Seminário MGME Ciências

2. Município possui aproximadamente 5800 habitantes .

3. Área interna
Área Externa

4. Projeto:
CONHECER, PREVENIR E PROTEGER
Responsável:
Profª Aline de Cássia Santos Monteiro Maria
Curso Melhor Gestão Melhor Ensino Ciências
2013

5. Desenvolver a competência de leitura e escrita;
Articular a relação da leitura com a interpretação
textual;
Estimular o gosto pela leitura e registro;
Compartilhar as sínteses de leitura elaborando
um Diário de Bordo individual;
Elaborar um blog para compartilhar os registros
das atividades desenvolvidas pelos alunos.

6. Reprodução Humana e Saúde:
- Gravidez na adolescência;
- Mudanças que ocorrem na puberdade;
- Bullying;
- Prevenção ao uso de álcool e drogas;

7. Reunião de pais para a divulgação do projeto e
solicitação do termo de autorização de
imagem.
Leitura em sala de aula, de diferentes gêneros
textuais apresentados pela professora.
Elaboração do Diário de Bordo realizada a partir
da leitura e interpretação de textos.
Incentivo a leitura em sala de aula, bem como
em casa com empréstimos de livros.

8. Kit do Prevenção Também se Ensina 2009 a
2013;
Jogo “Em seu lugar”;
Coleção Sexo e Sexualidade;
Bloco de anotações Editora Saraiva;
Material do curso MGME “Como criar um blog”;
Livro “Fenômeno Bullying” (Cléo Fante);
Livro “Aprendendo a Ser e a Conviver”;
Material distribuído pela SENAD Projeto “Diga sim
à vida, a Turma da Mônica na Prevenção do
Uso de Drogas”.

9. A escola está localizada em uma região
carente onde os alunos em sua grande maioria
são de zona rural e não possuem condições de
adquirir livros, o que torna o meio
culturalmente pobre, a maioria dos pais
possuem apenas o 1º grau incompleto.
Pensando nisso, a escola proporcionou o
contato com os livros, incentivando e
estimulando o gosto pelos mesmos, afim de
melhorar a leitura e escrita dos alunos e
consequentemente atingindo nosso objetivo
que é o ensino de qualidade.

10. Os registros produzidos no diário de bordo;
Postagens no Blog;
Socialização das leituras realizadas;
Participação dos alunos nas atividades
propostas em sala de aula envolvendo a
competência leitora e escritora;
Tabulação de dados de empréstimos de livros
antes, durante e após o desenvolvimento do
projeto.

11. O professor: um ator no papel de leitor.
É muito importante que o professor assuma o papel de
leitor dentro da sala de aula. (Délia Lerner)

12. Estimular a curiosidade é fundamental.

13. “ O estudante precisa se sentir autor de suas escrituras”
(Profª Drª Suzani Cassiani)
Curso sobre drogas Senad,
Mec e Fiocruz

14. “A leitura necessita de outros estímulos para que aconteça
de forma prazerosa.”
(Profª Drª Suzani Cassiani)
Experimentos
nas aulas de
Ciências.

15. Parcerias:
Reunião de Pais
Equipe Gestora

16. Parcerias ...
Acessa Escola
Profª Zenaide
Língua Portuguesa
Editora Saraiva

17. Avaliação...
Verificação da aprendizagem é uma situação onde o aluno se
transforma. (Felipe Bandoni)

18. Só se pode avaliar aquilo que se ensinou. (Felipe Bandoni)
Criar uma conta de email.
Postagens no blog.

19. “Todo fato é uma interpretação.”
(Pêcheux, 1993)
Receitas típicas
Separação de misturas

20. Boneco ecológico.
Campeonato de piões.

21. “ Pela leitura podemos compartilhar, lembrar, aprender,
divertir...”
Tainá 7ªC

22. Greice 7ª A

23. Thaís 7ª C

24. http://www.apaixonadospelaciencia.blogspot.com.br/

25. Comentário: Maristela Rodrigues Mãe do aluno Otavio 7.a C
Achei o projeto de Ciências uma excelente maneira de auxiliar os alunos nos temas
em que nessa fase as perguntas, dúvidas, curiosidades se afloram. Os livros ajudam
muito no esclarecimento, principalmente da forma que está sendo proposto no
projeto.São lidos e comentados por vários alunos um mesmo tema e cada aluno
destaca um ponto importante de uma maneira diferente,dessa forma ao lerem a
postagem do colega conseguem fazer a junção dos assuntos e analisarem a
variedade e complexidade que cada assunto oferece.
Para nós (pais), o projeto oferece uma oportunidade a mais para conhecermos o
desenvolvimento de nossos filhos na vida escolar, como estão esclarecidos sobre os
temas abordados, o que sabem e o que resta dúvida, para darmos continuidade no
assunto nos diálogos em família.
Lendo os comentários conclui-se que estão sendo muito bem orientados.