CADE Universitario 2019: Encuesta CADE Universitario

“HAGAMOS LO CORRECTO,
PASEMOS DEL YO AL
NOSOTROS”
Setiembre, 2019
Para uso exclusivo de:
Guillermo Loli
Gerente de Cuentas Ipsos Perú

© Ipsos | CADE UNIVERSITARIO 20192 ‒
METODOLOGÍA
UNIVERSO
Universitarios de las principales
entidades educativas del Perú,
participantes del CADE Universitario
2019.
MUESTRA
Contestaron la encuesta 490 estudiantes
cadeítas.
TÉCNICA
Encuestas online autoaplicadas a través
de la APP de CADE Universitario.
TRABAJO DE CAMPO
Realizado del 04 al 06 de setiembre de
2019.

¿CÓMO SON LOS CADEÍSTAS
UNIVERSITARIOS?
1.

¿CÓMO SON LOS CADEÍSTAS UNIVERSITARIOS?
Sexo (%)
37 63
9 79 12
20 años o menos 21 a 25 años 26 años a más
36 64
Lima Otra Región
Base: Total de entrevistados (490)
34 30 19 5 5 5
Universidad privada en Lima
Universidad privada en alguna región del país
Universidad estatal en alguna región del país
Instituto en alguna región del país
Universidad estatal en Lima
Instituto en Lima
Escuela de las FF.AA. (Ejército o Marina de Guerra)
1
Lugar de
nacimiento (%)
Edad (%)
Institución donde estudia (%)

Uno de cada
cuatro cadeístas
estudia una
carrera de la
rama de las
ingenierías.
¿QUÉ CARRERA ESTUDIAS? (Principales respuestas)
Ingenierías Administración Derecho
24% 16% 8%
6%
Economía Psicología Educación
6% 5%

PARTICIPACIÓN CIUDADANA
8 de cada 10 cadeístas muestran mucho interés por participar
activamente en la solución de problemas sociales y económicos.
¿Cuánto interés tienes por participar activamente en la solución de problemas sociales y económicos del país? (%)
8282
87838379
66
60
1818
13151519
30
35
00022235
20192018201720162015201420132012
Mucho interés
Algo de interés
Nada de interés

53
58
53
44
35
21
14
46
53
48
49
23
20
13
44
42
42
37
25
16
8
Sector público
Educación
Empresas privadas
ONG
Organizaciones empresariales
Medios de Comunicación
Partido político
2017
2018
2019
¿Desde dónde te gustaría contribuir a la solución de problemas sociales y económicos del país? (%)
El sector público es el lugar desde donde más se desea contribuir
con soluciones a los problemas sociales y económicos del país.

88
4
8
Es necesaria para contribuir al progreso del país
No es necesaria para contribuir al progreso del país
No precisa
La gran mayoría de cadeístas considera que la política en el Perú es
necesaria para contribuir al progreso del país. Sin embargo, 9 de
cada 10, no participa de ella.
¿Crees que la política en el Perú…? (%)
59
19
17
3
2
No participo en actividades
políticas
Soy independiente y no
participo en política
Soy independiente, pero
participo en política
Soy simpatizante de un
partido político
Soy miembro de un partido
político
¿Cuál es tu relación actual con
la actividad política? (%)

INSTITUCIONALIDAD
78
21
1
78
21
1
78
20
1
La democracia es preferible a cualquier otra forma de
gobierno
En algunas circunstancias, un gobierno autoritario puede
ser preferible a uno democrático
Me da lo mismo un régimen democrático que uno no
democrático
2017
2018
2019
La preferencia por la democracia como forma de gobierno se
mantiene igual que en años anteriores.
¿Con cuál de las siguientes frases estás más de acuerdo? (%)

INSTITUCIONALIDAD
La mayor desaprobación recae en el Congreso de la República y el
Poder Judicial.
¿Cómo calificarías las gestión actual de…? (%)
1
2
1
5
2
7
13
16
14
13
27
17
33
42
54
56
61
54
34
35
29
22
20
19
11
47
24
14
8
9
7
3
Congreso de la República
Poder Judicial
Fiscalía
Consejo de Ministros
Policía Nacional
Contraloría General
de la República
Presidencia de la República
Muy buena Buena Regular Mala Muy mala
19 81
8 59
15 43
16 30
15 29
13 26
32 14
T2B
+
B2B
+
Ordenado por B2B

INSTITUCIONALIDAD
Los tres principales valores que…
Caracterizan a la sociedad peruana
Le hacen falta a la sociedad peruana
Se deberían promover un mejor futuro y desarrollo del país
Respeto a las leyes
55%
Honradez / Honestidad
53%
Disciplina
41%
Respeto a las leyes
47%
Honradez / Honestidad
42%
Disciplina
40%
Perseverancia
49%
Patriotismo
44%
Iniciativa
39%

INSTITUCIONALIDAD
8 de cada 10 cadeístas creen que la corrupción en el Perú es un
problema muy grave.
¿Cuán grave crees que es el problema de corrupción en Perú, o no hay problema de corrupción en lo absoluto?
79%
Muy grave
20%
Grave
1%
Poco grave
Base: Total de entrevistados (490) Nada grave (0%) / No es un problema (0%)

INSTITUCIONALIDAD
Para algunos cadeístas la corrupción es más grave en el sector
público, en personas mayores, en personas ricas y en hombres.
En tu opinión, la corrupción es más grave… (%)
36
1
63
En el sector público
En el sector privado
Es igual de grave en ambos
26
3
69
2
En personas mayores
En personas jóvenes
No precisa
20
3
75
2
En personas ricas
En personas pobres
No precisa

INSTITUCIONALIDAD
Para casi un tercio de encuestados, el principal motivo de los casos
de corrupción es la falta de educación desde el círculo familiar.
¿Cuál crees que es el principal motivo por el que hay casos de corrupción en nuestro país?
28%
La falta de educación
desde el círculo familiar
22%
Porque no se sanciona
efectivamente
17%
La falta de empatía y
consideración por los demás
17%
La falta de igualdad de
acceso a oportunidades
14%
La falta de
formación cívica

INSTITUCIONALIDAD
En la actualidad, un tercio de cadeístas considera que el efecto
más nocivo de la corrupción es la pérdida de competitividad y
oportunidades de crecimiento.
¿Cuál consideras que es el efecto más nocivo de la corrupción para nuestro país? (%)
29
13
16
17
20
6
19
27
16
10
17
10
29
22
14
13
11
11
Pérdida de competitividad y de oportunidades de
crecimiento económico
Incremento de la desconfianza entre los peruanos
Pérdida de dinero público que pudo emplearse mejor
Incremento de la inequidad económica y social
Debilitamiento de la institucionalidad
Debilitamiento de la democracia
2017
2018
2019

INSTITUCIONALIDAD
43
34
9
6
6
42
32
9
9
7
El Perú no tiene arreglo
Roba, pero hace obra
No es posible caminar derecho
Los problemas en el Perú se
resuelven solos o no se resuelven
Nosotros robamos menos
2018
2019
“El Perú no tiene arreglo” y “Roba, pero hace obra”, son
nuevamente las frases más rechazadas por los cadeístas.
¿Cuál de estas frases es la que más rechazas? (%) De las siguientes acciones para hacer lo correcto,
¿cuál es para ti la más importante? (%)
62
12
12
9
5
Actuar con valores aunque
la mayoría haga lo contrario
No hacer daño a otros y
respetarlos
Cumplir con la ley
Actuar desde donde nos
encontremos
Hacer cosas concretas y no
solo criticar

INSTITUCIONALIDAD
Educación es de lejos el sector desde el cual la mayoría de
cadeístas cree que se puede aportar más para promover la
convivencia pacífica en el Perú.
¿Desde cuál sector crees que se puede aportar más para promover la convivencia pacífica en el Perú? (%)
58
10 7 7 7 4 3 3
Educación Cultura Derechos Humanos Inclusión social Justicia Organizaciones
sociales o de
voluntariado
Seguridad Economía
Educación
Cultura
Derechos
Humanos
Inclusión
Social
Org. Sociales
o voluntariadoJusticia Seguridad Economía

INSTITUCIONALIDAD
Para el 39% de cadeístas, los peruanos solemos ser muy
individualistas.
Pensando en cómo solemos ser los peruanos en general, ¿dirías que somos…?
1% 10% 50% 39%
Nada
individualistas
Poco
individualistas
Algo
individualistas
Muy
individualistas

CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO
4.

CRECIMIENTO ECONÓMICO Y DESARROLLO
Más de la mitad de cadeístas considera que asegurar la educación
básica de calidad a niños y niñas debería ser el tema más
importante en la agenda del sector público.
Los tres temas más importantes en la agenda del sector público para el desarrollo económico y social del Perú:
(Principales menciones)
16
21
22
40
55
15
56
37
33
29
25
21
Asegurar que los niños y niñas del país tengan
acceso a educación básica de calidad
Mejorar la calidad de atención en los servicios de
salud
Mayor inversión en ciencia, tecnología e innovación
Reformar el Poder Judicial (hacerlo un ente
independiente y justo)
Reducir trámites burocráticos que traban las
inversiones
Desarrollar políticas educativas que fomenten la
igualdad entre hombres y mujeres
2018
2019

Al igual que el año pasado, para los cadeístas el Perú debe
solucionar la corrupción y la baja calidad educativa para lograr
crecimiento económico.
Principales problemas que el Perú debe solucionar para lograr un crecimiento económico significativo
y sostenido en el tiempo
(Principales menciones)
79
78
19
25
26
21
83
78
24
20
20
20
La corrupción en el Estado
La educación de baja calidad
El sistema judicial ineficiente e injusto
La falta de una visión común a largo plazo
La inestabilidad política
La falta de líderes calificados e íntegros

Asimismo, garantizar la estabilidad política y social es la medida
más importante para lograr que la economía siga progresando.
¿Qué es más importante para que la economía nacional progrese? (%)
34
27
23
9
7
Garantizar la estabilidad política y social
Diversificar las actividades económicas
Mejorar la administración del Estado
Promover la inversión privada.
Fortalecer la institucionalidad

52
59 60
57 58
31 29
24
19
22
15 13 15
22
18
2 1 1 2
2015 2016 2017 2018 2019
Debe intervenir todo lo que sea
necesario, pero dejando espacio
para el mercado
Debe intervenir lo menos posible
/ sólo cuando sea necesario
Debe controlar el conjunto de la
economía nacional
No debe intervenir en absoluto
El interés de que el Estado intervenga en todo lo que sea
necesario, pero dejando espacio para el mercado, se mantiene con
respecto a mediciones anteriores.
Con respecto a las actividades económicas del país, el Estado:

50
42
40
36
33
21
21
Promover la innovación y competitividad
Con el cuidado del medio ambiente
Mejorar la calidad de la educación
Luchar contra la corrupción
Reducir la pobreza y mejorar condiciones de vida de la
población
Cumplir las leyes y contribuir con el civismo en la
ciudadanía
Velar por el cumplimiento de las leyes y normas
La mitad de cadeístas se comprometen a promover la innovación y
competitividad desde su campo profesional.
¿Con cuál de estos temas prioritarios te comprometes a contribuir desde tu campo profesional? (%)

CALIDAD EDUCATIVA
Dos tercios de los encuestados califica positivamente la capacidad
para trabajar en equipo y los conocimientos teóricos adquiridos en
la universidad.
¿Cómo calificarías la formación que has recibido en tu universidad o instituto en general y en los
siguientes rubros? (%)
28 ‒
24
23
25
21
20
19
16
12
10
9
8
40
41
36
37
36
35
38
37
32
30
20
26
30
31
30
32
32
35
40
35
44
37
8
6
7
10
11
11
10
11
20
15
29
1
0
1
2
1
2
1
3
1
6
Capacidad para trabajar en equipo
Conocimientos teóricos de mi carrera
Ética y formación de valores
Habilidades de comunicación
Conocimientos técnicos/prácticos de mi carrera
Habilidades de liderazgo
Capacidad para resolver problemas
La formación recibida, en general
Comprensión de la realidad nacional
Cultura general
Idiomas
Excelente Muy buena Buena Regular Mala
64 10
64 6
61 8
58 12
56 12
54 14
54 11
49 11
41 23
39 17
28 34
+ +
T2B B2B
Ordenado por TB2B

EMPLEO Y EXPECTATIVAS SOBRE EL MERCADO LABORAL
Las habilidades blandas son el factor más importante para
conseguir empleo. Sin embargo, los contactos mantienen un rol
importante.
¿Qué factores consideras que pesan más para conseguir empleo? (%)
29 ‒
60
30
10
Habilidades blandas (facilidad de
palabra, empatía, trabajo en equipo,
solidario, etc.)
Las conexiones / contactos
Los conocimientos adquiridos
Columna1

Los expectativas de los cadeístas de conseguir trabajo al culminar
los estudios son más optimistas que el año pasado.
30 ‒
7
11
10
63
46
60
27
40
28
3
3
1
2019
2018
2017
Abundantes Aceptables Escasas Muy escasas
70%
Después de terminar tus estudios, ¿en cuánto
tiempo crees que consigas trabajo acorde a lo que
estudiaste? (%)
21
31
27
14
1
Inmediatamente
Hasta 3 meses después
Entre 3 y 6 meses después
Entre 6 meses y 1 año después
Entre 1 y 2 años después
Cuando termines de estudiar, ¿consideras que las
oportunidades para encontrar trabajo serán...? (%)

© Ipsos | CADE UNIVERSITARIO 2019
La mitad de cadeístas preferiría trabajar en una empresa privada al
culminar los estudios superiores.
¿En qué tipo de organización te gustaría trabajar los 2 años siguientes al término de tus estudios superiores? (%)
Empresa privada Organizaciones sin fines de
lucro nacional o internacional
Estado
20% 12%
Mi propio emprendimiento
15%53%
31 ‒

ACTITUDES HACIA EL NEGOCIO PROPIO
85
14
1
86
12
2
87
11
2
Me gustaría serlo después de ganar experiencia
como profesional dependiente
Es lo que planeo ser de inmediato
No me atrae. Prefiero tener un sueldo como
empleado dependiente
2017
2018
2019
En líneas generales, se mantiene la proporción de cadeístas que
planean ser empresarios luego de ganar experiencia profesional.
¿Cuál es tu actitud frente a la posibilidad de ser empresario? (%)

Más de la mitad de los cadeístas considera necesaria la creatividad
e innovación constante para alcanzar el éxito laboral.
¿Qué condiciones consideras necesarias para alcanzar el éxito laboral? (%)
47 43
33 33 30 28 26 22
La creatividad e
innovación
constante
La interacción con
profesionales de
diferentes
disciplinas
Estar
comprometido con
tu trabajo
Contar con
habilidades
blandas
Contar con un
grupo de trabajo
que estimule el
desarrollo personal
y profesional
Las habilidades
sociales
El trabajo duro y
esfuerzo
La preparación
académica
individual

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