En el presente trabajo se presenta un cuadro comparativo y unas preguntas que ayudaran a diferencias estos conceptos y que así mismo ayudaran a la identificación de los mismos

1. Universidad Nacional Autónoma de
México
Facultad de Estudios Superiores
Acatlán
Cuadro comparativo
Nombre del alumno: De Lira Rodríguez Brandon Gael
Materia: Elaboración y diseño de recursos didácticos
Profesor: Vieyra González Francisco de Jesús
Licenciatura: Pedagogía
Grupo: 1503
Año:2021

2. El presente trabajoconsiste enlaelaboraciónde uncuadro comparativoel cual nos permitirá
colocar 5 conceptosde recurso didáctico,material didáctico,objetode aprendizaje ymedio
didácticocon lafinalidadde encontrarlassimilitudesodiferenciasentreestosparadarle
contestaciónaalgunaspreguntasque se mostrarana continuaciónaparte de mencionarque estos
mismosdebende contarcon fuentesverificables.
RecursoDidáctico Material didáctico Objetode aprendizaje Mediodidáctico
Según Morales (2012),
se entiende
por recurso
didáctico al conjunto
de medios materiales
que intervienen y
facilitan el proceso de
enseñanza-
aprendizaje. ... Las
funciones que tienen
los recursos
didácticos deben
tomar en cuenta el
grupo al que va
dirigido, con la
finalidad que
ese recurso realmente
sea de utilidad.
A través del tiempo, el
significado de material
didáctico se le ha
llamado de diversos
modos, como es:
apoyos didácticos,
recursos didácticos,
medios educativos,
sólo por mencionar
algunos; pero dentro
de éstos, el más
utilizado es el material
didáctico. Se entiende
por material didáctico
al conjunto de medios
materiales que
intervienen y facilitan
el proceso de
enseñanza-
aprendizaje. Estos
materiales pueden ser
tanto físicos como
virtuales, asumen
como condición,
despertar el interés de
los estudiantes,
adecuarse a las
características físicas
y psíquicas de los
mismos, además que
facilitan la actividad
docente al servir de
guía; asimismo, tienen
la gran virtud de
Los conceptos de Objeto
de Aprendizaje son
bastantes amplias y se
refieren a: “cualquier
recurso
que pueda apoyar el
proceso de aprendizaje
mediado por alguna
tecnología
(Villanueva María, 2016)
Medio didáctico es
cualquier material
elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de enseñanza
y aprendizaje. Por
ejemplo, un libro de
texto o un programa
multimedia que permite
hacer prácticas de
formulación química.
(Dr. Graells Marques,
2011)

3. adecuarse a cualquier
tipo de contenido.
(Muñoz Pablo 2012)
Cualquier material que
facilita al profesor su
función: le ayuda a
explicarse mejor para
que los conocimientos
lleguen de una forma
más clara al alumno.
(Herro,2004)
Los materiales
didácticos son los
elementos que
empleamos los
docentes para facilitar
y conducir el
aprendizaje de
nuestros/as
alumnos/as (libros,
carteles, mapas, fotos,
láminas, videos,
software, …). También
consideramos
materiales didácticos
a aquellos materiales
y equipos que nos
ayudan a presentar y
desarrollar los
contenidos y a que
los/as alumnos/as
trabajen con ellos para
la construcción de los
aprendizajes
significativos. Se
podría afirmar que no
existe un término
unívoco acerca de lo
que es un recurso
didáctico, así que, en
resumen, material
didáctico es cualquier
elemento que, 2 en un
contexto educativo
determinado, es
utilizado con una
finalidad didáctica o
para facilitar el
desarrollo de las
David willey, en el año
(2001) propone la
siguiente definición
“cualquier recurso digital
que pueda ser usado
como soporte para el
aprendizaje”.
Todos aquellos medios
y recursos que facilitan
el proceso de
enseñanza aprendizaje,
dentro de un contexto
educativo.
(López M,2014)

4. actividades
formativas.
(Armas Alberto,
noviembre 5 del 2009)
Los recursos
didácticos son
aquellos materiales
didácticos o
educativos que sirven
como mediadores para
el desarrollo y
enriquecimiento del
alumno favoreciendo
el proceso de
enseñanza y
aprendizaje y
facilitando de
interpretación de
contenido que el
docente ha de enseñar
(Gonzales Isabella,
2016)
Es aquel que reúne
medios y recursos que
facilitan la enseñanza
y el aprendizaje.
Suelen utilizarse
dentro del ambiente
educativo para facilitar
la adquisición de
conceptos,
habilidades, actitudes
y destrezas.
(López Transito 2011)
Piezas individuales
autocontenidas y
reutilizables
(Gonzalo B,2012)
Instrumento del que nos
servimos para la
construcción del
conocimiento
(Ogalde,1977)
Apoyo pedagógico que
refuerza la actuación
del docente,
optimizando el proceso
de enseñanza
aprendizaje.
(Muñoz, 2012)
El material didáctico
es un instrumento
formado por un
conjunto de
contenidos y de
recursos
metodológicos y
didácticos orientados
a facilitar el proceso
de aprendizaje. Su
principal función es
favorecer el desarrollo
de las habilidades y
conocimientos del
alumnado. Estos
materiales pueden ser
tanto físicos (libros,
mapas, etc.) como
Contenido informativo
organizado con una
intencionalidad formativa,
que además este sujeto a
unos estándares de
catalogación que facilitan
su almacenamiento.
(Calderone, 2016)
Para Alonso (1996,
pp.111), los medios de
enseñanza son “los
instrumentos equipos o
materiales que dentro
del aula es utilizado
para un fin didáctico o
como facilitador en el
desarrollo de
habilidades y los
recursos educativos son
los materiales.

5. virtuales (vídeos,
imágenes, etc.).
(Fundación
Universidad-Empresa
de las islas Baleares
MP)
Medios materiales de
que se dispone para
conducir el aprendizaje
de los alumnos
(Graells P.2011)
Los materiales
didácticos,
denominados también
auxiliares didácticos o
medios didácticos, son
complejos de definir
porque se trata de un
concepto polisémico,
como señala Marqués
Graelles (2011)
pueden ser cualquier
tipo de dispositivo
diseñado y elaborado
con la intención de
facilitar un proceso de
enseñanza y
aprendizaje. Pérez
Alarcón (2010) explica
que los materiales
didácticos tienen
como objetivo facilitar
y estimular el proceso
de aprendizaje de los
estudiantes y la
adquisición de nuevos
conocimientos.
Es una entidad informativa
digital desarrollada para la
generación de
conocimientos habilidades
y actitudes que tiene
sentido en función de las
necesidades del sujeto y
que se corresponde con
una realidad concreta
(Corporación Universitaria
para el desarrollo de
internet, 2002)
Los medios didácticos
engloban el material
didáctico al servicio de
la enseñanza y son
elementos esenciales
en el proceso de
transmisión de
conocimientos del
profesor al alumno. Los
medios didácticos
constituyen la serie de
recursos utilizados para
favorecer el proceso de
enseñanza aprendizaje
(López Martínez M,
2014)

6. ¿Cuáles son las complicaciones que existen al momento de definir de
manera conceptualun recurso didáctico?
Una de las primeras problemáticas por lo cual no se llega a definir de forma
correcta un recurso didáctico es por la confusión que se presenta al
confundirlo con algún otro concepto como el de material didáctico, ya que
así mismo estos se utilizan como sinónimo uno del otro, mientras que estos
en el ámbito educativo ambos le permiten al docente el aprovechamiento y
mejoramiento del aprendizaje de sus alumnos.
Aparte de que al ser de gran importancia para el are de educación ya que
esta misma nos sirve de gran apoyo para el desarrollo de un aprendizaje
significativo e incrustándose profundamente en el proceso de enseñanza
aprendizaje, resuelta bastante problemático que no cuente con una
definición especifica ya que así mismo varios autores discrepan sobre la
misma ocasionando que se quede abierto o un poco a la interpretación de
las personas.
Así mismo al estar estrechamente vinculado con el docente ya que este se
encarga y lleva de la mano el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que
esta ayuda a cautivar de mejor forma el interés de los alumnos, así como
también el mostrar alternativas que resultan innovadoras para incentivar el
aprendizaje de estos mismos nos pone en un dilema al no saber de buena
forma que es.
De igual forma se considera que este debe de ir acorde al contexto
educativo en el que se desenvuelve, así como también el tener en cuenta
los avances tecnológicos que van surgiendo para si implementarlos y ver
que sean efectivos y den un buen oso aparte de que cuenten con las
características de que sean no sean complicados y accesibles para que
faciliten su accesibilidad y también el aprendizaje, así ocasionando que los
alumnos adquieran los conocimientos que se esperan.

7. ¿Cuál concepto es que consideracomo correcto para recurso
didáctico?
En mi consideración creo que el concepto mas acorde es que nos que los
recursos didácticos son aquellos materiales didácticos o educativos que
sirven como mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno
favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje y facilitando de
interpretación de contenido que el docente ha de enseñar (Gonzales
Isabella, 2016). Ya que este mismo nos menciona tanto la importancia que
estos fungen para la adquisición, facilitación de los aprendizajes, así como
el poderlos identificar de cierta forma ya que al mencionarnos que esta toma
materiales no ciertamente este debe de tener un enfoque educativo si no
que podemos tomar algo de nuestro entorno y adaptarlo de forma que este
ayude al aprendizaje de los alumnos.

8. Fuentes de consulta
Materialesdidácticos
Muñoz P.2012, Elaboraciónde material didáctico,Disponible
en:http://190.57.147.202:90/jspui/bitstream/123456789/721/1/Elaboracion_material_didactico.p
df
ArmasA.2009, Los materialesdidácticosenel aula,Disponible en:
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6415.pdf
FundacionUniversidad -Empresade lasIslasBalearesMP,2021, Disponible
en:https://fueib.org/es/investigadors/65/otri/catalogo/11/485/servicio/diseno-y-elaboracion-de-
materiales-didacticos
LópezT.2011, “Elaboraciónde material didácticoparamejorarel aprendizajeenel are de
matemáticasconlosniñosdel séptimoañode educaciónbásicaenlaescuelaDaniel Villagómez”,
Disponibleen: https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/2415/13/UPS-
CT002422.pdf?fbclid=IwAR3ffYA_D2gXYfob6EiSgO7HtgLdN0YGIDInpwStaXbBjhl1QI1Mwg7M81g
Calderone M.2016, Materialesdidácticosunametodologíaparasuproducciónenel área de las
Tics,Disponible en:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/119814
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https://issuu.com/maluleja/docs/roa