2. Nacida en EEUU, como tercera fuerza,
junto al conductismo y psicoanálisis a
finales de los años 50 y principios de los
60.
Características
Integrar diferentes
aportaciones para
construir una psicología
comprensivas y
sistemáticas de base
empírica que pudiera
cuenta a la vez de las
cimas y las profundidades
de la naturaleza humana.
Encaja en el modelo de la
ciencia del espíritu de un
saber compresivo e
interpretativo de la conducta y
condición humana
Aporte
PRECURSORES
ABRAHAM
MASLOW
(1908-1970)
CARL
RONSON
(1902- 1987)
ROLLO MAY
(1909-1994)
ABRAHAN MASLOW
•Teoría de la auto realización humana: la
motivación mas genuina de ser humano
en búsqueda de la autorrealización
CARL R. ROSGERS
•Terapia centrad en el cliente: el proceso
de convertirse en persona , se trato de
una selección de trabajos escritos entre
1931 y 1961. que contiene sus ideas de
investigación sobre el desarrollo de una
personalidad libre y solida.
GORDAN W. ALLPORT
•Del organismo biológico a la
individualidad biográfica: se centro ene l
proceso de desarrollo que consiste en
llegar a ser en ese transcurso el individuo
adquiere una estructura de personalidad
a partir de sus contextos socioculturales.
APORTES
PRINCIPIOS
El hombre es
mas que una
suma de
parte.
El hombre no
es solo un ser
El hombre es
la esencia en
contexto
humano.
El hombre
vive de
forma
consciente
3. PRECURSOR
Concibe el desarrollo
personal como una
construcción cultural que se
realiza a través de la
interacción con otras
personas de una determinada
cultura mediante la
realización de las actividades
sociales compartidas.
LEV VYGOTSKI , establece que
toda función intelectual debe
explicarse a aporte de su
relación esencial con las
conclusiones históricas y
culturales
TEORÍA
Socio
cultural
HISTÓRICO: los
cambios en la
sociedad
Humanas conllevan
siempre cambios
asociados a la
naturaleza
humana
DIALECTICO:
El hombre
transforma a la n
naturaleza en la
misma medida que
la naturaleza le
transforma a el.
CARACTERÍSTICAS
Es un modo de
concebir la idea de
que la cultura y la
mente son
inseparables ya que
se constituyen
mutuamente.
El
pensamient
o pasa por
diferentes
fases:
Lenguaje externo
(esencialmente
fonético)
Lenguaje interno:
significativo
semántico
SOCIOCULTURAL:
El ser humano es una
totalidad que excede a la
suma de sus partes
DIFERENCIA
HUMANISTA:
El individuo aunque es
importante no es la única
variable en el aprendizaje
