SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫املتعدي‬ ‫الفعل‬
VS
‫الالزم‬ ‫الفعل‬

‫هو‬
‫ما‬
‫يتعدى‬
‫أثره‬
،‫فاعله‬
‫و‬
‫ي‬
‫تجاوزه‬
‫إىل‬
‫املفعول‬
‫به‬
،
‫مثل‬
:
‫فتح‬
‫طار‬
‫ق‬
‫األندلس‬
.

‫و‬
‫هو‬
‫حيتاج‬
‫إىل‬
‫فاعل‬
‫يف‬
‫عله‬
‫و‬
‫مفعول‬
‫به‬
‫يقع‬
‫عليه‬
.

‫ويسمى‬
،ً‫ا‬‫أيض‬
"
َ‫ل‬‫الفع‬
َ‫ع‬‫الواق‬
"
‫لوقوعه‬
‫على‬
‫املفعول‬
‫ب‬
،‫ه‬
‫و‬
"
َ‫ل‬‫الفع‬
َ‫ز‬‫اجملاو‬
"
‫جملاوزته‬
‫ال‬
‫فاعل‬
‫إىل‬
‫املفعول‬
‫به‬
.
‫الفعل‬
‫املتعدي‬ ‫الالزم‬ ‫الفعل‬

‫هو‬
‫ما‬
‫ال‬
‫يتعدى‬
‫أثره‬
،‫فاعله‬
‫و‬
‫ال‬
‫يتجاوزه‬
‫إلى‬
‫المفعول‬
،‫به‬
‫بل‬
‫يبقى‬
‫ف‬
‫ي‬
‫نفسي‬
‫فاعله‬
،
‫مثل‬
:
‫ذهب‬
‫و‬،‫سعيد‬
‫سافر‬
‫خالد‬
.

‫و‬
‫هو‬
ُ‫يحتاج‬
‫إلى‬
،‫الفاعل‬
‫وال‬
ُ‫يحتاج‬
‫إلى‬
‫المفعول‬
،‫به‬
‫ألنه‬
‫ال‬
‫يخرج‬
‫من‬
‫نفس‬
‫فاعلِه‬
ُ‫فيحتاج‬
‫إلى‬
‫مفعول‬
‫به‬
ُ‫يَقع‬
‫عليه‬
.

‫و‬
‫يُسمى‬
ً‫أيضا‬
. (
َ‫الفعل‬
َ‫القاصر‬
) -
‫لقُصوره‬
‫عن‬
‫المفعول‬
،‫به‬
‫واقتصاره‬
‫على‬
‫الفاعل‬
-
‫و‬
(
َ‫الفعل‬
َ‫غير‬
‫الواقع‬
) -
‫ألنه‬
‫ال‬
‫يقع‬
‫على‬
‫المفعول‬
‫به‬
-
‫و‬
(
‫الفعل‬
َ‫غير‬
ِ‫المُجاوِز‬
)
‫ألنه‬
‫ال‬
ُ‫يجَاوِز‬
ُ‫فاعله‬
.
٣
‫بغيره‬ ‫والمتعدي‬ ‫بنفسه‬ ‫المتعدي‬
‫المتعدي‬
‫بغيره‬
‫بنفسه‬ ‫المتعدي‬
‫به‬ ‫املفعول‬ ‫إىل‬ ‫يصل‬ ‫ما‬
‫م‬
ً‫ة‬‫باشر‬
(
‫َي‬‫أ‬
:
‫بغري‬
‫ح‬ ِ
‫ة‬‫واسط‬
‫اجلر‬ ‫رف‬
)
،
‫مثل‬
"
‫بريت‬
َ‫م‬‫القل‬
."
‫ومفع‬
‫وله‬
‫يسمى‬
"
ً‫ا‬‫صرحي‬
."
‫ب‬ ‫به‬ ‫املفعول‬ ‫إىل‬ ‫يصل‬ ‫ما‬
‫واسطة‬
‫مثل‬ ،‫اجلر‬ ‫حرف‬
"
ُ
‫ت‬‫ذهب‬
َ‫ك‬‫ب‬
"
‫مبعنى‬
"
َ‫ك‬ُ
‫ت‬‫َذهب‬
‫أ‬
."
‫ومفعوله‬
‫يسمى‬
"
‫صريح‬ ‫غري‬
."
٤
‫المتعدي‬ ‫الفعل‬ ‫تقسيم‬
‫مثل‬ ،‫واحد‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫إلى‬ ‫متعد‬
:
‫م‬ّ‫عظ‬ ،‫أكرم‬ ،‫أخذ‬ ،‫كتب‬
‫قسمين‬ ‫على‬ ‫مفعلين‬ ‫إلى‬ ‫متعد‬
‫مثل‬ ،‫مفاعيل‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫متعد‬
:
َ‫وأخبر‬ ‫َّأ‬‫ب‬َ‫ن‬‫و‬ ‫وأنبأ‬ َ‫وأعلم‬ ‫أرى‬
َ‫وحدث‬ َّ‫وخر‬
.
٥
‫المتعدي‬ ‫الفعل‬ ‫تقسيم‬

‫قسم‬
‫ليس‬ ‫مفعلني‬ ‫ينصب‬
‫أصل‬
‫هما‬
‫و‬ ‫مبتدأ‬
ً‫ا‬‫خرب‬
‫مثل‬ ،
:
‫من‬ ،‫سأل‬ ،‫أعطى‬
،‫منع‬ ،‫ح‬
‫ّم‬
‫ل‬‫ع‬ ،‫ألبس‬
.

‫و‬
‫م‬ ‫أصلهما‬ ‫مفعلني‬ ‫ينصب‬ ‫قسم‬
‫و‬ ‫بتدأ‬
‫خرب‬
‫مثل‬ ،
:
‫أ‬ ‫و‬ ‫القلوب‬ ‫أفعال‬
‫فعال‬
‫التحليل‬

.
‫القلوب‬ ‫فأفعال‬
‫و‬ ‫وعلم‬ ‫رأى‬ ‫هي‬
َ‫د‬‫َج‬‫و‬‫و‬ ‫درى‬
‫وج‬ َ‫ب‬‫وحس‬ َ‫ل‬‫وخا‬ َّ
َ‫ن‬‫وظ‬ ْ‫م‬َ
‫ل‬‫وتع‬ ‫وألفى‬
‫َجا‬
‫ح‬‫و‬ ‫عل‬
ْ‫ب‬َ
‫ه‬‫و‬ َ‫م‬‫َع‬
‫ز‬‫و‬ َّ
َ‫د‬‫وع‬
.

‫التحليل‬ ‫أفعال‬ ‫و‬
‫ص‬ ٌ
‫ة‬‫سبع‬ ‫هي‬
‫َك‬
‫ر‬‫ت‬ ‫و‬ َّ
َ‫د‬َ‫ر‬ ‫و‬ ‫َّر‬
َ‫ي‬
‫وهب‬ ‫و‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ‫اختذ‬ ‫و‬ ‫ِذ‬‫خ‬َ
‫ت‬‫و‬
٦
‫قسمني‬ ‫على‬ ‫مفعلني‬ ‫إىل‬ ‫متعد‬
:
٧
‫الفعل‬‫يكون‬‫متى‬
‫؟‬‫الالزم‬

ُ‫يكون‬
‫أفعال‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ً‫الزما‬ ‫الفعل‬
‫ما‬ ‫وهي‬ ،‫الطبائع‬ ‫أَي‬ ،‫والغرائز‬ ‫السجايا‬
‫له‬ ٍ‫الزم‬ ‫بالفاعل‬ ‫قائم‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫دَلّت‬
-
‫مثل‬ ،‫وذلك‬
"
ُ‫وحَسن‬ َ‫وجَبُن‬ ‫شَجع‬
َ‫وقَبح‬
".

‫أو‬
َ‫وقصر‬ ‫طال‬ ‫مثل‬ ،‫هيئة‬ ‫على‬ َّ‫دل‬
‫ذلك‬ ‫أَشبه‬ ‫وما‬
".

‫أو‬
‫ونظُف‬ ُ‫الثوب‬ ‫كَطهر‬ ٍ‫نظافة‬ ‫على‬
.

‫أو‬
َ‫ودنس‬ ُ‫الجسم‬ ‫كوسِخ‬ ٍ‫دنس‬ ‫على‬
‫وقذِر‬
.

‫أو‬
‫هو‬ ‫وال‬ ٍ‫الزم‬ ‫غير‬ ٍ‫عرض‬ ‫على‬
ٌ‫حركة‬

‫كمرِض‬
‫وحزن‬ ‫وفرح‬ ‫ونشِط‬ ‫وكسِل‬
‫وعطِش‬ ‫وشَبع‬
.

‫أو‬
َّ‫واخضر‬ َّ‫كاحمر‬ ‫لون‬ ‫على‬
‫وأدم‬
.

‫أو‬
‫وعور‬ ‫كعَمش‬ ٍ‫عيب‬ ‫على‬
.

‫أو‬
‫وكحل‬ ‫ودعج‬ ‫كنَجيل‬ ‫حلية‬ ‫على‬
.

‫أو‬
‫إلى‬ ٍّ‫مُتعد‬ ٍ‫لفعل‬ ً‫مُطاوعا‬ ‫كان‬
َّ‫فامتد‬ ‫الحبل‬ ‫كمددت‬ ‫واحد‬
.

‫أو‬
‫وزن‬ ‫على‬ ‫كان‬
(
‫فَعُل‬
) -
‫المضموم‬
ِ‫العين‬
-
‫وجمُل‬ ‫وشرُف‬ ‫كحسُن‬
‫وكرُم‬
.

‫أو‬
‫وزن‬ ‫على‬
(
‫انفعل‬
)
‫وانحطم‬ ‫كانكسر‬
‫وانطلق‬
.

‫أو‬
‫وزن‬ ‫على‬
(
َّ‫افعل‬
)
َّ‫وازور‬ َّ‫كاغبر‬
.
٨
‫الالزم‬‫يصري‬‫متى‬
ً‫ا‬‫ُتعدي‬
‫م‬
‫؟؟‬
،‫افعل‬ ‫باب‬ ‫إىل‬ ‫بنقله‬ ‫إما‬
‫مثل‬
:
‫اجملتهد‬ ‫و‬ ُ
‫ت‬‫أكرم‬
.
‫افعَل‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫بنقله‬ ‫إما‬ ‫و‬
) -
‫العين‬ ‫المَضعّف‬
)
،
‫مثل‬
:
‫العلماء‬ ‫و‬ ُ‫عظّمت‬
.
‫مثل‬ ،ِّ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫بواسطة‬ ‫إما‬ ‫و‬
:
‫عن‬ ْ‫أعرِض‬
‫بالفضيلة‬ ْ‫تَمسَّك‬ ‫و‬ ،‫الرذيلة‬
‫اخلالصة‬
٩

‫قسمني‬ ‫إىل‬ ‫والتعدي‬ ‫اللزوم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫ينقسم‬
:
‫ا‬
‫و‬ ‫املتعدي‬ ‫لفعل‬
‫الفعل‬
‫الالزم‬
.

‫املتعدي‬ ‫الفعل‬
:
‫الفعل‬ ‫هو‬
‫اىل‬ ‫حيتاج‬ ‫الذي‬
‫املفعول‬
‫ب‬
‫ه‬
‫ّالزم‬
‫ل‬‫ا‬ ‫الفعل‬ ‫و‬
:
‫هو‬
‫الفعل‬
‫ال‬ ‫الذي‬
‫اىل‬ ‫حيتاج‬
‫به‬ ‫املفعول‬
.

‫ينقسم‬
‫ثالثة‬ ‫إلي‬ ‫املتعدي‬ ‫الفعل‬
‫أقسام‬
:
‫م‬ ‫و‬ ،‫واحد‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫إىل‬ ‫متعد‬
‫تعد‬
‫مفاعيل‬ ‫ثالثة‬ ‫إىل‬ ‫متعد‬ ‫و‬ ،‫مفعلني‬ ‫إىل‬
.

َ‫أ‬ ،‫والغرائز‬ ‫السجايا‬ ‫أفعال‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ً‫ا‬‫الزم‬ ‫الفعل‬ ُ
‫ن‬‫يكو‬
،‫الطبائع‬ ‫ي‬
‫ع‬ َّ
َ‫ل‬‫د‬ ‫أو‬ ‫له‬ ٍ‫م‬‫الز‬ ‫بالفاعل‬ ‫قائم‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫ّت‬
‫ل‬َ‫د‬ ‫ما‬ ‫وهي‬
‫لى‬
‫عريها‬ ‫أو‬ ‫هيئة‬

‫الالزم‬ ‫يصري‬
ً‫ا‬‫ُتعدي‬
‫م‬
:
‫باب‬ ‫إىل‬ ‫بنقله‬ ‫إما‬
،‫افعل‬
‫إ‬ ‫و‬
‫َل‬‫ع‬‫اف‬ ‫باب‬ ‫إىل‬ ‫بنقله‬ ‫ما‬
) -
‫العني‬ ‫َّف‬
‫َضع‬
‫مل‬‫ا‬
)
،
‫و‬
‫حرف‬ ‫بواسطة‬ ‫إما‬
َّ
‫اجلر‬
.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie الفعل‎ ‎من‎ ‎حيث‎ ‎التعدي‎ ‎واللزوم‎ ‎في‎ ‎اللغة‎ ‎العربية.pdf

علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.pptFull9
 
الافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولينالافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولينguest508c3cd1
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأولالمساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأولahmed serag
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2Arab Mudah
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 

Ähnlich wie الفعل‎ ‎من‎ ‎حيث‎ ‎التعدي‎ ‎واللزوم‎ ‎في‎ ‎اللغة‎ ‎العربية.pdf (7)

علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.ppt
 
الافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولينالافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولين
 
Talkhis nahwu
Talkhis nahwuTalkhis nahwu
Talkhis nahwu
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأولالمساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
المساعد اللغوي| المحرر الثقافي| الإصدار الأول
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 

Kürzlich hochgeladen

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 

Kürzlich hochgeladen (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 

الفعل‎ ‎من‎ ‎حيث‎ ‎التعدي‎ ‎واللزوم‎ ‎في‎ ‎اللغة‎ ‎العربية.pdf

  • 1. ‫املتعدي‬ ‫الفعل‬ VS ‫الالزم‬ ‫الفعل‬  ‫هو‬ ‫ما‬ ‫يتعدى‬ ‫أثره‬ ،‫فاعله‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫تجاوزه‬ ‫إىل‬ ‫املفعول‬ ‫به‬ ، ‫مثل‬ : ‫فتح‬ ‫طار‬ ‫ق‬ ‫األندلس‬ .  ‫و‬ ‫هو‬ ‫حيتاج‬ ‫إىل‬ ‫فاعل‬ ‫يف‬ ‫عله‬ ‫و‬ ‫مفعول‬ ‫به‬ ‫يقع‬ ‫عليه‬ .  ‫ويسمى‬ ،ً‫ا‬‫أيض‬ " َ‫ل‬‫الفع‬ َ‫ع‬‫الواق‬ " ‫لوقوعه‬ ‫على‬ ‫املفعول‬ ‫ب‬ ،‫ه‬ ‫و‬ " َ‫ل‬‫الفع‬ َ‫ز‬‫اجملاو‬ " ‫جملاوزته‬ ‫ال‬ ‫فاعل‬ ‫إىل‬ ‫املفعول‬ ‫به‬ . ‫الفعل‬ ‫املتعدي‬ ‫الالزم‬ ‫الفعل‬  ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫يتعدى‬ ‫أثره‬ ،‫فاعله‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫يتجاوزه‬ ‫إلى‬ ‫المفعول‬ ،‫به‬ ‫بل‬ ‫يبقى‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫نفسي‬ ‫فاعله‬ ، ‫مثل‬ : ‫ذهب‬ ‫و‬،‫سعيد‬ ‫سافر‬ ‫خالد‬ .  ‫و‬ ‫هو‬ ُ‫يحتاج‬ ‫إلى‬ ،‫الفاعل‬ ‫وال‬ ُ‫يحتاج‬ ‫إلى‬ ‫المفعول‬ ،‫به‬ ‫ألنه‬ ‫ال‬ ‫يخرج‬ ‫من‬ ‫نفس‬ ‫فاعلِه‬ ُ‫فيحتاج‬ ‫إلى‬ ‫مفعول‬ ‫به‬ ُ‫يَقع‬ ‫عليه‬ .  ‫و‬ ‫يُسمى‬ ً‫أيضا‬ . ( َ‫الفعل‬ َ‫القاصر‬ ) - ‫لقُصوره‬ ‫عن‬ ‫المفعول‬ ،‫به‬ ‫واقتصاره‬ ‫على‬ ‫الفاعل‬ - ‫و‬ ( َ‫الفعل‬ َ‫غير‬ ‫الواقع‬ ) - ‫ألنه‬ ‫ال‬ ‫يقع‬ ‫على‬ ‫المفعول‬ ‫به‬ - ‫و‬ ( ‫الفعل‬ َ‫غير‬ ِ‫المُجاوِز‬ ) ‫ألنه‬ ‫ال‬ ُ‫يجَاوِز‬ ُ‫فاعله‬ . ٣
  • 2. ‫بغيره‬ ‫والمتعدي‬ ‫بنفسه‬ ‫المتعدي‬ ‫المتعدي‬ ‫بغيره‬ ‫بنفسه‬ ‫المتعدي‬ ‫به‬ ‫املفعول‬ ‫إىل‬ ‫يصل‬ ‫ما‬ ‫م‬ ً‫ة‬‫باشر‬ ( ‫َي‬‫أ‬ : ‫بغري‬ ‫ح‬ ِ ‫ة‬‫واسط‬ ‫اجلر‬ ‫رف‬ ) ، ‫مثل‬ " ‫بريت‬ َ‫م‬‫القل‬ ." ‫ومفع‬ ‫وله‬ ‫يسمى‬ " ً‫ا‬‫صرحي‬ ." ‫ب‬ ‫به‬ ‫املفعول‬ ‫إىل‬ ‫يصل‬ ‫ما‬ ‫واسطة‬ ‫مثل‬ ،‫اجلر‬ ‫حرف‬ " ُ ‫ت‬‫ذهب‬ َ‫ك‬‫ب‬ " ‫مبعنى‬ " َ‫ك‬ُ ‫ت‬‫َذهب‬ ‫أ‬ ." ‫ومفعوله‬ ‫يسمى‬ " ‫صريح‬ ‫غري‬ ." ٤
  • 3. ‫المتعدي‬ ‫الفعل‬ ‫تقسيم‬ ‫مثل‬ ،‫واحد‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫إلى‬ ‫متعد‬ : ‫م‬ّ‫عظ‬ ،‫أكرم‬ ،‫أخذ‬ ،‫كتب‬ ‫قسمين‬ ‫على‬ ‫مفعلين‬ ‫إلى‬ ‫متعد‬ ‫مثل‬ ،‫مفاعيل‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫متعد‬ : َ‫وأخبر‬ ‫َّأ‬‫ب‬َ‫ن‬‫و‬ ‫وأنبأ‬ َ‫وأعلم‬ ‫أرى‬ َ‫وحدث‬ َّ‫وخر‬ . ٥
  • 4. ‫المتعدي‬ ‫الفعل‬ ‫تقسيم‬  ‫قسم‬ ‫ليس‬ ‫مفعلني‬ ‫ينصب‬ ‫أصل‬ ‫هما‬ ‫و‬ ‫مبتدأ‬ ً‫ا‬‫خرب‬ ‫مثل‬ ، : ‫من‬ ،‫سأل‬ ،‫أعطى‬ ،‫منع‬ ،‫ح‬ ‫ّم‬ ‫ل‬‫ع‬ ،‫ألبس‬ .  ‫و‬ ‫م‬ ‫أصلهما‬ ‫مفعلني‬ ‫ينصب‬ ‫قسم‬ ‫و‬ ‫بتدأ‬ ‫خرب‬ ‫مثل‬ ، : ‫أ‬ ‫و‬ ‫القلوب‬ ‫أفعال‬ ‫فعال‬ ‫التحليل‬  . ‫القلوب‬ ‫فأفعال‬ ‫و‬ ‫وعلم‬ ‫رأى‬ ‫هي‬ َ‫د‬‫َج‬‫و‬‫و‬ ‫درى‬ ‫وج‬ َ‫ب‬‫وحس‬ َ‫ل‬‫وخا‬ َّ َ‫ن‬‫وظ‬ ْ‫م‬َ ‫ل‬‫وتع‬ ‫وألفى‬ ‫َجا‬ ‫ح‬‫و‬ ‫عل‬ ْ‫ب‬َ ‫ه‬‫و‬ َ‫م‬‫َع‬ ‫ز‬‫و‬ َّ َ‫د‬‫وع‬ .  ‫التحليل‬ ‫أفعال‬ ‫و‬ ‫ص‬ ٌ ‫ة‬‫سبع‬ ‫هي‬ ‫َك‬ ‫ر‬‫ت‬ ‫و‬ َّ َ‫د‬َ‫ر‬ ‫و‬ ‫َّر‬ َ‫ي‬ ‫وهب‬ ‫و‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ‫اختذ‬ ‫و‬ ‫ِذ‬‫خ‬َ ‫ت‬‫و‬ ٦ ‫قسمني‬ ‫على‬ ‫مفعلني‬ ‫إىل‬ ‫متعد‬ :
  • 5. ٧ ‫الفعل‬‫يكون‬‫متى‬ ‫؟‬‫الالزم‬  ُ‫يكون‬ ‫أفعال‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ً‫الزما‬ ‫الفعل‬ ‫ما‬ ‫وهي‬ ،‫الطبائع‬ ‫أَي‬ ،‫والغرائز‬ ‫السجايا‬ ‫له‬ ٍ‫الزم‬ ‫بالفاعل‬ ‫قائم‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫دَلّت‬ - ‫مثل‬ ،‫وذلك‬ " ُ‫وحَسن‬ َ‫وجَبُن‬ ‫شَجع‬ َ‫وقَبح‬ ".  ‫أو‬ َ‫وقصر‬ ‫طال‬ ‫مثل‬ ،‫هيئة‬ ‫على‬ َّ‫دل‬ ‫ذلك‬ ‫أَشبه‬ ‫وما‬ ".  ‫أو‬ ‫ونظُف‬ ُ‫الثوب‬ ‫كَطهر‬ ٍ‫نظافة‬ ‫على‬ .  ‫أو‬ َ‫ودنس‬ ُ‫الجسم‬ ‫كوسِخ‬ ٍ‫دنس‬ ‫على‬ ‫وقذِر‬ .  ‫أو‬ ‫هو‬ ‫وال‬ ٍ‫الزم‬ ‫غير‬ ٍ‫عرض‬ ‫على‬ ٌ‫حركة‬  ‫كمرِض‬ ‫وحزن‬ ‫وفرح‬ ‫ونشِط‬ ‫وكسِل‬ ‫وعطِش‬ ‫وشَبع‬ .  ‫أو‬ َّ‫واخضر‬ َّ‫كاحمر‬ ‫لون‬ ‫على‬ ‫وأدم‬ .  ‫أو‬ ‫وعور‬ ‫كعَمش‬ ٍ‫عيب‬ ‫على‬ .  ‫أو‬ ‫وكحل‬ ‫ودعج‬ ‫كنَجيل‬ ‫حلية‬ ‫على‬ .  ‫أو‬ ‫إلى‬ ٍّ‫مُتعد‬ ٍ‫لفعل‬ ً‫مُطاوعا‬ ‫كان‬ َّ‫فامتد‬ ‫الحبل‬ ‫كمددت‬ ‫واحد‬ .  ‫أو‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ‫كان‬ ( ‫فَعُل‬ ) - ‫المضموم‬ ِ‫العين‬ - ‫وجمُل‬ ‫وشرُف‬ ‫كحسُن‬ ‫وكرُم‬ .  ‫أو‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ( ‫انفعل‬ ) ‫وانحطم‬ ‫كانكسر‬ ‫وانطلق‬ .  ‫أو‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ( َّ‫افعل‬ ) َّ‫وازور‬ َّ‫كاغبر‬ .
  • 6. ٨ ‫الالزم‬‫يصري‬‫متى‬ ً‫ا‬‫ُتعدي‬ ‫م‬ ‫؟؟‬ ،‫افعل‬ ‫باب‬ ‫إىل‬ ‫بنقله‬ ‫إما‬ ‫مثل‬ : ‫اجملتهد‬ ‫و‬ ُ ‫ت‬‫أكرم‬ . ‫افعَل‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫بنقله‬ ‫إما‬ ‫و‬ ) - ‫العين‬ ‫المَضعّف‬ ) ، ‫مثل‬ : ‫العلماء‬ ‫و‬ ُ‫عظّمت‬ . ‫مثل‬ ،ِّ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫بواسطة‬ ‫إما‬ ‫و‬ : ‫عن‬ ْ‫أعرِض‬ ‫بالفضيلة‬ ْ‫تَمسَّك‬ ‫و‬ ،‫الرذيلة‬
  • 7. ‫اخلالصة‬ ٩  ‫قسمني‬ ‫إىل‬ ‫والتعدي‬ ‫اللزوم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫ينقسم‬ : ‫ا‬ ‫و‬ ‫املتعدي‬ ‫لفعل‬ ‫الفعل‬ ‫الالزم‬ .  ‫املتعدي‬ ‫الفعل‬ : ‫الفعل‬ ‫هو‬ ‫اىل‬ ‫حيتاج‬ ‫الذي‬ ‫املفعول‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ّالزم‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫الفعل‬ ‫و‬ : ‫هو‬ ‫الفعل‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫اىل‬ ‫حيتاج‬ ‫به‬ ‫املفعول‬ .  ‫ينقسم‬ ‫ثالثة‬ ‫إلي‬ ‫املتعدي‬ ‫الفعل‬ ‫أقسام‬ : ‫م‬ ‫و‬ ،‫واحد‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫إىل‬ ‫متعد‬ ‫تعد‬ ‫مفاعيل‬ ‫ثالثة‬ ‫إىل‬ ‫متعد‬ ‫و‬ ،‫مفعلني‬ ‫إىل‬ .  َ‫أ‬ ،‫والغرائز‬ ‫السجايا‬ ‫أفعال‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ً‫ا‬‫الزم‬ ‫الفعل‬ ُ ‫ن‬‫يكو‬ ،‫الطبائع‬ ‫ي‬ ‫ع‬ َّ َ‫ل‬‫د‬ ‫أو‬ ‫له‬ ٍ‫م‬‫الز‬ ‫بالفاعل‬ ‫قائم‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫ّت‬ ‫ل‬َ‫د‬ ‫ما‬ ‫وهي‬ ‫لى‬ ‫عريها‬ ‫أو‬ ‫هيئة‬  ‫الالزم‬ ‫يصري‬ ً‫ا‬‫ُتعدي‬ ‫م‬ : ‫باب‬ ‫إىل‬ ‫بنقله‬ ‫إما‬ ،‫افعل‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫َل‬‫ع‬‫اف‬ ‫باب‬ ‫إىل‬ ‫بنقله‬ ‫ما‬ ) - ‫العني‬ ‫َّف‬ ‫َضع‬ ‫مل‬‫ا‬ ) ، ‫و‬ ‫حرف‬ ‫بواسطة‬ ‫إما‬ َّ ‫اجلر‬ .