1. Miguel Ángel Galeano Mahecha
HR TRAINER PRACTITIONER COACHING
IFSOCIETY SOCIEDAD INTERNACIONAL DE FACILICITADORES
CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN INDAGACIÓN APRECIATIVA -
COACHING DE EQUIPOS Y APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
REGISTRO INTERNACIONAL NO OTC-15419-VER 082515
P R O Y E C T O
Cel.: 314 310 7861
Email: miangama124@hotmail.com
Adriángela Elisa Ramírez Medina
EDUCADORA ESPECIAL
TIFLÓLOGA
PSICÓLOGA
ESPECIALIZACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA
Cel.: 313-8291255
Cra 4 E N.30BIS-52
Taller Temático
Carreraporla
VViiddaa
De Sensibilización
2. Pretende crear espacios donde los
jóvenes encuentren afecto y
reconocimiento, para que puedan
elevar su autoestima y seguridad en sí
mismos, desarrollando habilidades
físicas, cognitivas, emocionales,
sociales y trascendentes, para
enfrentar su vida cotidiana con diversos
recursos, despertando en ellos un
deseo de superación y esperanza en el
futuro.
Una de las estrategias más efectivas
para emprender un proyecto, es
conocer el futuro, a partir del presente.
La importancia de este radica
básicamente en el hecho que el
concepto de Discapacidad ha
evolucionado durante las últimas
décadas pasando de una concepción
puramente médica a una que se
fundamenta en la interacción de las
características integrales de una
persona con el entorno social y cultural
que lo rodea facilitándole desenvolverse
a nivel social desde otras perspectivas.
Tal vez lo más importante en el proceso
de orientación vocacional, además de
conocer tus intereses, dudas y talentos,
es la posibilidad de hacer tu propio
proyecto de vida.
Carreraporla
VViiddaa
3. El desarrollo de este programa busca que los
jóvenes tengan una idea de los aspectos más
importantes que se deben considerar al momento
de elaborar un Plan de carrera y vida,
diagnósticando personalmente sus fortalezas y
talentos que pueden aprovechar para desarrollar
su vida para futuro.
Ÿ Superar obstáculos que interfieren en el desempeño del
rol y de la actividad.
Ÿ Potenciar las fortalezas
Ÿ Incrementar la eficacia.
Ÿ Estimular la formación de nuevos recursos y habilidades
sociales
Ÿ Desarrollar la capacidad reflexiva y aprendizaje sobre la
propia práctica.
Ÿ Gestionar y afrontar la toma de decisiones.
Ÿ El mejoramiento de la autoestima y el auto concepto
Ÿ La capacidad de participación, socialización y
autoexpresión
Ÿ El desarrollo, aprendizaje y descubrimiento de
habilidades y capacidades
Ÿ La identificación y logro de aspiraciones.
Ÿ La satisfacción de necesidades e interacción de forma
positiva con el entorno
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO GENERAL
Carreraporla VViiddaa
4. Carreraporla VViiddaa
“Motivar la excelencia humana
a través de un crecimiento
emocional y social”
Los beneficios que se obtienen al desarrollar
estas jornadas incluyendo la Recreación han sido
estudiados desde diversas miradas y autores,
encontrando consenso en el impacto positivo que
la acción recreativa ejerce en los niveles
individual, social, comunitario y en el campo
económico y laboral.
En relación con el tema de las personas con
discapacidad, estas actividades juegan un papel
fundamental como estrategia de soporte de los
procesos terapéuticos y pedagógicos que se
adelantan; en la medida que los programas de
HABILITACIÓN e INTEGRACIÓN incorporen
actividades recreativas, serias, coherentes con
las necesidades particulares y fundamentadas
técnicamente, será posible y se harán cada vez
más evidentes los resultados positivos de estas
acciones; siguiendo la propuesta que "la
discapacidad resulta de la interacción entre la
persona y el entorno en que vive" la Recreación
promueve y facilita esta interacción, generando
sistemas de enlace y armonización basados en
códigos diferentes, emocionales, lúdicos,
cercanos, de fácil interpretación y asimilación.
El beneficio más grande que se obtiene
con las actividades del programa
CARRERA POR LA VIDA es el de
fortalecer jóvenes muy felices y
agradecidos con ellos mismos, con una
visión clara de sus aspiraciones y
capacidades como persona.
BENEFICIOS
5. Carreraporla VViiddaa
Las jornadas que se desarrollaran se apoya en la
metodología de escenarios Vivenciales y
Aplicativos, la cual se caracteriza por ser -
Dinámica: Dispone de un 20% del tiempo del
encuentro a la parte técnica (El SABER), para
entender qué somos humanos dignos de ser
reconocidos... - Vivencial: plenarias, talleres,
demostraciones, actividades recreativas que
permiten apropiar la experiencia y ponerla en
práctica. . (El SABER HACER). - Aplicativa:
Estimula la actitud (El QUERER HACER junto al
SABER SER mejor persona – desarrollo
personal). - Apoyada en principios y recursos de
la PNL, Andragogía (enseñanza para Adultos), el
Constructivismo, la Educación Experiencial, el
Coaching , la Inteligencia Emocional y la
indagación apreciativa. - Generadora de cambios
positivos y perdurables en el desempeño de los
Participantes. - Enfocada en el desarrollo de
competencias y habilidades sociales Claves de
éxito familiar.
El evento se realizara en ambientes Indoor y
Outdoor. Las actividades se trabajará con la
metodología de aprendizaje experiencial, este
proceso estará soportado en la teoría de
fortalezas, no de brechas, en donde los
participantes a través de las actividades podrán
descubrir las fortalezas que poseen como
individuos en relación al grupo familia, deberán
soñar como se verían esas fortalezas o
herramientas desarrollas y su deseo de vivir con
esas fortalezas a cada instante de su vida social
dentro del entorno en el que se desenvuelve.
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
6. Carreraporla VViiddaa
El seminario taller tendrá una combinación
equilibrada de exposiciones teóricas y la
aplicación práctica de un Plan de vida. Además se
usarán dos herramientas de diagnóstico personal
para identificar sus mayores “vocaciones” de
selección de su carrera futura.
Se utiliza una metodología dinámica, lúdica,
participativa, en un entorno de aceptación y
respeto. En donde se deja fuera de juego: la
actitud crítica, el juicio racional y los consejos. De
esta manera se crea desde el grupo el espacio
propicio para entrenar la escucha emocional y
empática, además de otras competencias
emocionales básicas para elevar la calidad de
vida.
Al finalizar el taller los jóvenes habrán construido
un Plan de Carrera y Vida apoyado por los
facilitadores.
Ÿ Pruebas psicológicas de entrada
Ÿ Cuestionarios de personalidad
Ÿ MÓDULO Actividades de desarrollo de
actitudes y habilidades a través de materiales
pedagógicos “Carrera por la vida” desarrollo de
aptitud Vocacional
Ÿ MÓDULO de “Familias a prueba de todo”
Ÿ MÓDULOTransformación del joven y la
familia, coach grupal
Ÿ MÓDULO “Viviendo mis Emociones”
Ÿ MÓDULO “Terapia del Afecto
Ÿ Test de actitud diferencial
Ÿ Auto-evaluaciones de valores
PROYECTO
TEMÁTICO
CONTENIDO
7. Carreraporla VViiddaa
Este taller es totalmente vivencial, con fichas de roles
y materiales pedagógicos. Tiene como fin el de
fortalecer los lazos de cooperación entre los
miembros de la familia, re-descubrimiento de sus
aptitudes vocaciones y potencialización de roles
dentro del núcleo para la construcción en conjunto de
una visión del proyecto de vida.
Igualmente pretendemos generar cambios en la
dinámica familiar como estrategia para resolver
situaciones cotidianas que requieren el esfuerzo de
todos los miembros del equipo familiar.
Contenido:
1. RECONOCIÉNDONOS: los padres e hijos se
reconocerán a partir de un ejercicio de Abrazo-
Terapia.
2. LA RUTA DEL AFECTO, ESTACIONES
3. PINTANDO LA VIDA: LIENZOS.
4. SOSTENIENDO LA VIDA:
5. LA CARRERA DE LA VIDA
6. FOGATA DEL AMOR
PROGRAMA FAMILIAS
A PRUEBA DE TODO
8. Carreraporla VViiddaa
La familia y los jóvenes constituyen un sistema donde
cada miembro es esencial, y su aportación se
convierte en imprescindible para construir un entorno
nuevo de relaciones. Dicho entorno es necesario ir
construyéndolo día a día, y el coaching puede
ayudarnos con determinadas herramientas.
Son muchos momentos de sin sabores, de
dificultades y tensiones, entre padres e hijos todo ello
convierte a la familia en un sistema que, sin ser
consiente, poco a poco se deteriora. La distancia
entre los miembros se hace más explícita, y los
desacuerdos parecer estar a la orden del día,
convirtiéndose en una costumbre, en una rutina que
incluso llega a ser cómoda
La intervención con coach aporta a la familia
herramientas para aprender, mejorar y crecer como
personas y como familia.
Este módulo de Inteligencia Emocional nos permite
tomar conciencia de nuestras emociones, comprender
los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y
frustraciones de la vida cotidiana, desarrollar nuestra
capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud
empática y social, que nos brindará más posibilidades
de desarrollo profesional y personal.
El objetivo de este módulo es desarrollar las
competencias emocionales y relacionales, de acción y
reflexión de los participantes, a fin de lograr una
mayor efectividad en el logro de los objetivos
personales y organizacionales, orientados a
desarrollar las actitudes y habilidades.
TRANSFORMACIÓN
DEL JOVEN Y LA
FAMILIA COACH
VIVIENDO MIS EMOCIONES
9. Carreraporla VViiddaa
Através de trabajo experiencial fortaleceremos el
afecto, el amor, las caricias, el contacto físico y el
abrazo diario, como esencial a la vida del jóven y la
familia. Tan esencial que sentimos que es por esa
misma necesidad que nos cuesta tanto expresarlo y
llegar al punto donde se han generado bloqueos.
Espacios como abrazo terapia y riso terapia, nos
permiten romper las barreras que no nos permiten
abrirnos con transparencia a la solución de problemas
y superación de dificultades que no permiten el
rendimiento óptimo como pieza clave en la familia.
Contenido
· Taller: del afecto
· Campaña interna del afecto.
· Vacuna contra el mal genio,
· El valor de la familia .
TERAPIA DEL AFECTO.
10. Carreraporla VViiddaa
Que el 90% de los jóvenes, docentes y padres de
familia, tengan herramientas necesarias para
iniciar un cambio comportamental que les
permitan mejorar sus relaciones interpersonales,
especialmente de la sensibilización;
transformando dinámicas que facilite la
convivencia y los buenos tratos entre los
miembros y por ende el manejo emocional
adecuado con las personas.
DURACIÓN: Dos días
Costo por estudiante: $150.000
Ÿ Logística
Ÿ Materiales pedagógicos
Ÿ Cartilla “Carrera de Vida”
Ÿ Fichas “Familias a prueba de todo”
Ÿ Kit “Viviendo mis Emociones”
Ÿ Pruebas psicológicas
Ÿ Taller de padres, docentes, Alumnos
Ÿ Refrigerios
ALCANCE
VALOR TOTAL
DEL PROYECTO
