1. Auto – Avaliação da Biblioteca escolar Novembro 2008 Natália Pina
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4. Porque existe a biblioteca escolar ? “ As bibliotecas podem ter um impacto positivo no sucesso educativo dos alunos, particularmente nos primeiros níveis do ensino básico e secundário, desde que a biblioteca escolar seja orientada por um bibliotecário credenciado, um especialista em informação que está activamente envolvido no desenvolvimento do currículo a nível individual, em grupo e na sala de aula.” Todd(2005) Informação Conhecimento Desenvolver o conhecimento e compreensão A biblioteca escolar não é “a biblioteca na escola, mas toda a escola é uma biblioteca” Todd(2005)
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9. O envolvimento dos diferentes tipos de utilizadores Departamentos Curriculares Pais e Encarregados de Educação Conselho Pedagógico participam na fase de recolha de evidências dando resposta a alguns questionários participam na fase de recolha de evidências dando resposta a alguns questionários dá parecer acerca do relatório de auto-avaliação
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12. Impactos que se perspectivam para as aprendizagens dos alunos “ School libraries are vital to effective learning in an information age school. Just don’t say it, show it!” Ross J Todd
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15. “ O aluno actual deseja ser o “capitão” da sua própria aprendizagem. Mas isso implica a sua orientação nesta viagem da informação. O professor bibliotecário é o guia que tudo fará para que o aluno chegue a bom porto. Se tal acontecer, a biblioteca escolar provará, sem qualquer dúvida, ser a identidade fulcral da aprendizagem, em pleno séc. XXI e no futuro.” In: newsletter nº 3 (2008) http://www.rbe.min-edu.pt/news/newsletter3/bib_sec_21.pdf
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