El presente trabajo se basa a los problemas frecuentes del desarrollo: Apego y ansiedad, en seres vivos desde su periodo de gestacion hasta lo largo de su vida humana y vegetal.

1. CICLO COMÚN
Segundo Nivel
CRÉDITOS
-6-
TUTOR:
Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
ESTUDIANTE:
Andrea Guzmán Z.
Septiembre 2014 - Febrero 2015

3. Se logra en los seres humanos cuando la
personalidad está consolidada y el individuo es
capaz de un funcionamiento independiente y
efectivo.
Cada período plantea tareas y desafíos.
Que contribuyen a un a un grado de madurez
relativo que caracteriza a esta etapa.
Logrando ser vistos como metas de un
crecimiento pleno.
LA MADUREZ
PSICOLÓGICA

4. ETAPA
PRENATAL:
Formación de
órganos.
Crecimiento
físico
acelerado.
Vulnerabilidad.
ETAPA DE
LOS
PRIMEROS
PASOS:
El recién
nacido es
dependiente.
Crecimiento
físico y
desarrollo de
habilidades.
NIÑEZ
TEMPRANA:
La familia es el
centro de vida.
Aumentan la
fuerza y
habilidades
motoras.
Incrementa el
autocontrol.
El
comportamiento
es bastante
egocéntrico.
NIÑEZ
INTERMEDIA:
Los
compañeros
cobran gran
importancia.
Piensan
lógicamente.
Disminuye el
egocentrismo.
Incrementan
la memoria y
lenguaje.
ADOLESCENCI
A:
Cambios físicos.
Comienza la
madurez
reproductora.
Búsqueda de
identidad.
Desarrolla el
pensamiento
abstracto.

5. Apego,
dependencia-independencia,
autonomía.
Ansiedad,
inseguridad-seguridad
y
estabilidad
emocional.
Agresividad y
acometividad,
autocontrol.
Motivos,
aspiraciones y
motivación de logro.
Conciencia y
conducta moral.

6. APEGO
Es una conexión
emocional con otro
y ésta necesidad es
vista como una
parte fundamental
de la experiencia
humana.

7. Spitz
Se centró en los
efectos emocionales
de la
institucionalización.
Gross
Explica que “Spitz”
visitó algunos
orfanatos
paupérrimos en
Sudamérica dónde
los infantes, recibían
atención irregular de
parte del personal,
se volvían apáticos
en extremo.
Erikson
El primer año de
vida del niño, es
crucial para el
desarrollo de un
sentido básico de
confianza.
Carver y Scheier
El sentimiento de
confianza resulta
importante en el
desarrollo de la
personalidad,
porque
proporciona la
base para creer
lo que se puede
predecir del
mundo,
incluyéndose a
uno mismo.

8. Papalia y Olds citan
a Mary Ainsworth
(1997)
Estimaba que “una
persona primordial del plan
básico de la especie
humana es que los infantes
desarrollen vínculos
afectivos como una figura
materna.
Gross (1998)
Los varones pueden
proporcionar un cuidado
paterno adecuado y volverse
figuras de vinculación.

9. APEGO
Proximidad:
Permite
permanecer
cerca.
Base segura:
Permite explorar.
Refugio seguro:
Se puede acudir
para obtener
consuelo y
seguridad.

10. Ainsworth y Bowlby
Clarizio y McCoy
Mahler
Gorostegui, Ma. Elena (1997)
Lamb
Fthenasis, W. (1994)
•Dentro de la “teoría de apego y
personalidad” , la madre y otras
personas crean una base de
seguridad.
•El niño desarrolla sentimientos de
confianza “sale de la infancia con
una sensación de seguridad”.
•Nos dice que el recién nacido no
está en condiciones de distinguir
entre él y el resto del mundo
•En el proceso de “separación-individuo”,
afirma que
“corresponde al nacimiento
psicológico del ser humano”.
• Estima que la diferencia entre
los niños mayores pueden
atribuirse a las interacciones
padre-hijo posteriores a la
infancia.
•Describe las transformaciones
que marcarán necesariamente
la futura educación temprana.

11. Sprinthall y Oja
Lo extienden a la esfera
del lenguaje y de la
comunicación.
Hacen ver la forma en que
los niños desarrollen su
lenguaje en las primeras
etapas, hablando
constantemente con ellos.
(1996)