Objetivos

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Nombre: Carla Belen Pineda Santamaria Fecha: 22/01/2021
Asignatura: Pedagogía Nivel: Segundo
Tema: Objetivos con taxonomía de Bloom, DCD Paralelo: “A”
1.- Tema: El amor en la adolescencia.
Objetivo cognitivo: Identificar los posibles cambios que presenten los adolescentes en el
momento que ellos se enamoran de otra persona.
Objetivo Psicomotor: Analizar qué cambios físicos y psicológicos presenta el adolescente
en esta situación.
Objetivo Afectivo: Desarrollar el tema basándonos a adolescentes que hayan presentado
este sentimiento y conocer si les beneficio o no.
Que, como y para que: El tema amor en adolescentes puede ser un tanto perjudicial ya que
esta etapa es una de las más difíciles para ellos esto puede conllevar a varios problemas y
con esta investigación tratar de buscar una manera de poder ayudarlos con varios aspectos
psicológicos.
DCD: Reconoce y aporta de alguna manera el aspecto que este tema les conlleve a cosas
negativas.
2.- Tema: Cambios físicos en la pubertad
Objetivo cognitivo: Explicar detalladamente los cambios tanto físicos como psicológicos
que presentan los adolescentes que están en este proceso de cambios.
Objetivo Psicomotor: Identificar los cambios físicos que los hombres tienen durante esta
etapa de constantes cambios.
Objetivo Afectivo: Indagar como los estados de ánimo varían según vayan desarrollándose
en su entorno
Que, como y para que: La pubertad es la etapa más difícil que los adolescentes tienen ya
que ocurre una serie de cambios y de esta manera esto puede afectar en cierta manera sus
estudios y su manera de desarrollarse con la sociedad.
DCD: Explica de manera concreta los cambios que van teniendo los adolescentes según
vayan adaptándose al medio y a crecer

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3.-Tema: La economía en la pandemia mundial Covid-19
Objetivo cognitivo: Presentar una idea clara de cómo afecto esta pandemia a todo el
mundo y a personas mas vulnerables a este.
Objetivo Psicomotor: Estimar un punto de referencia de como esta pandemia afecto la
economía de varios países de manera exagerada.
Objetivo Afectivo: Contrastar esta situación que afecto tanto económicamente como
psicológicamente de muchas familias.
Que, como y para que: La pandemia mundial conocida tradicionalmente como
coronavirus a pegado fuertemente a todo el mundo, con este análisis se pretende conocer la
situación actual que se enfrenta el mundo.
DCD: Examina detenidamente todos los aspectos que esta pandemia va dejando según va
avanzando.
4.- Tema: El ciclo del azufre
Objetivo cognitivo: Analizar concretamente los beneficios de este ciclo en el medio
ambiente.
Objetivo Psicomotor: Ilustrar mediante la observación de videos el ciclo del azufre
detallando cada uno de sus nombres.
Objetivo Afectivo: Examinar detenidamente el ciclo del azufre con todos sus cambios que
da en cada una de sus etapas.
Que, como y para que: El ciclo del azufre se refiere al ciclo biogeoquímico mediante el
cual este elemento químico se puede encontrar en la naturaleza en sus diversas formas.
DCD: Conoce cada uno de los beneficios que estos presentan para la naturaleza y el ser
humano.
5.- Tema: La educación en tiempos de pandemia.
Objetivo cognitivo: Explicar diferentes puntos de vista que la pandemia afectado a la
educación y a la comunidad educativa.
Objetivo Psicomotor: Demostrar los factores negativos que esta situación a dejado y
buscar una posible solución.
Que, como y para que: El coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que
se imparte la educación, ya que la escuela y el hogar, ahora se convierten en el mismo lugar
tras las necesarias regulaciones efectuadas. Según la UNESCO, más de 861.7 millones de

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niños y jóvenes en 119 países se han visto afectados al tener que hacer frente a la pandemia
global que nos ha sacudido este año.
DCD: Reflexiona sobre la pandemia y saca lo positivo de esta para que no afecte de manera
negativa esta nueva movilidad.
6.- Tema: Alcoholismo
Objetivo Cognitivo: Analizar concretamente como un individuo cae en una etapa de
alcoholismo en su vida
Objetivo Psicomotor: Determinar que componentes social y físico hacen que el alcohol
pueda llegar a ser una dependencia
Objetivo Afectivo: Incentivar una cultura de administración de tiempo en actividades que
distraigan la mente de este vicio perjudicial
Que, como y para que: El alcoholismo puede resultar en varios daños colaterales como
familias destruidas, salud deteriorado etc., con una correcta guía e intervención se puede
lograr un cambio en el individuo.
DCD: Relaciona las causas socioafectivas que pueden llevar a una persona a este vicio y
sumirlo en él, además reconoce síntomas de dependencia.
7.- Tema: Las redes sociales y su incidencia en la educación
Objetivo Cognitivo: Conocer todo sobre las redes sociales sus lados positivos como
negativos en los jóvenes estudiantes.
Objetivo Psicomotor: Analizar como las redes sociales benefician a los estudiantes a la
hora de cumplir con los requerimientos de estudio.
Que, como y para que: La creación de comunidades de aprendizaje, entendiéndolas como
grupos temáticos de individuos con una finalidad educativa, se fundamenta en el hecho de
que las personas aprendemos socialmente, a través de la participación en el desarrollo de
actividades con sus pares y otras personas, aunque en muchos casos estas actividades sean
individuales.
DCD: Reflexiona y toma en cuenta los factores que estos medios sociales pueden aportar a
medida que sea necesario.

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8.- Tema: Enfermedades de transmisión sexual
Objetivo Cognitivo: Analizar las diferentes causas de las enfermedades de transmisión
sexual mediante encuestas para encontrar una posible solución.
Objetivo Psicomotor: Listar cada una de las enfermedades de transmisión sexual y su
incidencia en la salud del afectado.
Que, como y para que: Conocer como las enfermedades de transmisión sexual afecta tanto
psicológicamente como socialmente
DCD: Reconoce las maneras de contagio y de transmisión por las cuales estas se contraen.
9.- Tema: Discalculia en adultos perspectiva pedagógica
Objetivo Cognitivo: Identificar los motivos y las circunstancias en las que se ha desarrollado
o se ha adquirido esta afección
Objetivo Psicomotor: Examinar los antecedentes y elaborar planes de rehabilitación
didáctica que permita combatir esta afección
Objetivo Afectivo: Comparar con situaciones del entorno para convertir así la afección en
una oportunidad de aprendizaje innovador y no como un obstáculo
Que, como y para que: La discalculia puede ocasionar diferentes dificultades en los adultos
en vida profesional y cotidiana que pueden ser identificadas a tiempo con test y ejercicios
para identificar y así tomar medidas para ayudar a su tratamiento desde el aula.
DCD: Formula metodologías adecuadas y moldeadas a cada situación de un alumno con
dislexia.
10.- Tema: Drogadicción
Objetivo Cognitivo: Analizar concretamente como un individuo cae en una etapa de
drogadicción en su vida
Objetivo Psicomotor: Determinar que componentes social y físico hacen que el alcohol y
varias drogas pueda llegar a ser una dependencia

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PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Objetivo Afectivo: Incentivar una cultura de administración de tiempo en actividades que
distraigan la mente de este vicio perjudicial
Que, como y para que: Las drogas puede resultar en varios daños colaterales como familias
destruidas, salud deteriorado , con una correcta guía e intervención se puede lograr un cambio
en el individuo.
DCD: Relaciona las causas socioafectivas que pueden llevar a una persona a este vicio y
sumirlo en él, además reconoce síntomas de dependencia.