Keynote de clôture de Mix-IT 2016 à Lyon. PITCH : Combien de Chief Digital Officers savent coder ? Comment enseigner le code aux jeunes ? Et quel rapport entre les deux ? A travers mon parcours personnel, de femme Chief Digital Officer issue du marketing, à l’initiation au codage pour accompagner l’éducation numérique de mes 3 enfants, j’aimerais partager avec vous une autre vision de la transformation digitale, et donc de la société numérique de demain. La vraie transformation digitale est-elle la lente formation à coup de millions d’euros d’autant d’employés et de cadres réticents à changer leurs habitudes et prérogatives, ou l’éducation d’acteurs responsables dans une société numérique? Cette éducation peut-elle se faire sans une formation au codage ? Et de quelle philosophie de formation parle-t-on ? Peut-elle se faire sans la participation active des développeurs de métier ? Ces questions m’ont amenée à un changement complet de trajectoire professionnelle, pour m'investir dans l'enseignement du code aux ados. Mon parcours, et les observations et questionnements qu’il a suscités, ouvrent de nombreuses perspectives pour une approche différente de l'enseignement du code aux jeunes et non-codeurs.

1. Youmna Ovazza – MixIT 2016
L’éducation numérique :
la seule véritable transformation
digitale ?
Youmna Ovazza

2. Youmna Ovazza – MixIT 2016
J
– 7 mois
Il y a 7 mois …
Youmna Ovazza – MixIT 2016

3. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Hier

4. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Mutation ?
Retour sur
parcours
Youmna Ovazza – MixIT 2016

5. Youmna Ovazza – MixIT 2016
“Any sufficiently advanced
technology is indistinguishable
from magic.”
-Arthur C. Clarke.

6. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Bienvenue dans l’ère de la
MAGIE
Youmna Ovazza – MixIT 2016

7. Youmna Ovazza – MixIT 2016
“Any insufficiently advanced
(in age) cannot distinguish
technology from magic.”
-Moi, maman de 3 digital natives

8. Youmna Ovazza – MixIT 2016
PROBLEME ?

9. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Les digital natives ne sont
pas ce qu’on croit !
Youmna Ovazza – MixIT 2016

10. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Digital native
=
Magicien ?

11. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Biberon # Savoir-Faire
Youmna Ovazza – MixIT 2016

12. Youmna Ovazza – MixIT 2016
La “transformation digitale”
bouleversante pour les 40 ans + …
Youmna Ovazza – MixIT 2016

13. Youmna Ovazza – MixIT 2016
… alimente les fantasmes et les
idées reçues sur les jeunes
Youmna Ovazza – MixIT 2016

14. Youmna Ovazza – MixIT 2016
L’apparence d’usages évolués
cache l’appauvrissement de la
compréhension et de la créativité
Youmna Ovazza – MixIT 2016

15. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Education ?
Travail
Société
“Numérique
inside”
Jeunes
Youmna Ovazza – MixIT 2016

16. Youmna Ovazza – MixIT 2016
ENJEUX ?

17. Youmna Ovazza – MixIT 2016
1. Numérique facteur de croissance et
d’EMPLOIS
2. L’éducation devient un MARCHE
3. L’enseignement du CODE comme un levier
d’action et d’éducation
Youmna Ovazza – MixIT 2016

18. Youmna Ovazza – MixIT 2016
1. Numérique facteur
de croissance et d’emplois

19. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Numérique en France :
poids croissant dans PIB et emploi

20. Youmna Ovazza – MixIT 2016
France :
N° 26
Mais : France peut mieux faire
Youmna Ovazza – MixIT 2016

21. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Les consommateurs tirent la dynamique
numérique
Youmna Ovazza – MixIT 2016

22. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Alors que l’humain est le facteur
ralentissant en entreprise

23. Youmna Ovazza – MixIT 2016
L’éducation devient un ENJEU PERMANENT
dans les entreprises
Youmna Ovazza – MixIT 2016

24. Youmna Ovazza – MixIT 2016
2. L’éducation devient
un marché

25. Youmna Ovazza – MixIT 2016
15 M < 20 ans
France, 2015
12 ans < 5,5 M < 17 ans
France : 80% de la croissance des effectifs
étudiants absorbée par le privé en 10 ans
+2,5 M étudiants en
2020
(x8 en 50 ans)

26. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Source: Marie-Christine Levet / L’Etudiant
http://www.letudiant.fr/educpros/entretiens/edtech-la-france-peut-elle-rattraper-son-retard.html

27. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Les EdTech sont en plein développement
1,85 milliard de $ investis dans les start-ups
américaines des EdTech en 2015

28. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Concentration des investissements
« Plateformisation » ?
1.Etats-Unis
2.Chine
3.Royaume-Uni
4.Inde
5.Allemagne
6.Brésil
186
M$
105
M$
100
M$
70
M$

29. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Education Nationale # Merlin l’Enchanteur

30. Youmna Ovazza – MixIT 2016
L’usage inadapté de la technologie est
plus néfaste que son absence

31. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Comment faire du numérique et de l’éducation
un mariage d’AMOUR ?

32. Youmna Ovazza – MixIT 2016
3. L’enseignement du code
comme levier d’éducation et
d’action

33. Youmna Ovazza – MixIT 2016
L’enseignement de la programmation :
un objectif européen
Youmna Ovazza – MixIT 2016

34. Youmna Ovazza – MixIT 2016Youmna Ovazza – MixIT 2016

35. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Un enjeu de jeunes … ou d’adultes ?
Coder … pour quoi faire ?

36. Youmna Ovazza – MixIT 2016
L’enseignement du code
aujourd’hui est pour fabriquer des
développeurs Youmna Ovazza – MixIT 2016

37. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Le code comme un socle commun et
transversal à de multiples activités
Youmna Ovazza – MixIT 2016

38. Youmna Ovazza – MixIT 2016
L’offre émergente pour le grand public est dominée
par le bénévolat d’initiation et les cours gratuits en
ligne
Payants

39. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Comment enseigner la programmation pour
TOUS ?

40. Youmna Ovazza – MixIT 2016
ENJEUX > OPPORTUNITES !
Youmna Ovazza – MixIT 2016

41. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Comment la transformation
numérique des entreprises peut
servir l’éducation et
réciproquement ?
Comment faire du numérique et
de l’éducation un mariage
d’amour ?
Comment enseigner la
programmation à tous et pas
uniquement pour former des
développeurs ?
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42. Youmna Ovazza – MixIT 2016
SUGGESTIONS D’INGREDIENTS
Youmna Ovazza – MixIT 2016

43. Youmna Ovazza – MixIT 2016
USER-CENTRIC
Youmna Ovazza – MixIT 2016

44. Youmna Ovazza – MixIT 2016
OBJECTIF CREATION DE PROJET

45. Youmna Ovazza – MixIT 2016
COACHING & EMPOWERMENT

46. Youmna Ovazza – MixIT 2016
COLLABORATION EN EQUIPE

47. Youmna Ovazza – MixIT 2016
AGILITE

48. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Vis ma vie de
développeur
Vis ma vie de
marketeur
INTER-DISCIPLINARITE DES FORMATEURS
Youmna Ovazza – MixIT 2016

49. Youmna Ovazza – MixIT 2016
FUN !
Youmna Ovazza – MixIT 2016

50. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Et vous, vous plongez quand ?
Youmna Ovazza – MixIT 2016

51. Youmna Ovazza – MixIT 2016
MERCI !
@YoumnaOvazza
yovazza@teen-code.com

52. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Sources images & études
N° page Source
1 http://www.growingupmatters.com/smartphone-to-teenager-parents-child-agreement.html
3 http://www.eventbrite.fr/e/billets-vacances-octobre-stage-initiation-a-la-programmation-informatique-pour-ados-13056001853
4 http://static.hitek.fr/img/actualite/w_jennifer-as-raven-darkholme-mystique-jennifer-lawrence-24819122-1024-768.jpg
6 www.samsung.com
9 http://alliswall.com/moving/amazing-optical-illusion-10
10 http://www.quizz.biz/quizz-682317.html
11 http://e-psychiatrie.fr/wordpress/wp-content/uploads/2012/09/babe_with_cell_phone.jpg
12 http://www.lexpress.fr/actualite/societe/facebook-m-a-tuer-et-vous_1624056.html
13 http://www.atelier.net/trends/articles/exploiter-adn-stocker-donnees
14 http://www.capitaine-epargne.com/actualite-epargne/livret-senior/
15 http://www.meltyxtrem.fr/hayley-ashburn-highline-a-2-800-metres-d-altitude-pour-adidas-video-a349761.html
19
DigitalBusinessNews, Observatoire du numérique, Etudes McKinsey 2011 et 2014, TOP 100 du Numérique.
http://www.digitalbusinessnews.com/infographie-le-poids-du-numerique-en-france/
20 World Economic Forum 2015
21
http://www.mckinsey.com/global-locations/europe-and-middleeast/france/fr/latest-thinking/accelerer-la-mutation-des-entreprises-en-france
http://i.imgur.com/8xg6n.png
22 Enquête McKinsey auprès de 500 entreprises françaises, 2014
23 http://abecedaires-de-medecine.org/pediatrie_fr/-education
25 Insee / Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche / L’Etudiant / Arnaud Parienty, France Inter / Les Echos
26
Marie-Christine Levet / L’Etudiant http://www.letudiant.fr/educpros/entretiens/edtech-la-france-peut-elle-rattraper-son-
retard.html
http://www.letudiant.fr/educpros/enquetes/enseignement-superieur-prive-les-fonds-font-leur-marche.html

53. Youmna Ovazza – MixIT 2016
Sources images & études
N° page Source
27 Edsurge / Google
28 https://www.edsurge.com/news/2015-12-21-christmas-bonus-us-edtech-sets-record-with-1-85-billion-raised-in-2015
29 http://aws.vdkimg.com/film/5/7/8/6/57860_backdrop_scale_1280xauto.jpg
30 http://www.bbc.com/news/business-34174796
31 https://humanoides.fr/2013/10/les-robots-yana-et-bo-pour-apprendre-la-programmation-aux-enfants/
33 European Commission / Digital Agenda For Europe 2020
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36 http://www.yabiladi.com/articles/details/35236/france-hacker-sahraoui-pirate-sites.html
37 http://www.clg-bellevue-crosne.ac-versailles.fr/IMG/jpg/socle-commun.jpg
39 http://en.starafrica.com/news/files/2014/02/connect.png
42 http://keyingredientseurope.com/wp-content/uploads/2015/09/key-ingredients-about-us.jpg
43 http://gocoaching.info/wp-content/uploads/2014/01/LOGO-cervelle-ado.jpg
44 http://promis.qc.ca.c11.previewyoursite.com/wp-content/uploads/2015/01/PR-services_scolaire-ver2.png
45
http://rlv.zcache.fr/garcon_mignon_de_super_heros_carton_dinvitation_8_89_cm_x_12_70_cm-
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46 http://www.emploisenadministration.com/uploads/images/iStock_000013485370XSmall.gif
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48 MixIT / http://www.emploisenadministration.com/uploads/images/iStock_000013485370XSmall.gif
49 http://cheney.scklf.info/wp-content/uploads/fun.gif
50 http://www.tribord.tm.fr/conseils/pourquoi-plonger-en-piscine-ou-en-fosse-lhiver-a_24417