1. ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE ANÁPOLIS
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Projeto Político Pedagógico - Elaboração
Estamos construindo nosso Projeto Político Pedagógico. Chegou a hora de estabelecermos juntos a Missão, a
Visão e os objetivos da nossa Instituição de Ensino. Sem sua opinião nosso PPP ficará incompleto.
Para que possamos chegar à definição da Missão da Escola responda:
I. Qual deve ser a missão desta escola? (Para que ela existe?)
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Para que possamos chegar à definição da Visão da Escola responda:
II. O que queremos que esta Escola seja? ( O que ela deve ser? )
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Para que possamos chegar aos Objetivos pretendidos responda as perguntas:
III. O que propomos (nossos compromissos), a médio e longo prazo, durante o período de vigência do
Projeto Político Pedagógico? Indique 5 objetivos de forma clara e concisa.
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2. MARCO DOUTRINAL
O Marco Doutrinal (ou filosófico) correspondente a direção, ao horizonte maior, ao ideal geral da instituição
( realidade global desejada). E a proposta de sociedade, pessoa e educação que o grupo assume. Aqui são
expressas as grandes opções do grupo (utopia fim). Contem os critérios gerais de orientação da instituição.
1. O que fazer:
• Levantar as concepções do coletivo da escola com relação ao trabalho pedagógico, visando
propor inovações ao seu cotidiano.
• Discutir as concepções dos vários segmentos e definir uma linha de ação compartilhada que
traduza aquilo que o grupo considera prioritário para o trabalho da escola.
2. Como fazer:
• Que tipo de sociedade nossa escola quer?
• Que cidadão nossa escola deseja formar?
• O que entendemos por educação?
• Que escola pretendemos construir?
• Qual a nossa compreensão de currículo?
• Qual será a missão da escola?
• Como percebemos o fazer pedagógico no dia-a-dia?
• Qual a visão da escola sobre a avaliação?
• Como a escola encara a questão metodológica?
• Que tipo de relação quer manter com a comunidade local?
• Que profissionais temos e queremos?
• De que profissionais temos e queremos?
Esse movimento de elaboração do projeto exige da escola um posicionamento Político Pedagógico e a
definição das concepções e ações a serem compartilhadas.

3. PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO – Re - ELABORAÇÃO
Marco Situacional
Diagnóstico
I. Dimensão Pedagógica:
Que fatos mostram que estamos bem ou mal?
• No processo de planejamento?
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• Na disciplina?
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• Na relação professor-aluno?
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• Na avaliação?
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• Na metodologia?
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• No conteúdo?
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• No espaço de trabalho coletivo?
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• Na alfabetização?
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• No entendimento a heterogeneidade das turmas?
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4. II. Dimensão Comunitária:
Que fatos mostram que estamos bem ou mal?
No relacionamento na escola?
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No relacionamento com a família?
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Na organização e participação dos alunos?
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Nas atividades esportivas e culturais?
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III. Dimensão Administrativa:
Na organização da escola?
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Quanto aos dirigentes (gestores e equipe técnica)?
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Nas condições objetivas de trabalho?
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Na obtenção e geração dos recursos financeiros?
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No investimento dos recursos da escola?
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Na participação da gestão financeira da escola?
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Nos serviços ( secretaria, limpeza, mecanografia, audiovisuais, etc) ?
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5. MARCO OPERATIVO
I. Dimensão Pedagógica:
Como desejamos...
O processo de planejamento?
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A disciplina?
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A relação professor-aluno?
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A avaliação?
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A metodologia?
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II- Dimensão Comunitária:
Como desejamos...
No relacionamento na escola?
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No relacionamento com a família?
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No relacionamento com a comunidade?
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Na organização e participação dos alunos?
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Nas atividades esportivas e culturais?
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6. III. Dimensão Administrativa:
Que fatos mostram que estamos bem ou mal?
Na organização da escola?
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Quanto aos dirigentes (gestores e equipe técnica)?
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Nas condições objetivas do trabalho?
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Na obtenção e geração dos recursos financeiros?
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No investimento dos recursos da escola?
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Na participação da gestação financeira da escola?
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Nos serviços (secretaria, limpeza, mecanografia, audiovisuais, etc)?
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7. III. Dimensão Administrativa:
Que fatos mostram que estamos bem ou mal?
Na organização da escola?
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Quanto aos dirigentes (gestores e equipe técnica)?
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Nas condições objetivas do trabalho?
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Na obtenção e geração dos recursos financeiros?
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No investimento dos recursos da escola?
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Na participação da gestação financeira da escola?
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Nos serviços (secretaria, limpeza, mecanografia, audiovisuais, etc)?
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