1. Laura Baella
Carla Clúa
Meritxell Estivill
Laia Vallvé

2. PREGUNTAS PLANTEADAS SOBRE
EL EXILIO
 1. ¿Cuáles eran los principales destinos de los
exiliados?
 2. ¿Cuál era el perfil del exiliado?
 3. ¿Cuál fue el motivo de los exilios?
 4. ¿Regresaban algunos de los exiliados a su lugar de
partida?
 5. ¿Cuántos españoles se exiliaron?
 6. ¿Cómo se organizaron los exiliados al llegar a su
destino?

3. DESTINOS Y PERFILES
Los perfiles de los exiliados
 La gran mayoría de personas que exiliaban eran niños y mujeres, menos en 1939
que la gran mayoría de exiliados fueron varones
 De la gente que emigro había mucha diversidad de edades y de clases sociales :
 Se encontraban :
  Militares de alta graduación.
  Políticos de todos los partidos republicanos.
  Los funcionarios públicos más sobresalientes.
  cabezas mejor dotadas de España: intelectuales, científicos, escritores,
Las
profesionales de las artes plásticas (Rafael Alberti, Francisco Ayala, Juan Ramón
Jiménez, León Felipe, Pau Casals, Ramón J.Sender, Pedro Salinas, María
Zambrano...)
  mayoría de los profesionales (médicos, ingenieros, profesores ,juristas…)
La
  gran mayoría de gente que eran obreros de la construcción, chófers,
La
mecánicos, ferroviarios, metalúrgicos…

4.  Los niños de la guerra
 Para evitar a los niños el sufrimiento de la guerra se intentó
alejarles de los frentes de batalla.
 A raíz de la ocupación franquista del País Vasco, Asturias y
Cantabria, se promovió una campaña internacional para exilar a
los niños españoles.
 Entre 1937 y 1939 se desplazaron 30.000 niños a otros países, en
su mayoría europeos.
Países Exiliados
 Francia 17.500
 Bélgica 5.130
 Unión Soviética 3.290
 México 442
 Suiza, Dinamarca, Holanda 1.000

5.  En los países europeos fueron instalados:
  casas particulares.
En
  colonias, subvencionadas por el Estado o promovidas por voluntarios
En
simpatizantes de la causa republicana.
  algunos países, como Bélgica y Reino Unido, varias instituciones religiosas
En
se hicieron cargo de los niños católicos.
  México, la mujer del Presidente de la República, Amalia Solórzano fundó
En
un internado escuela para alojar a los niños.
 El trato dado a los niños fue muy bueno en todos los casos, aunque les
resultase difícil estar separados de sus padres, acomodarse a otro clima,
aprender otros idiomas.
 Aunque creían que volverían pronto a casa, tenían la incertidumbre de
encontrar a sus padres a la vuelta.
 Al finalizar el Gobierno de Franco, con la ayuda de la Cruz Roja, inició la
repatriación de los niños. Sólo regresaron 20.000.
  Algunos se reagruparon con sus padres en el país de acogida, ya que éstos
también tuvieron que huir a Francia al final de la guerra.
  Otros habían perdido a su familia durante la guerra y nadie solicitó su vuelta.
Estos niños rehicieron su vida con la familia que los apadrinó en el país de
acogida.

6. MOTIVOS Y ORGANIZACIÓN
 El motivo del exilio durante la guerra
 El conjunto de ciudadanos españoles que durante la Guerra Civil Española y la
inmediata posguerra, se vieron forzados a abandonar su tierra natal y
desplazarse a otros países por motivos ideológicos y de conciencia, o por temor
a las represalias por parte del bando vencedor y del régimen político autoritario
instaurado en España, permaneciendo en el extranjero hasta que la evolución
de las circunstancias internas del país les permitió regresar
paulatinamente, aunque fueron muchos los que finalmente se integraron en las
sociedades que les dieron refugio, contribuyendo en algunos destacados casos a
su desarrollo.
 La masa de la población civil seguían un impulso colectivo, pensando algunos
que en Francia encontrarían al marido, al hijo, al padre, al hermano; que
pasada la borrasca retornarían juntos a empezar de nuevo la vida en
familia, aunque faltasen algunos, muertos en las trincheras, en los bombardeos
o, sencillamente, desaparecidos en la vorágine de la guerra.

7.  La organización al llegar
 Los exiliados que tuvieron que abandonar su país de origen lo hicieron
nerviosos por lo que podrían encontrar a su llegada. Estaban resentidos por
tener que abandonar su lugar de partida. Sentían nostalgia y creían que algun
dia volverían a España.
 FRANCIA: La mayoría de los immigrantes que aún estaban en Francia cuándo
empezó la II Guerra Mundial pertenecían al sector profesional menos
preparado. No se les permitió organizarse como grupo diferenciado, y cuando
la guerra terminó, ya era demasiado tarde. Algunos se repatriaron, y los demás
que quedaron en Francia aceptaron ser immigrantes económicos, aparecieron
muchos matrimonios mixtos y otros adoptaron la nacionalidad francesa.

8.  MÉXICO: En México se instalaron los cuadros políticos de la República y los
intelectuales. Los demás eran campesinos y obreros. Fue el lugar donde mejor
se organizaron.
* Se llevaron un importante capital en joyas, obras de arte y oro, que más tarde les
ayudó.
* Se mantuvo el Gobierno Republicano, y se organizaron Asociaciones.
* Se editaron numerosos periódicos.
* La mitad de los que immigraron recibieron la nacionalidad mexicana, pero no se
integraron demasiado porque tenian pensado regresar a España.
 URSS: El Régimen Dictatorial impidiño que los españoles se organizaran
correctamente. Los que pertenecían a los Cuadros Militares ingresaron en
Academias Militares. La mayoría de los exiliados (maestros, escritores...)
fueron enviados a las fábricas, donde pasaron bastantas penalidades.

9. www.historiasiglo20.org
www.kalipedia.com

10. PORCENTAJES Y CALCULOS
 ¿Cuántos españoles se exiliaron?
 Durante los primeros meses de guerra en 1936 se produjeron los primeros
desplazamientos de españoles principalmente hacia Francia.
 Las primeras evacuaciones de niños se produjeron desde Madrid y Valencia, con el envío
de 100 menores hacia la URSS en febrero de 1937, y desde el País Vasco, donde se
evacuaron a 450 personas hacia la isla francesa de Oleron. Más adelante, cerca de 300 de
ellos fueron llevados a París.
 Según los cálculos, al final de la guerra, el 2% de la población total del país (500.000
habitantes) se habían expatriado a Francia y 15.000 consiguieron llegar a Argelia. En
ambos casos, los inmigrantes fueron internados en campos de concentración a la espera
de que la mayoría volviesen a su país de origen.
 En 1939 el número de emigrantes disminuyó bastante respecto a los años anteriores:
 300.000 decidieron repatriarse. La mayoría de ellos eran ciudadanos que no habían
participado en la guerra (mujeres, niños, ancianos) u hombres que no tenían cargos
importantes en el ejército. Pensaban que al llegar a España todo les sería más sencillo,
pero fue al contrario: la mayoría de ellos fueron encarcelados, y las posibilidades de
encontrar trabajo eran muy escasas.
 215.000 se quedaron en territorio francés. En los primeros meses murieron alrededor de
15.000 a causa de las malas condiciones que encontraban al llegar a los campos de
concentración.

12. Principales destinos de los
exiliados

14.  Fueron internados en campos de concentración.
 En 1939 Francia entró en guerra y para colaborar con el país
se les propuso participar en campos de trabajo. Las
condiciones de vida mejoraron.
 En 1940 Alemania invadió una parte importante de Francia

15. Argèles-sur Mer
(Francia)

24.  El exilio duró legalmente treinta años, hasta en 1969.

25. LA MATERNIDAD DE ELNA
 Elisabeth nace en Zurich en 1913. A los 23 años marcha a España
al estallar la Guerra Civil. Elisabeth junto a otro miembro de la
asociación, Karl Ketterer, monta una primera maternidad en una
casa abandonada en Brouilla, un pueblo cercano a Perpiñan, para
que las mujeres embarazadas de los campos de concentración
puedan dar a luz en condiciones aceptables. En junio de 1939
llegan las primeras. Allí llegan a nacer 18 bebés. Elisabeth
consigue una furgoneta que utiliza para transportar a las mujeres
embarazadas. En uno de sus trayectos descubre un castillo
abandonado. Con alguna ayuda económica, consigue alquilar el
castillo y trasladar allí su maternidad. El 23 de mayo de 2011
Elisabeth Eidenbenz muere a los 97 años. Entre los años 1939 y
1944, esta mujer logró salvar unos 600 niños. Por este motivo, el
año 2006 se le hace la entrega de la Creu de Sant Jordi.

27. PAU CASALS
 Pau Casals hace una exposición en Reus sobre el exilio.
* Imágenes sacadas de Google.

28. LIBROS SOBRE EL EXILIO ESPAÑOL

29. FRAGMENTOS DE LAS BICICLETAS
SON PARA EL VERANO
ANSELMO EN VALENCIA
ANSELMO. Eso pensaba. Pero me mandaron con un coche a llevar a Valencia a uno del alto mando. Y hasta hoy no he vuelto. Ya
veis, lo primero que he hecho...
DON LUIS. Y aquello, ¿cómo está? Me han dicho que es la Costa Azul...
ANSELMO. Mira no me preguntes no me preguntes, porque vengo echando leches... Ale uno de aquí del barrio, de la mierda,
de la sangre, de los montones de amigos muertos, del hambre... Y se encuentra con aquello, ¡qué cabronada, tío! Hazte una idea: los
puestos del mercado están llenos de comida...
DOÑA DOLORES. ¡No me digas! Y ¿por qué no mandan!
ANSELMO. De verdad, hay de todo. Bueno, por lo menos de todo lo que conozco. Y más, más, porque en La Almunia no había
tantas cosas: pavos, gallinas, turrón, piñas, dátiles, naranjas ---eso, claro, por descontado---, granadas…Pero de las de comer, ¿eh?; de
las otras, ni una. (Por el tableteo de las ametralladoras, los disparos de fusil que suenan de vez en cuandoJ= Y esa música no lo han
oído. Pero ¿vosotros no compráis la C.N.T.?
DON LUIS. Sí, y el ABC por las mañanas. ANSELMO. ¿Y no habéis leído los versos que ponen?
DON LUIS. A veces.
ANSELMO. (Repitiendo unos versos que recuerda.) <<… tenéis carne, tenéis fruta7 porque hay de todo en Valencia:/ huevos
duros, huevos blandos7 pero no de los que cuelgan.>> ¡Qué tío, qué gracia tiene! Por lo visto, allí les han gustado siempre las bandas
de música, y en la plaza hay todos los días una dándole a las marchas y a las zarzuelas. Como en la feria, de verdad, como en la feria.
Y unas gachís con unas cestas vendiendo flores… Y limpiabotas… De todo, de verdad, de todo, ¡no veas!... En lo único que se nota la
guerra es en que hay carteles pegados por las paredes. <<El enemigo escucha>> y leches de ésas. También se ven milicianos, claro,
como yo, de los que llegan de otra parte, Pero, lo que es los emboscados de allí, todos bien vestidos, bien lavados… Y en cuanto sale
un poquito de sol, hala, a la calle a pasear.

30. DOÑA DOLORES. Igual que aquí.
ANSELMO. Sí, igualito, igualito.
DOÑA DOLORES. Ay, quien estuviera en Valencia.
ANSELMO. Parta vosotras, para las mujeres, es gloria. Pero de verdad, a nosotros se nos sube la sangre
a la cabeza.
DOÑA DOLORES. Y tú que vienes del frente y has estado en Valencia con el Gobierno.
ANSELMO. No tanto.
DOÑA DOLORES. Pero estas enterado de mas cosas que nosotros, Porque aquí oímos la radio si, u nos
llegan bulos y mas bulos todos los días, pero no se puede una fiar. Algunas veces hemos oído la radio del
otro lado……
ANSELMO. Bah, una sarta dementitas, Propaganda
ANÁLISIS
En este texto refleja como la gente quería prosperar y huir de la guerra hiendo a lugares más favorables.
En este caso Enselmo habla de Valencia, sede de los republicanos, y les explica todo lo bien que les va de
momento y les aconseja que vayan a vivir allí. Aunque para las mujeres allí, todo era mejor, pero para los
hombres que no lo era tanto ya que tenían que luchar contra los falangistas.
Mucha gente emigraba hacia otro país en busca de una vida mejor y otra permaneció aunque algunos
murieron. Hay emigrantes que se quedaron en los países o ciudades receptoras.

31. CONCLUSIÓN
 En este trabajo hemos podido comprender mucho mejor la
lectura leída en clase “ Las bicicletas son para el verano”. En
ella aparecen dos casos principales de exilio: el de Anselmo
que debe marcharse a Valencia por motivos políticos y el de
María, que aparte de algunos motivos personales se marcha
a su pueblo porque allí hay más comida y racionamiento.
 Durante la guerra Civil, muchas personas tuvieron que
abandonar su país por distintos motivos. La guerra causo
que su vida diera un giro y cambiara para siempre, la
mayoría perdió seres queridos y sus propiedades. Fueron
olvidados por el exilio.

32. WEBS DE INTERÉS
 Estas son algunas de las webs que nos han ayudado a
realizar el trabajo.
 CNT (España)
 Fundación de Estudios Libertarios Anselmo Lorenzo
 Centro Documental de la Memoria Histórica