1. REUNIÓN DE FAMILIAS
Segundo trimestre 2011/2012
1.- VALORACIÓN PRIMER TRIMESTRE:
Valoración positiva de las dos clases. Buena adaptación a las nuevas rutinas y a los ritmos de
trabajo.
Iniciaron el curso dos niñas nuevas (una en cada grupo) y recientemente han empezado dos
niñas más (también una en cada grupo).
Las Unidades Didácticas trabajadas han sido: El colegio y los amigos, el cuerpo, el otoño, la
familia, la casa y la Navidad.
Psicomotricidad tenemos una sesión quincenal los martes por la tarde. Recordad que vengan
con ropa cómoda tipo chándal y zapatillas con velcro.
Inglés tenemos tres sesiones semanales, una de ellas con desdoble de alumnos que dedicamos
a lectoescritura, así como informática en la que también llevamos a cabo desdobles para
reforzar la lectoescritura y poder trabajar de manera más individualizada y atendemos
mejor las necesidades de cada alumno.
Fiestas -Castañada
-Navidad
Salidas: -Teatro “Los tres cerditos”
-Visita al Belén de la Plaza Mayor.
-(Cuentacuentos de navidad en el gimnasio del colegio).
2.- SEGUNDO TRIMESTRE:
Durante todo el segundo trimestre llevaremos a cabo un Proyecto dedicado al 50
aniversario de nuestro colegio. A través del proyecto trabajaremos todos los contenidos
previstos para este trimestre a través de tres bloques de contenido:
1. La calle y el barrio:
 Monumentos y esculturas.
 Edificios: vivienda y lugares emblemáticos.
 Elementos del entorno.
2. Vida en sociedad:
 Profesiones.
 Costumbres, fiestas, juegos tradicionales y personajes.
3. Medios de comunicación y transporte:
 Medios de transporte.
 Medios de comunicación y tecnologías.
La metodología que llevamos a cabo es activa, lúdica, participativa tanto en gran como en
pequeños grupos, individual y favoreciendo el juego por rincones.
En cuanto a la lectoescritura además de trabajar la grafía de las diferentes letras, prestamos
gran importancia al “como suenan” a la fonética y estamos empezando a hacer pequeños dictados.

2. *Salidas restantes previstas hasta final de curso:
 Museo de esculturas de Leganés, (ya la hemos realizado).
 Teatro Kiko y Kika: 27 marzo. En el teatro Julián Besteiro (2€ aprox del autocar).
 Cuentacuentos: 24 de abril. Con motivo del Día del Libro vendrá al colegio un
cuentacuentos. El dinero saldrá de las cooperativas. Es muy poco y así pueden participar
todos siendo además la realización dentro del centro.
 Granja del Palomar : El día 15 de mayo iremos a esta granja que está en Chapinería. La
salida es de todo el día. Ya os enviaremos más información.
 Educación Vial: 6 de junio, actividad realizada en el centro a cargo de la policía local
(actividad gratuita).
*Fiestas
-Carnaval (21 de Febrero) Nos vamos a disfrazar de hippies (anexo).
3.-COOPERATIVA
Informamos que todas las familias están al corriente de pago. El saldo es de algo más de 1000
Euros.
4.- OTRAS INFORMACIONES:
 Importancia de Límites y normas para los niños en casa.
 Importancia de cumplir normas del colegio: puntualidad tanto en las entradas como en las
salidas. Recordad que los niños de infantil salimos 5 minutos antes para no juntarnos con
la salida de los niños de primaria.
 Las prendas de vestir, objetos de desayuno (tuppers y cucharas) y vasos marcadas con
su nombre, cinta en los abrigos para que no se caigan por el suelo.
 Importancia de cumplir el calendario de los desayunos (y no mucha cantidad).
 Autonomía Personal: Aquí prácticamente todos empiezan a abrocharse solos los abrigos.
Que también lo hagan en casa.
 Devolver fundas de plástico cuando se entregan con los boletines. (Aún hay alumnos que
no han devuelto los boletines; que lo hagan cuanto antes).
 Justificar faltas de asistencia por escrito o decirlo a la tutora para que lo pueda dejar
contemplado en la lista de faltas.
 Avisar si se van a llevar al niño/a en horario de centro.
 Importancia de la motivación y valoración en casa sobre el trabajo hecho en clase y las
adquisiciones que van consiguiendo los niños-as, que son muchas.
 Tenemos en las aulas un rincón de casita de juego simbólico, donde tenemos algún disfraz,
si tenéis en casa ropa o complementos que ya no usáis o antiguos disfraces, nos pueden
venir muy bien en el cole para este fin.
 Con respecto a la nota que se os pasó de la situación del patio por parte del colegio y la
última por parte del AMPA, recordaros que podéis pasar por el AMPA a rellenar la hoja de
queja que tienen preparada. Desde el centro ya hemos hecho todo lo que estaba en
nuestras manos sin obtener respuesta por parte de los diferentes organismos implicados.
5.- DISFRAZ: Ver hoja anexa.
6.- RUEGOS Y PREGUNTAS.