2. La Web 2.0 no es una tecnología sino
una actitud”. O’ Reilly
3. -La web 2.0 nos brinda infinidad de servicios que podemos
utilizar en nuestra tarea docente.
-Expresión muy usada en los últimos tiempos en el mundo
de las TIC.
-
4. Concepto:
La web 2.0es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas
herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización
y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que
acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso mucho más fácil y
centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la
clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante
herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar
5. Alcances educativos de la web 2.0
✓Resulta un espacio horizontal rico en fuentes de información.
✓Se constituye en una alternativa a la jerarquización unidireccional tradicional de los entornos formativos.
✓Implica nuevos roles para docentes y alumnos.
✓Fomenta el trabajo colaborativo, autónomo, creativo y crítico.
✓Promueve la investigación y permite compartir recursos, crear conocimiento y, sobre todo, aprender.
✓Permite un aprendizaje más autónomo sustentado en las fuentes de información y los canales de comunicación
existentes.
✓Impulsa una mayor participación en las actividades grupales.
✓Aumenta el interés y la motivación en los alumnos.
✓Las aplicaciones posibilitan la elaboración de materiales de manera sencilla y admiten tanto la participación
individual como grupal; a la vez, permiten compartirlos y exponerlos a los comentarios de los lectores y de los
propios compañeros y docentes.
✓Facilita la difusión de contenidos textuales y audiovisuales con acceso a todos ellos ya que admite su
almacenamiento online, su clasificación y consecuente publicación.
✓Genera una nueva forma de evaluación por parte del docente y los alumnos a partir de la creación de redes de
aprendizaje.
✓Posibilita el desarrollo y la mejora de competencias digitales desde la búsqueda y selección de información para
luego convertirla en conocimiento
