2. escuelas de la psicología

TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA
● ESTRECTURALISMO
INTRODUCCIÓN
ES UNA CORRIENTE PSICOLÓGICA
PROVENIENTE DE WILHELM WUNDT Y,
SOBRE TODO, DE SU DISCÍPULO EDWARD
TITCHENER, SEGUN LA CUAL LA MENTE
HUMANA ESTA FORMADA POR UNOS
ELEMENTOS SOLIDARIOS ENTRE SÍ
(ESTRUCTURA), DE TAL MODO QUE NO
PUEDE SER MODIFICADO UNO DE ELLOS,
SIN QUE ESTO NO AFECTE A LOS DEMÁS

● ESTRECTURALISMO
W. WUNDT (1832 - 1920)

● ESTRECTURALISMO
W. WUNDT
FUE UN FISIOLOGO, PSICOLOGO Y
FILOSOFO ESTRUCTURALISTA ALEMAN
CONSIDERADO EL FUNDADOR DE LA
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL, YA QUE CREO
EL PRIMER LABORATORIO EN LA
UNIVERSIDAD DE LEIPZIG EN 1879
UTILIZÓ EL LABORATORIO PARA ESTUDIAR
EL CONTENIDO DE LA CONCIENCIA HUMANA

● ESTRECTURALISMO
W. WUNDT
OBJETO DE ESTUDIO: LOS CONTENIDOS DE
LA CONCIENCIA: SENSACIÓN, LA
PERCEPCIÓN, ETC.
LA CONCIENCIA SON LAS VIVENCIAS, LOS
PROCESOS PSÍQUICOS QUE SON
EXPERIMENTADOS INMEDIATAMENTE POR EL
SUJETO
MÉTODO: LA INSTROSPECCIÓN.
AUTOOBSERVACIÓN

● ESTRECTURALISMO
W. WUNDT
SEGÚN WUNDT, LOS PSICÓLOGOS NO
ESTUDIAN EL MUNDO EXTERIOR PER SE;
ESTUDIAN LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS
MEDIANTE LOS CUALES SE EXPERIMENTA EL
MUNDO EXTERIOR. LA PREGUNTA QUE SE
HACEN ES ¿QUÉ ES LA CONCIENCIA?, ¿EN
QUÉ CONSISTE?

● ESTRECTURALISMO
W. WUNDT
EL CONCEPTO DE MENTE ES DINÁMICO. LA
MENTE ES UNA FUERZA CREATIVA Y
VOLITIVA. NUNCA PODRÍA SER ENTENDIDA
MEDIANTE LA SIMPLE IDENTIFICACIÓN DE
SUS ELEMENTOS O SU ESTRUCTURA
ESTÁTICA. POR EL CONTRARIO, DEBE
ENTENDERSE A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE SU
ACTIVIDAD
"ELEMENTOS DE PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA" 1873

● FUNCIONALISMO
INTRODUCCIÓN
FUE UNA OPOSICIÓN FILOSÓFICA AL
ESTRUCTURALISMO IMPERANTE A
FINALES DEL XIX
SE INTERESA POR LOS PROCESOS
PSÍQUICOS COMO OPERACIONES Y NO
COMO CONTENIDOS. LA PREGUNTA QUE
SE FORMULAN ES: ¿CÓMO FUNCIONA...?,
¿PARA QUÉ SIRVEN ...?, ¿CUÁL ES LA
FUNCIÓN DE ...?

● FUNCIONALISMO
INTRODUCCIÓN
PARA EL FUNCIONALISMO NO TIENE
IMPORTANCIA EL MUNDO INTERIOR, SINO
LA RELACIÓN Y LA DEPENDENCIA DE LO
INTERIOR Y EXTERIOR, ENTRE EL
INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD
EN FILOSOFÍA DIÓ LUGAR AL
PRAGMATISMO

● FUNCIONALISMO
WILLIAM JAMES (1842 - 1910)

● FUNCIONALISMO
WILLIAM JAMES
FUE UN FISIOLOGO, PSICOLOGO Y
FILOSOFO ESTRUCTURALISTA AMERICANO
DESTACA LAS FUNCIONES, EN LUGAR DE
LOS CONTENIDOS, DE LA CONCIENCIA. LA
IMPORTANCIA DE LO PSÍQUICO EN EL
CONJUNTO BIOLÓGICO COMO FUNCIÓN
EN LA ADAPTACIÓN EVOLUTIVA

● FUNCIONALISMO
WILLIAM JAMES
DEFENSOR DEL ANÁLISIS EN MULTIPLES
NIVELES Y CON UNA METODOLOGÍA
FLÉXIBLE, CONSIDERÓ UTIL LA
INTROSPECCIÓN, COMO EL MÉTODO
EXPERIMENTAL Y EL COMPARATIVO
"PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA" 1890

● PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
CORRIENTE PSICOLÓGICA SURGIDA EN
ALEMANIA A PRINCIPIOS DEL XX
EL TERMINO GESTALT NO TIENE UNA
TRADUCCIÓN ÚNICA, SIN EMBARGO,
PUEDE TRADUCIRSE POR "FORMA".
CRITICARON EL ENFOQUE ANALÍTICO Y
ASOCIACIONISTA DE WUNDT. NO
ACEPTABAN QUE LA PERCEPCIÓN FUERA
UN COMPUESTO DE SENSACIONES

DEFENDÍAN QUE EL TODO ES MÁS QUE LA
SUMA DE LAS PARTES: PERCIBIMOS
TOTALIDADES, NO CONJUNTO DE
SENSACIONES
CUANDO PERCIBIMOS UN OBJETO
EXPERIMENTAMOS EL EFECTO TOTAL DEL
PATRON, NO SOLO UNA SERIE DE
SENSACIONES SEPARADAS Y TODOS LOS
ASPECTOS DEL PENSAMIENTO PUEDEN
TENER ESTAS CARACTERÍSTICAS DE LA
GESTALT

LA MENTE CONFIGURA, A TRAVES DE
CIERTAS LEYES, LOS ELEMENTOS QUE
LLEGAN A ELLA A TRAVÉS DE LOS
CANALES SENSORIALES (PERCEPCIÓN) O
DE LA MEMORÍA (PENSAMIENTO,
INTELIGENCIA Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS)

SEGUN LOS PSICOLOGOS DE LA GESTALT,
LA MENTE ES ACTIVA, ES DECIR, NO
ACEPTA PASIVAMENTE LO QUE PERCIBE,
SINO QUE BUSCA SIGNIFICADOS
CONSTANTEMENTE FRENTE A LOS
ESTÍMULOS
CUANDO PERCIBIMOS ENCONTRAMOS
ELEMENTOS SENSORIALES QUE SE
ORGANIZAN "A PRIORI" EN UN
SIGNIFICADO. LA MENTE CREA UNA
EXPERIENCIA UNITARIA

● EL PSICOANÁLISIS DE FREUD
INTRODUCCIÓN
ES UNA PRÁCTICA TERAPÉUTICA PARA EL
TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES
PSÍQUICAMENTE CONDICIONADAS, COMO
LA NEUROSIS.
FUNDADA POR EL MÉDICO NEURÓLOGO
VIENES, SIGMUND FREUD, ALREDEDOR DE
1896
TAMBIÉN ES UNA TEORÍA DE LO PSÍQUICO

(1856 - 1939)

TODOS LOS PROCESOS PSÍQUICOS ESTAN
DOMINADOS POR EL INCONSCIENTE Y LOS
PROCESOS CONSCIENTES NO SON SINO
ACTOS AISLADOS DE LA VIDA ANÍMICA. LA
LIBERTAD ES UNA ILUSIÓN A LA QUE NO
QUEREMOS RENUNCIAR
EL INCONSCIENTE ESTÁ COMPUESTO POR
DESEOS E IMPULSOS (PRINCIPALMENTE
SEXUALES), CON FORMAS DE EXPRESIÓN
ESPECIALES

ALGUNOS DE ESTOS IMPULSOS
INSTINTIVOS DESEMPEÑAN UN PAPEL
IMPORTANTE EN LA CREACIÓN DE
ENFERMEDADES NERVIOSAS Y
PSÍQUICAS. POR OTRO LADO, TAMBIÉN
SON LAS CAUSANTES DE LA CULTURA, EL
ARTE Y LAS SOCIEDADES EN GENERAL
LA CULTURA HA SIDO CREADA
OBEDECIENTO AL IMPULSO DE LAS
NECESIDADES VITALES Y A COSTA DE LA
SATISFACIÓN DE LOS INSTINTOS

COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
CONSISTE ESENCIALMENTE EN
EVIDENCIAR EL SIGNIFICADO
INCONSCIENTE DE LAS PALABRAS, ACTOS,
PRODUCCIONES IMAGINARIAS (SUEÑOS,
FANTASÍAS, DELIRIOS) DE UN INDIVIDUO
EL MÉTODO ESTÁ BASADO EN LA
EXPLORACIÓN DEL INCONSCIENTE A
TRAVÉS DE LA ASOCIACIÓN LIBRE Y LA
INTERPRETACIÓN DE LOS SUEÑOS

EL PSICOANÁLISIS ES UNA CONCEPCIÓN
NO RACIONALISTA DEL HOMBRE. LA
PERSONALIDAD ESTÁ DETERMINADA POR
LOS INSTINTOS BIOLÓGICOS Y LOS DATOS
DEL INSCONSCIENTE SON SUFICIENTES
PARA EXPLICAR EL COMPORTAMIENTO
HUMANO

● EL CONDUCTISMO
INTRODUCCIÓN
FUE LA PERSPECTIVA DOMINANTE
DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO
XX
SU FUNDADOR FUE EL PSICÓLOGO
AMERICANO JOHN. B. WATSON CON EL
LIBRO "LA PSICOLOGÍA DESDE EL PUNTO
DE VISTA CONDUCTISTA" 1913

● EL CONDUCTISMO
JOHN B. WATSON (1878 - 1958)

● EL CONDUCTISMO
J.B. WATSON
EL OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA ES
DESCRIBIR, PREDECIR Y CONTROLAR LA
CONDUCTA, COMPUESTA DE ESTÍMULOS Y
RESPUESTAS
A LA PSICOLOGÍA NO LE INTERESA LA
MENTE O LA CONCIENCIA. SOLO INTERESA
LA CONDUCTA DEL INDIVIDUO. LOS
HOMBRES SERAN ESTUDIADOS
OBJETIVAMENTE, COMO LOS ANIMALES

● EL CONDUCTISMO
J.B. WATSON
LA CONDUCTA ES UN FENOMENO
SUCEPTIBLE DE OBSERVACIÓN Y
CUANTIFICACIÓN Y LAS LEYES QUE RIGEN
EL COMPORTAMIENTO SON IGUALES PARA
CUALQUIER ESPECIE. EL CONDUCTISMO
ES NATURALISTA. LA REALIDAD ES
MATERIAL. EL HOMBRE NO TIENE ALMA, NI
MENTE, SOLO UN CEREBRO QUE
RESPONDE AL ESTÍMULO EXTERNO

● EL CONDUCTISMO
J.B. WATSON
EL HOMBRE NO ES NADA MÁS QUE UNA
MÁQUINA QUE RESPONDE AL
CONDICIONAMIENTO
IVAN PAVLOV, CREADOR DEL
"CONDICIONAMIENTO CLÁSICO"
INTRODUCE EL CONCEPTO DE "REFLEJO
CONDICIONADO"

● EL CONDUCTISMO
J.B. WATSON
FREDERIK SKINNER DESCRIBE LA
"CONDUCTA OPERANTE", LA IDEA DE QUE
NOS COMPORTAMOS DE LA MANERA QUE
LOS HACEMOS PORQUE ESTE TIPO DE
CONDUCTA HA TENIDO CIERTAS
CONSECUENCIAS EN EL PASADO. EL
HOMBRE ES DESPOJADO DE SU
RESPONSABILIDAD Y LIBERTAD. ES
REDUCIDO A UN SER PURAMENTE
BIOLÓGICO

● LA PSICOLOGÍA HUMANISTA
INTRODUCCIÓN
ES UNA CORRIENTE QUE NACE COMO
PARTE DE UN MOVIMIENTO CULTURAL MÁS
GENERAL EN ESTADOS UNIDOS EN LOS
AÑOS 60 DENOMINADO CONTRACULTURA
SUS REPRESENTANTES SON ABRAHAM
MASLOW Y CARL ROGERS
SURGIÓ COMO REACCIÓN CONTRA AL
CONDUCTISMO

A. MASLOW CARL ROGERS
(1908 - 1970) (1902 - 1987)

CONSIDERA A LA PERSONA EN SU
GLOBALIDAD RESALTANDO SU LIBERTAD,
EL CONOCIMIENTO, LA RESPONSABILIDAD,
LA HISTORICIDAD
EL SER HUMANO ES CONSIDERADO ÚNICO
E IRREPETIBLE. LA TAREA ES
DESARROLLAR ESE ÚNICO Y ESPECIAL
QUE SOMOS, ASÍ, ÁMBITOS COMO EL
JUEGO Y LA CREATIVIDAD SON
CONSIDERADOS FUNDAMENTALES

SE MUESTRA CONFIAZA EN LA
NATURALEZA INTRINSICAMENTE BUENA
DEL SER HUMANO. ESTA TIENE TENDENCIA
A LA AUTORREALIZACIÓN.
LA NATURALEZA, DE LA QUE FORMA PARTE
EL SER HUMANOS, EXPRESA UNA
SABIDURÍA MAYOR. POR TANTO, COMO
SERES HUMANOS DEBEMOS CONFIAR EN
LA FORMA EN QUE LAS COSAS OCURREN,
EVITANDO CONTROLARNOS O
CONTROLAR NUESTRO ENTORNO

CONCEPTO DE CONCIENCA AMPLIADA: LA
CONCIENCIA QUE TENEMOS DE
NOSOTROS MISMOS Y LA FORMA EN QUE
NOS IDENTIFICAMOS CON NUESTRO "YO"
O "EGO", ES UNA DE LOS VARIOS ESTADOS
Y NIVELES DE CONCIENCA A LOS QUE
PODEMOS LLEGAR, PERO NO ES EL ÚNICO
SE PONE DE RELIEVE LA EXPERIENCIA NO
VERBAL Y LOS ESTADOS ALTERADOS DE
CONCIENCIA COMO MEDIO DE ALCANZAR
NUESTRO PLENO POTENCIAL HUMANO

LA AUTORREALIZACIÓN DEL HOMBRE
IMPLICA ALCANZAR NIVELES DE
CONCIENCIA MÁS EVOLUCIONADOS, QUE
SE CARACTERIZAN POR SER CADA VEZ
MÁS INTEGRADORES, MAS HOLISTICOS.

● LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
SE ENCARGA DEL ESTUDIO DE LA
COGNICIÓN, ES DECIR, DE LOS PROCESOS
MENTALES IMPLICADOS EN EL
CONOCIMIENTO
DENTRO DE DICHOS PROCESOS, SE
ESTUDIA LA PERCEPCIÓN, LA MEMORIA, EL
APRENDIZAJE Y HASTA LA FORMACIÓN DE
CONCEPTOS Y EL RAZONAMIENTO LÓGICO

POR COGNITIVO ENTENDEMOS EL ACTO
DE CONOCIMIENTO, EN SUS ACCIONES DE
ALMACENAR, RECUPERAR, RECONOCER,
COMPRENDER, ORGANIZAR Y USAR LA
INFORMACIÓN RECIBIDA A TRAVÉS DE LOS
SENTIDOS
CUATRO CATEGORÍAS DENTRO DEL
PROCESO COGNITIVO: ATENCIÓN,
CODIFICACIÓN, ALMACENAMIENTO Y
RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN

SE DISTINGUE ENTRE PROCESOS Y
ESTRUCTURAS (CARACTERÍSTICAS
PERMANENTES DEL SISTEMA COGNITIVO)

CUATRO CATEGORÍAS DENTRO DEL
PROCESO COGNITIVO: ATENCIÓN,
CODIFICACIÓN, ALMACENAMIENTO Y
RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN
TRES ESTRUCTURAS COGNITIVAS:
RECEPTOR SENSORIAL, MEMORIA A
CORTO PLAZO Y UNA MEMORIA A LARGO
PLAZO

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