以利亞(列上 19)，哈巴谷，約拿。
新約諮詢案例分析：耶穌對彼得(約 18-21)，撒馬利亞婦人(約 4)，馬大、
馬利亞、拉撒路家庭治療。
2. 戴俊男原著，大陸培訓摘要版(2015 于) <會談技巧與實驗講義>，台灣教
牧心理研究院
3. Clara E. Hill, 林美珠、田秀蘭譯(2007) <助人技巧> (Helping Skills:
Facilitating Exploration, Insight and Action) 台北，學富文化事業
4. Ira David Welch & David M. Gonzalez, 潘貞妮譯(2006)，<諮商與心理治療
的歷程與實務-各種技術的探討> (The Process of Counseling and
Psychotherapy - Matters of Skill) 新加坡 Thomson,
www.thomsonlearningasia.com
5. 全國少工委辦公室、中國心理衛生協會、中國青少年發展服務中心(2011)
心理健康輔導員培訓專用教材<心理健康輔導-基礎理論>
中國青年出版社 2013 二次印刷
6. Alvin Dueck & 陳心潔 主編， <教牧關懷在中國> (2014)，北京宗教文化
出版社
三、課程進度與摘要
1. 基本聆聽順序(BLS)與演練：
(1).關注行為 (SOLER) (2) . 關注技巧: 聆聽與發問 (O,C,ME,RF,P,S,CO)
2. 諮商歷程：初次面談、家庭圖、治療計畫、訪談紀錄、結案
3. 被諮詢與諮詢實務演練
4. 個案討論
四、課程要求與評分
1. 被諮詢與諮詢演練報告 10% (被諮詢心得) + 30% (2 次諮詢記錄)
2. 讀書報告與作業 10% (聖經案例分析) + 10% (製作自己的家庭圖)

2. 3. 期末考 40% (模擬個案諮詢語錄)