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CAMPAÑA REGIONAL “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO” GOBIERNO REGIONAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO EXPOSITOR Prof. Edgar JAYO MEDINA Bachiller  en Derecho Miembro del  Equipo de CADER
GANADOR “DOCENTE INNOVADOR” Luego de un exhaustivo proceso de selección resultó ganador el profesor Benjamín Maraza Quispe de la Región Arequipa, con el proyecto “Mi laboratorio inteligente de control y monitoreo de temperatura” . Es así como ahora Benjamín participará y representará al Perú en el Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores, formando parte del programa Docentes Innovadores, una comunidad global de educadores patrocinada por la Alianza por la Educación de Microsoft. Proyecto: “Mi laboratorio inteligente de control y monitoreo de temperatura
GANADORA 2011: “MAESTRO QUE DEJA HUELLAS” Este año, fue la profesora Elizabeth Marilú Rodríguez Acevedo de la Dirección Regiónal de Ancash quien ganó la 5ta edición gracias a su proyecto “Pedagogía por proyectos: una estrategia exitosa”. Fue premiada con un departamento de estreno, un auto 0 km., US$ 5,000 en materiales educativos para su colegio y muchos premios más Elizabeth es profesora de educación secundaria de la institución educativa N° 88388 de la provincia de Santa. Su proyecto, “Pedagogía por proyectos: una estrategia exitosa” se ejecuta en todos los grados de la educación secundaria.
PROFESOR MALTRATA FÍSICAMENTE A SU ALUMNA ,[object Object]
MAESTRO DE PRIMARIA ACOSA A SUS ALUMNAS ,[object Object],Relató que su hija tiene apenas nueve años, "este maestro les ha causado un daño sicológico, a mi hija sólo le hizo comentarios de que si quería ser su novia y si le daba un beso".
ENTONCES EL MED  NORMA LA CAMPAÑA REGIONAL  “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO”:  DIRECTIVA Nº 025  - 2007 – GR-AYAC/DREA-DGP-ESP-TOE ,[object Object],                                                      
Objetivo principal:  Proteger  los Derechos de los Niños y Adolescentes
VIOLENCIA Uso de la fuerza  Lesiones o muerte Intención: A sí mismo Otro Incluye: Amenaza Controlar Individuo Grupo
La violencia y el maltrato infantil Maltrato físico Todo acto no accidental que produzca en el niño lesiones físicas observables, sin evidencia de abuso sexual. Maltrato emocional o psicológico Todo acto que margine o perjudique el sano desarrollo del niño. Aunque resulte difícil demostrar sus efectos ya que pueden ser invalidantes. Maltrato por negligencia Constituido por la falta del progenitor en cuanto a actuar indebidamente para dar seguridad, protección y bienestar al niño.
Abuso sexual Cualquier acoso de tipo sexual que sufra el niño, normalmente por parte de una persona mayor, con o sin evidencia de lesión física -genital.  Se divide en: Sin contacto físico: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Iniciar contactos oral-genital entre el adulto y el niño o pedirle al niño que lo haga, penetrar el ano y/o vagina empleando dedos, objetos u órganos genitales Con contacto físico: Besar al menor íntimamente, acariciar senos, vientre, genitales, nalgas o pedirle que acaricie al adulto en forma similar, masturbar al menor y/o pedirle que masturbe al adulto, Frotar los genitales del adulto en el cuerpo del niño.  Con intrusión:
¿QUÉ CONDUCTAS SON CONSIDERADAS ABUSO SEXUAL? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿DÓNDE Y CUÁNDO OCURREN LOS ABUSOS SEXUALES? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿QUIÉNES SON LOS ABUSADORES? ,[object Object],[object Object]
Consecuencias del maltrato en el niño ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Consecuencias del maltrato en el niño (a) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MITOS Y REALIDADES SOBRE EL ABUSO SEXUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],Mito Los niños mienten cuando dicen haber  sido abusados sexualmente. Se inventan historias
Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Las victimas de abuso sexual son tanto niñas, como niños. Mito Las victimas de abuso sexual  son sólo niñas
Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad La génesis de la  homosexualidad contiene  una  estructura más compleja.  No es el resultado de una violencia sexual.  Mito El niño varón que es víctima de abuso sexual se convierte en homosexual
Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad El docente que abusa sexualmente de un niño  o niña es siempre el único responsable de sus  actos, y ha cometido un delito. Mito El docente que abusa sexualmente de sus estudiantes que se "ofrecen" no tiene  culpa, porque fue el niño o niña, el (la) que quiso.
Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Las consecuencias para las niñas son igualmente graves que las consecuencias para los niños. Mito El abuso sexual afecta más a los niños que a las niñas.
Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Por lo general usan su poder y su relación de confianza. No necesariamente usan la fuerza, usan los chantajes o intimidación. Si logran el silencio de la víctima, busca repetir el abuso.  Mito Los abusadores siempre usan la fuerza.
Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Son de cualquier característica física; les  interesa los de poco carácter, los que son capaces o no negarse y ponen atención a los que  no comprometan su seguridad personal Mito Los niños y niñas víctimas de abuso sexual  son los "más bonitos o bonitas“
Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Los abusos sexuales son también  cometidos por jóvenes y adolescentes.  Además pueden ser hombres y mujeres. Mito Los abusadores sexuales son hombres adultos.
ACCIONES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA FRENTE AL ABUSO SEXUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
REGLAS DE PREVENCIÓN PARA DOCENTES ,[object Object]
REGLAS DE PREVENCIÓN PARA DOCENTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROFESORES: NOSOTROS TAMBIEN  SOMOS LA ESPERANZA DEL PAIS, TENEMOS DERECHO A UNA EDUCACION QUE NOS SEA UTIL, A NUESTRA FAMILIA, NUESTRO DISTRITO Y EL PAIS, EN ESCUELAS SEGURAS, AGRADABLES Y CON UN BUEN TRATO!!
¨ Un hombre ignorante está en camino de ser bestia, y un hombre instruido en la ciencia y la conciencia, está en camino de ser Dios. No hay que dudar entre un pueblo de dioses y un pueblo de bestias ¨.  José Martí, Ideario Pedagógico
¡GRACIAS! FIN GRACIAS

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EXPOSICION SOBRE LA CAMPAÑA REGIONAL TENGO DERECHO AL BUEN TRATO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  • 1. CAMPAÑA REGIONAL “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO” GOBIERNO REGIONAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO EXPOSITOR Prof. Edgar JAYO MEDINA Bachiller en Derecho Miembro del Equipo de CADER
  • 2. GANADOR “DOCENTE INNOVADOR” Luego de un exhaustivo proceso de selección resultó ganador el profesor Benjamín Maraza Quispe de la Región Arequipa, con el proyecto “Mi laboratorio inteligente de control y monitoreo de temperatura” . Es así como ahora Benjamín participará y representará al Perú en el Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores, formando parte del programa Docentes Innovadores, una comunidad global de educadores patrocinada por la Alianza por la Educación de Microsoft. Proyecto: “Mi laboratorio inteligente de control y monitoreo de temperatura
  • 3. GANADORA 2011: “MAESTRO QUE DEJA HUELLAS” Este año, fue la profesora Elizabeth Marilú Rodríguez Acevedo de la Dirección Regiónal de Ancash quien ganó la 5ta edición gracias a su proyecto “Pedagogía por proyectos: una estrategia exitosa”. Fue premiada con un departamento de estreno, un auto 0 km., US$ 5,000 en materiales educativos para su colegio y muchos premios más Elizabeth es profesora de educación secundaria de la institución educativa N° 88388 de la provincia de Santa. Su proyecto, “Pedagogía por proyectos: una estrategia exitosa” se ejecuta en todos los grados de la educación secundaria.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Objetivo principal: Proteger los Derechos de los Niños y Adolescentes
  • 8. VIOLENCIA Uso de la fuerza Lesiones o muerte Intención: A sí mismo Otro Incluye: Amenaza Controlar Individuo Grupo
  • 9. La violencia y el maltrato infantil Maltrato físico Todo acto no accidental que produzca en el niño lesiones físicas observables, sin evidencia de abuso sexual. Maltrato emocional o psicológico Todo acto que margine o perjudique el sano desarrollo del niño. Aunque resulte difícil demostrar sus efectos ya que pueden ser invalidantes. Maltrato por negligencia Constituido por la falta del progenitor en cuanto a actuar indebidamente para dar seguridad, protección y bienestar al niño.
  • 10.
  • 11. Iniciar contactos oral-genital entre el adulto y el niño o pedirle al niño que lo haga, penetrar el ano y/o vagina empleando dedos, objetos u órganos genitales Con contacto físico: Besar al menor íntimamente, acariciar senos, vientre, genitales, nalgas o pedirle que acaricie al adulto en forma similar, masturbar al menor y/o pedirle que masturbe al adulto, Frotar los genitales del adulto en el cuerpo del niño. Con intrusión:
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
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  • 18. Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Las victimas de abuso sexual son tanto niñas, como niños. Mito Las victimas de abuso sexual son sólo niñas
  • 19. Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad La génesis de la homosexualidad contiene una estructura más compleja. No es el resultado de una violencia sexual. Mito El niño varón que es víctima de abuso sexual se convierte en homosexual
  • 20. Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad El docente que abusa sexualmente de un niño o niña es siempre el único responsable de sus actos, y ha cometido un delito. Mito El docente que abusa sexualmente de sus estudiantes que se "ofrecen" no tiene culpa, porque fue el niño o niña, el (la) que quiso.
  • 21. Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Las consecuencias para las niñas son igualmente graves que las consecuencias para los niños. Mito El abuso sexual afecta más a los niños que a las niñas.
  • 22. Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Por lo general usan su poder y su relación de confianza. No necesariamente usan la fuerza, usan los chantajes o intimidación. Si logran el silencio de la víctima, busca repetir el abuso. Mito Los abusadores siempre usan la fuerza.
  • 23. Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Son de cualquier característica física; les interesa los de poco carácter, los que son capaces o no negarse y ponen atención a los que no comprometan su seguridad personal Mito Los niños y niñas víctimas de abuso sexual son los "más bonitos o bonitas“
  • 24. Mitos y Realidades sobre el abuso sexual Realidad Los abusos sexuales son también cometidos por jóvenes y adolescentes. Además pueden ser hombres y mujeres. Mito Los abusadores sexuales son hombres adultos.
  • 25.
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  • 28. PROFESORES: NOSOTROS TAMBIEN SOMOS LA ESPERANZA DEL PAIS, TENEMOS DERECHO A UNA EDUCACION QUE NOS SEA UTIL, A NUESTRA FAMILIA, NUESTRO DISTRITO Y EL PAIS, EN ESCUELAS SEGURAS, AGRADABLES Y CON UN BUEN TRATO!!
  • 29. ¨ Un hombre ignorante está en camino de ser bestia, y un hombre instruido en la ciencia y la conciencia, está en camino de ser Dios. No hay que dudar entre un pueblo de dioses y un pueblo de bestias ¨. José Martí, Ideario Pedagógico