Este documento describe varias herramientas y conceptos clave relacionados con el uso de Internet en educación. Explica brevemente el origen e historia de Internet, incluyendo las redes ARPANET y ARPA. También define y explica varias herramientas comunes como correo electrónico, navegadores web, buscadores, videoconferencia, chat y foros. Finalmente, introduce los conceptos de Web 2.0 y web semántica.

1. TEMA IV:
El Uso de Internet en
Educación
4.1. Conceptos generales de
Internet
El internet es un conjunto descentralizado de redes de
comunicación interconectadas que utilizan la familia de
protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes
físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única
de alcance mundial.Sus orígenesse remontana 1969, cuando se
estableció la primera conexión de computadoras, conocida
como ARPANET, entre tres universidades en California
4.2. Origen Histórico
Sus orígenes se remontan a la década de 1960, dentro de ARPA
(hoy DARPA, las siglas en inglés de la Defense Advanced
Research Projects Agency), como respuesta a la necesidad de
esta organización de buscar mejores maneras de usar los
computadores de ese entonces,pero enfrentados al problema de
que los principalesinvestigadoresy laboratorios deseaban tener
sus propios computadores,lo que no solo era más costoso, sino
que provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos. El
verdadero origen de Internet 6
nace con ARPANet (Advanced
ResearchProjects Agency Network o Red de la Agencia para los
Proyectosde Investigación Avanzadade los EstadosUnidos),que
nos legó el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta
velocidad a la cual fueron integrándose otras instituciones
gubernamentales y redes académicas durante los años 70.7 8 9

2. 4.4. Herramientas de Internet
Correo Electrónicos
Correo electrónico
El correoelectrónico es una aplicación de Internet que permite el
intercambio de mensajes y correspondencia.
Los manejadores de correo más comunes son los que vienen
incluidos en los navegadores. Además de éstos, un programa
para correo de un manejo muy sencillo es el Eudora.
Una versión de dominio público se puede obtener en la siguiente
dirección: eudora.qualcomm.com
Términos básicos:
e-mail address = dirección de correo electrónico: consta de
tres partes y tiene la siguiente forma típica:
username@hostname.domain
Ejemplo: biblio7@matematicas.unal.edu.co
username: Nombre que usa un servidor para identificar a un
determinado usuario. Se compone de hasta 8 caracteres entre
letras (mayúsculas o minúsculas), dígitos y los símbolos _ y -
password: Clave secreta paraacceder a la cuenta de correo, y
tiene una composición similar a la del username
hostname: Nombre de un servidor dentro de un determinado
dominio.
domain name: Nombre que identifica a un grupo de servidores
dentro de la red de Internet.
Outgoing mail server: Servidor de correo desde el cual se
envían los correos.
Incoming mail server: Servidor de correo al cual llegan los
correos.
Carpetas (folders) del correo: inbox, outbox = sent, trash.
Subjet: término para identificar un determinado mensaje.
Sender: persona que nos envía un mensaje.
Attachment: archivo atado a un mensaje de correo.

3. Reply: función para responderle al sender desde el mensaje
que él nos envió.
Forward: función para redireccionar un mensaje recibido.
4.4.3. Navegadores
Google Chrome
Uno de los grandesnavegadores de internetgratis en el Mercado
es además elmás joven y con más rápido crecimiento, desde su
lanzamiento en el 2008 ha tenido un meteórico ascenso en el
mercado,con más de 300 millones de usuarios hasta la fecha se
pelea usuario por usuario la supremacíade entre los navegadores
de internet con Internet Explorer. Su crecimiento es gracias
mayormente al enorme aparato de publicidad implementado por
Google que prácticamente nos invita por todos lados a descargar
y usar su navegador,por ejemplo cuando abrimosel buscador de
Google vemos un mensajito “invitándonos” a instalarGoogle
Chrome, si se trata de descargar navegadores de internet los
chicos de Google tienen muy claro dónde poner sus anuncios.

4. Una de sus ventajas es que está disponible para una gran
cantidad de sistemas operativos incluyendo Windows, Ubuntu,
Debian, Chrome OS, entre otros y para sistemas operativos
orientados a dispositivos móviles como Android y iOS.
En cuanto a seguridadChromeutiliza un sistema de listas negras
donde incluyen sitios que contienen software dañino y manda
advertencias a los usuarios cuando intentan accederlos. En
cuanto a estabilidad, Google Chrome ha sido desarrollado
aplicando el principio de arquitectura de multiproceso, es decir
que toma cada tarea como un proceso separado de este modo si
alguna pestaña o plugin tiene un mal funcionamiento se puede
terminar solo ese proceso mientras que los demás procesos
continúan activos y Chrome puede seguir trabajando con
normalidad.
Chrome además implementala opción de modo incognito, que es
un gran avanceen el tema de privacidad ya que el navegador no
registrará ninguna actividad y borrará las cookies utilizadas.
Otras características de Google Chrome son que permite la
instalación de miles de extensiones de terceros que permiten una
mayor personalización delnavegadorademásque no se requiere
reiniciarlodespués de instalar alguna. Además está fuertemente
ligado a Chrome OS elsistema operativo de Google basado en la
nube. Las últimas versiones permiten la sincronización del
navegador entre diferentes dispositivos.
Descargar Google Chrome
Mozilla Firefox

5. Otro grande entre los navegadores de internet, actualmente
ocupa el tercer lugar detrás de IE y Chrome con una cuota del
23% del mercado, este navegador es un proyecto de software
libre desarrollado por la fundaciónMozilla es decir que su código
fuente es libre y abierto.
Quizás su mayor ventaja respecto a los demás navegadores de
internet gratis es que es más seguro y personalizable de todos,
con miles de complementos desarrollados por terceros
disponibles para descargar desde el mismo navegador.
Durante mucho tiempo fue el mayor competidor de Internet
Explorer hasta la llegada de Chrome, al igual que este ultimo
puede trabajar con normalidaden una gran cantidad de sistemas
operativos incluyendo los de la familia Windows, Linux, Mac OS
X, Sun, Solaris, y por supuesto en sistemas para dispositivos
móviles como Android.
Algunas versionesde Firefox presentaban deficiencias como por
ejemplo el excesivo uso de memoria al poco tiempo de ser
lanzadaslo que obligaba a lanzar nuevas actualizaciones en poco
tiempo, los desarrolladoresde Mozilla han tomado nota de esto y
las últimas versioneshan mejorado notablementesu rendimiento,
además que se anuncian nuevas mejoras para las siguientes
versiones de navegador Mozilla Firefox, algunas de las cosas
prometidas son el rediseño de la interfaz,la reducción del uso de

6. memoria, y la integración de un API para aplicaciones de redes
sociales.
El mercado de los dispositivos móviles se muestra bastante
apetitoso para los navegadores de internet, por ejemplo una de
las mayoresapuestasde Mozilla con vistas a este mercado es el
lanzamiento de su propio sistema operativo Firefox OS claro que
tendrá una dura competencia con Android que está bajo el
amparo de Google.
Descargar Mozilla Firefox
Internet Explorer
Hasta hace algunos años el líder indiscutible del mercado
de navegadores de internet gratis, después de derrotar a
Netscape parecía que nadie lo podría opacar, a pesar de sus
evidentes fallos de seguridad y la lentitud con que trabajaba. Es
obvio que la principal razón de la predominancia de Internet
Explorer se debe a que viene listo para usar en todos los
sistemas operativos Windows.
La versión 6 de este navegadorse caracteriza por ser uno de los
más inseguros e inestables, fue durante mucho tiempo un dolor
de cabeza para desarrolladores y usuarios de internet,
afortunadamente este navegador se usa cada vez menos, incluso

7. Microsoftha dejado de darle soporte y se ha enfocado en lanzar
nuevas versiones que se superan una detrás de otra.
InternetExplorer 10, la versión2012 del navegador, promete ser
mucho más rápida en comparación a sus competidores más
cercanos (Firefox 14 y Chrome 17) gracias a su aceleración por
hardware. Además ofrece un interfaz más sobria y sencilla
claramente optimizado para su uso en dispositivos táctiles; la
seguridades otro aspecto muyimportante que han mejorado para
esta versión, Internet Explorer promete bloquear más malware
que sus competidores además de proteger el equipo contra
descargas malintencionadas.Hablando de privacidad, a ninguno
de nosotros nos gusta que se metan en nuestros asuntos,
pensando en esto los desarrolladores de Microsoft han
implementado tecnologías conocidas como Tracking Protection,
InPrivate Browsing y Do Not Track que servirán para evitar que
algunas cookies molestas recopilen nuestra información
personal.
Con el nuevo IE10 la gente de Microsoft ha hecho una gran tarea,
van por buen camino en su intento de hacernos olvidar el
desastre llamado Internet Explorer 6.
Descargar Internet Explorer
Opera

8. Opera es usualmente catalogado como el Ferrari de los
navegadores de internet, uno de los más seguros, estables y
rápidos del mercado, extrañamente usado por una mínima
cantidad de personasen comparación con los enormes números
de usuarios de IE, Chrome y Firefox.
Este navegador, que es desarrollado por la compañía noruega
Opera Software, es más que un simple navegador, es capaz
además de gestionar correo electrónico, sirve para descargar
archivos .torrent, tiene un cliente IRC para chatear, permite la
lectura de RSS. Incluso Opera puede jactarse de ser el primer
navegador que popularizó e implemento en algunos casos
características hoy comunes en los navegadores como pestañas
múltiples, búsquedas integradas, y zoom.
En cuanto a seguridad, Opera ofrece protección anti-malware y
anti-phishing, cifrado de datos al navegar, además ofrece la
posibilidad de eliminar todos los archivos que pueden servir para
rastrear nuestra actividad en Internet, es decir Opera elimina
archivos como cookies, datos de geolocalizaciòn, contraseñas,
etc.
Opera puede ser instalado en una gran variedad de sistemas
operativos como Microsoft Windows, Linux, Mac OS, y por
supuesto en sistemas operativos para dispositivos móviles, las
versiones para móviles de Opera (Opera Mobile y Opera Mini)
cuentan con gran popularidad en el mundo entero,se calcula que
están instalados en cientos de millones de teléfonos móviles
alrededordel mundo. Opera también es el navegador usado por
Nintendo para sus consolas DS y Wii.
Las últimas versiones de Opera ofrecen mejoras como: vista
previa en las pestañas, widgets, speed dial, y opciones como
Opera Turbo(que reduceel peso de un sitio web comprimiendo el
sitio antes de ser enviado al usuario, mejorando la velocidad de

9. carga) y Opera Link (que permite al usuario sincronizar los
contenidos de su navegador con otros dispositivos).
Descargar Opera
Safari
Desarrollado por Apple, hasta hace algún tiempo solo era
instalable en sistemas operativos Mac OS e IOS, actualmente
existe una versión para Windows.
Las principales caracteristicas de Safari son su corrector
ortográfico y navegación por pestañas, integración con redes
sociales, las últimas versiones ofrecen la posibilidad de
almacenamiento offline (es decir que podemos almacenar sitios
web enteros y verlos en forma offline), integración total con
iCloud lo que significa que podemos ver las páginas web que
dejamos abiertas desde cualquier dispositivo de la familia Apple
sin necesidad de sincronizar nada ya que todo se guardará en la
nube de Apple
Después de ver algunas de los pros y contras de los principales
navegadores del mercado, ¿cuál es tu opción? Recuerda que
siempre puedes usar varios a la vez.
Descargar Safari

10. 4.4.4. Buscadores.
Un buscador o motor de búsqueda es un sistema o aplicación
informática que permite la búsqueda de todo tipo de términos y
palabras clave a partir del desarrollo de índices de archivos
almacenados en servidores web
4.4.5. Videoconferencia y
teleconferencia.
Videoconferencia:es la comunicaciónsimultáneabidireccional de
audio y video, que permite mantener reuniones con grupos de
personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente,
pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el
intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas,
transmisión de archivos desde el computador, entre otras
funciones. Proporciona importantes beneficios como el trabajo
colaborativo entre personas.
Las videoconferencias permiten a estudiantes y profesores
participaren actividades de carácter internacional, dentro de un
contexto cotidianode trabajo,compartiendocon los miembros de
la comunidad universitaria Laureate, cátedras, charlas y clases
Una teleconferencia puente es el equipo que se utiliza para
permitir que tres o más personas para comunicarse entre sí al
mismo tiempo. Se utiliza para el establecimiento de conferencias
en teléfono, ya que permite una serie de personas para
comunicarse entre sí al mismo tiempo. Una teleconferencia
puente conecta las múltiples líneas a fin de tener un número de
personas conectadas entre sí, por lo que, es utilizado para
establecer video-conferencias, conferencias de audio y también
para llevar a cabo reuniones y seminarios.
El servicio de audioconferencia es una comunicación interactiva
y en tiempo realentre dos, tres o más participantes,a través de la
red fija o móvil de telefonía,sin importar el lugar geográfico en el
que se encuentren los interlocutores. Ellos pueden escuchar o
conversar entre sí, tal como ocurre en cualquier sala de
reuniones.
El servicio de audioconferencia es una de las herramientas de

11. productividad másutilizadas por las empresas.Básicamente, por
su facilidad de uso e implementación, por la economía de tiempo
y recursos, y por la calidad de la comunicación.
El servicio audioconferencia de Colaboración Virtual provee
soluciones integrales, que incluyen suministro, plataforma de
monitoreo y control de operaciones, Helpdesk especializado,
soporte técnico y consultoría.
4.4.6. El chat.
El chattambién conocido como cibercharla, designa una
comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante
el uso de un software y a través deInternet entre dos, tres o más
personas ya sea de manera pública a través de los llamados
chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede
tener acceso a la conversación) o privada, en los que se
comunican dos o más personas.
El chat sirve para comunicarse con grupos de personas las
cuales opinan de diferentes temas y se entretienen incluso con
herramientas como el video chat y enviándose enlaces para ver
otras páginas y criticarlas. Hay maneras de expresarse a través
de la red, como por ejemplo; enviando emoticones que
representan; caras simples, tristes, alegres, sorprendidas,
gritando, llorando o haciendo gestos con partes del rostro.
También hay diferentes tipos de chat o también grupos de
discusión etc.
4.4.7. Foros.
Un foro es un lugar físico o virtualque se emplea para reunirse e
intercambiar ideas y experiencias sobre diversos temas. La
palabra foroviene dellatín fórum, que significa plaza, mercado o
espacio público. El fórum romano se convertía en la práctica en
un lugar de encuentro y, por lo tanto, de intercambio de ideas y
opiniones.

12. 4.5. La Web 2.0 y web semántica
El término Web 2.0 o Web Social1
comprende aquellos sitios web
que facilitan el compartir información, la interoperabilidad,
el diseño centrado en el usuario y la colaboraciónen la World
Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido generado por
usuarios en una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son
las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web,
los serviciosde red social,los serviciosde alojamiento de videos,
las wikis, blogs,mashups y folcsonomías. Es la evolución de las
aplicaciones estáticas a dinámicas donde la colaboración del
usuario es necesaria. El término Web 2.0 está asociado
estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la
Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2
Aunque el término sugiere
una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una
actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino
más bien a cambios acumulativos en la forma en la
que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la
Web. En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo
colaborativoentre variosusuarios o colaboradores. Además, las
herramientasque ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los
temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para
trabajo en empresa.La web 2.0 permite a estudiantes y docentes
mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El
trabajo colaborativo esta tomando mucha importancia en las
actividades que realicemos en internet.
De forma similar a como la presentó Tim Berners-Lee en 1998 y
adaptando los ejemplos al hipertexto,podemos decirque la World
Wide Web, basada en documentos y enlaces de hipertexto, fue
diseñadapara la lectura humana y no para que la informaciónque
contiene pudiera procesarse de forma automática. Si hacemos

13. una búsqueda de documentos, por ejemplo, por el término
"hipertexto",la Web no distingue entre los distintos significados
o contextos en los que aparece este término (programas para
diseñar hipertexto,informacióndocente,empresas que anuncian
su web, etc.). La Web actual tampoco permite automatizar
procesos, como por ejemplo, buscar un seminario sobre
hipertexto, hacer la reserva de plaza, consultar los medios de
transporte disponibles hasta la ciudad donde se celebre el
evento, reservar billete, y conseguir un plano de dicha ciudad.
Aun utilizando un potente buscador, se pierden muchas
horas navegando por los resultados obtenidos tras la consulta,
para acceder a la información de forma manual, cuando esto lo
podría hacer un programa o agente inteligente.
La Web Semántica vendría a ser una extensión de la Web actual
dotada de significado, esto es, un espacio donde la información
tendría un significado bien definido, de manera que pudiera ser
interpretada tanto por agentes humanos como por agentes
computerizados.
La Web Semántica ha sido impulsada por Tim Berners-Lee,
creador de la WWW, y otras personas relacionados con el W3C
(World Wide Web Consortium).El primer avance en este sentido,
fue la publicación en septiembre de 1998, por parte de Berners-
Lee de 2 documentos denominados Semantic Web Road
Map y What the Semantic Web can represent.
4.7. Los portales educativos
Según Aquiles Bedriñana [1], los portales educativos
son espacios web que ofrecen múltiples serviciosa los miembros
de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de
centros y familias),tales como: información,instrumentospara la
búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la
comunicación interpersonal, formación, asesoramiento,
entretenimiento, etc.

14. Según este mismo autor, un portal es, en todos los casos,
un sitio Web (WebSite), una página web, pero no viceversa. No
todas las páginas Web ni todo sitio Web sería un portal.
Página Web y sitio Web son conceptos con una clara relación
de sinonimia,aunqueen realidad es una relación partitiva, ya que
un sitio Web está formado por una dirección y por un conjunto de
páginas.Se pueden matizar ambos conceptos afirmando que un
«sitio Web» está compuestopor una o más páginas, pero sin que
necesariamente esté implícita la idea de organización de
información con criterios rigurosos.
Algunas características pueden ayudarnos a reconocer un
portalfrente a otro tipo de páginasWeb. Para ello David Morrison
-técnico especialista de la compañía Lotus- usa las iniciales del
término portal:
 Personalización para usuarios finales.
 Organización del escritorio.
 Recursos informativos divididos y organizados.
 Trayectoria o seguimiento de las actividades de los usuarios
(tracking).
 Acceso a base de datos.
 Localización de gente o cosas importantes.
2. Ventajas y servicios que ofrecen
Las ventajas que proporcionan los portales educativos a sus
destinatarios(profesores,estudiantes,familias) se derivan de los
servicios que ofrecen, y del hecho de estar accesibles desde
Internet en cualquier momento y lugar.
Así, los principales servicios que podemos encontrar en un
portal educativo son [1] [2]:
 Proporcionar información de todo tipo a profesores,
estudiantes y padres, así como instrumentos para realizar
búsquedas en Internet.

15. - Noticias
- Agenda
- Acceso a “mass media”: radio, televisión, prensa, etc.
- Diseños curriculares base, programas de las materias y
asignaturas.
- Información sobre recursos educativos: libros, software,
videos, etc.
- Selección comentada de páginas Web de interés educativo.
- Listado de centros de recursos y bibliotecas
- Listado de centros de recopilacion de la oferta educativa por
ciudades.
- Información concentrada de las ofertas de formación
permanente
- Buscadores de Internet, índices temáticos.
 Facilitar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y
utilizables directamente desde Internet, como:
- Materiales diversos para estudiantes: apuntes, trabajos,
exámenes.
- Diccionario, enciclopedia básica
- Atlas y mapas de todo el mundo
- Biografías
- Manuales
 Contribuir a la formación del profesorado, mediante
informaciones diversas y cursos de actualización de
conocimientos.
- Recopilación de experiencias educativas, buenas prácticas,
didáctica.
- Recopilación de consejos y reflexiones sobre el uso de las
tecnologías en la escuela.
- Cursos diversos, actividades de aprendizaje on-line
 Asesorar a los profesores. En algunos casos los portales
tienen espacios de asesoramiento sobre diversos temas:
didáctica, informática, leyes, etc.
 Abrir canales de comunicación (foros, Chat, listas...) entre
profesores,estudiantes,institucionesy empresasde todo el

16. mundo. A través de ellos se comparten ideas y materiales,
se debaten temas, se consultan dudas.
 Proporcionar instrumentos para la comunicación: correo
electrónico, Chat, espacios para alojar páginas Web.
3. Sugerencias para su uso
Aunque los portales educativos ofrecen muchos servicios a
profesores, estudiantes y familias, también están llenos de
elementos distractores que fácilmente pueden hacer que sus
visitantes empiecen una navegación sin rumbo fijo que les haga
perder mucho tiempo.
Situados en la perspectiva del usuario, es conveniente que
éste conozcalos portaleseducativos a su alcance, compruebe los
serviciosque puede obtenerde cada portal, vea cuáles son de su
interés y determine el portal que realmente le conviene
visitar cuando necesite alguno de estos servicios.
De acuerdo a todo ello, y tal y como hemos señalado con
anterioridad, el objetivo fundamental de esta unidad es mostrar
algunos portales educativosque puedanser de interés y utilidad,
conduciendo la atención del participante hacia determinados
aspectos o servicios que cada uno de ellos nos ofrecen.