SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 54
Yokoten
STANDAARDISEREN
BORGEN
&
Hoe doe je dat?
“Het komen tot een afgesproken werkwijze”
“Ervoor zorgen dat iedereen volgens die
afgesproken werkwijze werkt en blijft werken”
WAT IS STANDAARDISEREN?
WAT IS BORGEN?
SCHEIDEN
SCHIKKEN
SCHOON
MAKEN
STANDAAR-
DISEREN
STAND
HOUDEN
Geen overbodige spullen op de werkplek
Vaste plek voor alles, niet te veel, niet te weinig
Schoonmaken = Inspecteren
Vaste afspraken
DE VIERDE ‘S’ VAN 5S
DE VIJFDE ‘S’ VAN 5S
Boek:
5S Werkplekorganisatie
Bert Teeuwen
Uitgeverij Yokoten
Elke (internet-)boekhandel
Yokoten
Het werk in-één-keer goed doen!
Als je de standaard gebruikt,
Is het resultaat altijd in-één-
keer-goed
WAAROM STANDAARDISEREN?
EN BORGEN
WAAROM STANDAARDISEREN?
Als je de standaard gebruikt,
Is er minder variatie in de
benodigde tijd voor een
handeling.
Daardoor is het beter
voorspelbaar en planbaar
EN BORGEN
Gemiddelde
Omsteltijd
(minuten)
Frequentie
30 32 34 36
26 28
22 24 38 40
WAAROM STANDAARDISEREN?
EN BORGEN
Als je de standaard gebruikt,
Is er minder variatie in de
benodigde tijd voor een
handeling
Daardoor is het beter
voorspelbaar en planbaar
WAAROM STANDAARDISEREN?
Als je de standaard gebruikt,
Is er minder variatie in de
kwaliteit van de
(eind)producten
EN BORGEN
Gemeten waarden na het zagen
WAAROM STANDAARDISEREN?
EN BORGEN
Als je de standaard gebruikt,
en blijft gebruiken
Zullen de resultaten van
verbeteracties stand houden
en niet na verloop van tijd
wegzakken
WAAROM STANDAARDISEREN?
EN BORGEN
Als je de standaard hebt en
gebruikt, en blijft gebruiken
Kunnen die overgedragen en
door anderen geleerd
worden.
Yokoten
STANDAARDISATIE
GEDRAG
en
Een standaard blijft de standaard,
totdat er een betere is.
Westerse kijk: De standaard geeft weer hoe het
werk nu gedaan moet worden.
HUIDIGE SITUATIE
OF BESTEMMING?
Oosterse kijk: De standaard geeft weer hoe we het
werk willen doen, waar naartoe gewerkt wordt
Taiichi Ohno: “Waar geen standaarden zijn, kan niet
verbeterd worden”
BEGINSITUATIE
OF HINDERNIS?
Want wat ga je dan verbeteren? Als iedereen een eigen
standaard heeft. Wat is dan de startpositie? Uiteindelijk komt
er uit de verbeteractie een nieuwe standaard waar men zich
niet aan gaat houden (als men het niet gewend is om zich aan
gezamenlijke standaarden te houden).
BEGINSITUATIE
OF HINDERNIS?
Bert Teeuwen: “Een standaard kan een vijand zijn van
het verbeteren”
Een geldende standaard is ook wel heel relaxt. Als je iets al
jaren op je eigen manier doet, is het lastig om dat af te leren en
een nieuwe, betere, standaard aan te leren.
•Systeem1. Intuitief en Automatisch denken
•Systeem2. Rationeel en Reflectief denken
TWEE DENKSYSTEMEN
Ieder mens met hersenen heeft
twee denksystemen.
Hoewel de geleerden het niet
eens zijn over de verhouding
tussen systeem 1 en 2, gebruiken
we vooral het eerste systeem.
Systeem2-denken kost meer energie
dan Systeem1-denken
Iemand die nieuwe standaarden gaat
leren (ingewerkt wordt), moet hard
werken/nadenken.
Een ervaren medewerker past
automatisch standaarden toe.
Nieuwe standaarden introduceren aan
ervaren medewerkers is hen vragen om
extra moeite te doen,
Namelijk van systeem 1 naar systeem 2
gaan. Dat kan voor weerstand zorgen.
Tenzij het goede en aantrekkelijke
standaarden zijn.
• Is Gemakkelijk
• Gaat Intuïtief
• Biedt een Beloning / Voordeel
• Gemaakt door de gebruikers zelf
GOEDE STANDAARDEN ZIJN:
Goede en aantrekkelijke standaarden voldoen aan deze vier regels,
werken volgens de standaard,
IS GEMAKKELIJK Mensen houden van
gemak.
Gemak is belangrijker dan
veiligheid.
Zorg dat elke standaard
gemakkelijk te gebruiken
is. Zo niet, dan bedenken
mensen hun eigen
(onveilige) geitenpaadjes.
Mensen lezen niet
Leren door te gebruiken
Intuïtief
*Prof. Th. Blackler. Queensland University of
Technology 2014. Onderzoek naar het lezen
van gebruiksaanwijzingen van matig complexe
apparatuur zoals wasmachines en afstands-
bedieningen
WERKEN INTUITIEF
Uit onderzoek* blijkt dat de meeste
mensen, als ze een nieuw apparaat hebben
aangeschaft, de gebruiksaanwijzing niet
lezen. Maar gewoon onderzoekend gaan
proberen. Mensen houden ervan als
standaarden (en apparaten)
intuïtief werken.
Dus bijvoorbeeld: rechtsom =
open, linksom = dicht.
Hoe meer iemand moet lezen,
Hoe kleiner de kans dat die dat doet.
Standaarden moeten intuïtief werken
E = K x A
E = 100% x 0%
Effect = Kwaliteit x Acceptatie
BELONING/BIEDEN VOORDEEL
De wet van Maier: E=KxA.
Nieuwe standaarden hebben
pas effect als ze van goede
kwaliteit zijn en bovendien
geaccepteerd worden door de
gebruikers.
Een nieuwe standaard moet voordelen geven, zoals dat het werk
gemakkelijker of sneller gaat als je de nieuwe standaard volgt.
Nieuwe standaarden moeten voordeel
bieden, zoals gemak,
anders zullen ze niet snel breed
gebruikt worden.
OPGELEGD OF ZELFGEMAAKT?
In traditionele organisaties
worden standaarden door staf-
afdelingen gemaakt. En door
uitvoerende mensen gebruikt.
Het eigenaarschap ontbreekt.
Borgen wordt lastig.
Een standaard is een richtlijn: zo kán het
GEEFT RUIMTE OF KNELT?
Een standaard is de regel: zo móét het
Hoe wordt in de organisatie naar standaarden
gekeken?
Geven leidinggevenden het goede voorbeeld?
Wat is de status van standaarden:
Als er veel vrijheid is om je aan de
standaarden te houden, dan nemen
mensen die vrijheid. En zijn
standaarden slechts richtlijnen.
Je kan mensen moeilijk aanspreken op
het niet volgen van standaarden die ze
niet zelf bepaald hebben.
Gebrek aan eigenaarschap.
Mensen maken liever standaarden voor
de anderen,
Dan die van anderen te accepteren.
Standaarden voorgeschreven krijgen
raakt aan de autonomie.
Laat standaarden maken door de
gebruikers.
• Is de standaard een richtlijn?
• Is het niet gebruiken van de standaard onveilig?
• Kan het niet gebruiken van de standaard leiden tot ernstige
gevolgen?
• Ongevallen
• Kwaliteitsafwijkingen
• Kosten
NIVEAUS VAN STANDAARDISATIE
De BORGINGSPIRAMIDE
Yokoten
BORGINGS
PIRAMIDE
de
DE BORGINGSPIRAMIDE
Mondelinge
afspraken Onthouden:
• Hopen dat iedereen
hetzelfde gehoord heeft
• En het onthoud
Het zwakste niveau is de mondelinge afspraak.
Want de boodschap wordt snel vergeten of door iedereen
anders gehoord. Of, bij afwezigheid, niet gehoord.
DE BORGINGSPIRAMIDE
Procedures en
Werkinstructies
Mondelinge
afspraken
Let op:
WACHT tot het rode licht gedoofd is
Er kan nog een trein aankomen
Onmogelijk maken:
• Kan niet fout
Waarschuwen:
• Waarschuwen voor
afwijkingen
Kunnen zien:
• Eénpuntslessen
• Visuele informatie
Kunnen lezen:
• Procedures
• Handboeken
• Instructies
Onthouden:
• Hopen dat iedereen
hetzelfde gehoord heeft
• En het onthoud
Procedures en werkinstructies bestaan vaak uit een heleboel tekst.
Ze vergen veel onderhoud: versiebeheer.
Hoe meer iemand moet lezen, hoe kleiner de kans dat die dat doet.
En , met veel nationaliteiten op de werkvloer, in welke taal?
DE BORGINGSPIRAMIDE
Procedures en
Werkinstructies
Mondelinge
afspraken
Let op:
WACHT tot het rode licht gedoofd is
Er kan nog een trein aankomen
Onmogelijk maken:
• Kan niet fout
Waarschuwen:
• Waarschuwen voor
afwijkingen
Kunnen zien:
• Eénpuntslessen
• Visuele informatie
Kunnen lezen:
• Procedures
• Handboeken
• Instructies
Onthouden:
• Hopen dat iedereen
hetzelfde gehoord heeft
• En het onthoud
Als we als voorbeeld nemen een situatie waarbij voorkomen moet
worden dat een auto op de spoorrails komt te staan terwijl er op
hetzelfde moment een trein aan komt razen.
Dan is de schriftelijke procedure of instructie het bord met een tekst
langs de kant van de weg
NIET ZO
Als het toch een instructie wordt,
gebruik dan zo min mogelijk tekst en
veel plaatjes.
1 plaatje zegt vaak meer dan 1.000
woorden.
ÉÉN-PUNTS-LES
Een één-punts-les is een visuele
instructie van hooguit 1 A4.
Met veel plaatjes – 1 plaatje zegt vaak
meer dan duizend woorden.
JOB BREAKDOWN SHEET
Naast EPL’s zijn er ook S.O.P.’s, Standard Operating Procedures, dat zijn
uitgebreide instructies. Vooral bruikbaar als opleidingsmateriaal.
En de Job Breakdown
Sheet, een combinatie van
visuele werkinstructie met
speciale waarschuwingen
en accenten.
JBS worden gebruikt bij
TWI (Training Within
Industry)
DE BORGINGSPIRAMIDE
Visueel
hulpmiddel
Procedures en
Werkinstructies
Mondelinge
afspraken
Let op:
WACHT tot het rode licht gedoofd is
Er kan nog een trein aankomen
Onmogelijk maken:
• Kan niet fout
Waarschuwen:
• Waarschuwen voor
afwijkingen
Kunnen zien:
• Eénpuntslessen
• Visuele informatie
Kunnen lezen:
• Procedures
• Handboeken
• Instructies
Onthouden:
• Hopen dat iedereen
hetzelfde gehoord heeft
• En het onthoud
Beter dan instructies lezen is het gebruik maken van visuele
hulpmiddelen, zoals borden, pictogrammen en kleuren.
Zoals de borden die het spoor aankondigen.
PICTOGRAMMEN, LIJNEN
Krachtiger dan tekst, maar dan moet iedereen wel weten wat de
pictogrammen betekenen.
VLOERLIJNEN
Vloerlijnen en vakken zijn krachtige Visuele hulpmiddelen.
DE BORGINGSPIRAMIDE
Visueel
stuurmiddel
Visueel
hulpmiddel
Procedures en
Werkinstructies
Mondelinge
afspraken
Let op:
WACHT tot het rode licht gedoofd is
Er kan nog een trein aankomen
Onmogelijk maken:
• Kan niet fout
Waarschuwen:
• Waarschuwen voor
afwijkingen
Kunnen zien:
• Eénpuntslessen
• Visuele informatie
Kunnen lezen:
• Procedures
• Handboeken
• Instructies
Onthouden:
• Hopen dat iedereen
hetzelfde gehoord heeft
• En het onthoud
Visuele stuurmiddelen zijn krachtiger dan visuele hulpmiddelen omdat
ze het alleen doen bij afwijkende situaties.
Zoals als er een trein aan komt.
LAMPEN, TOETERS EN BELLEN
Kanban = uithangbord of
signaal.
Kanbansystemen zijn
visuele stuurmiddelen.
Een leeg vak is het
signaal, de kanban, om
weer aan te vullen.
KANBAN-SYSTEEM
Kanbans zijn handige systemen om
voorraden te beheren.
Welk gereedschap
wordt gemist?
SCHADUWBORDEN
Bedrijven die met 5S of Lean starten hebben veel vertrouwen in
schaduwborden. Zo’n bord is handig om bijvoorbeeld gereedschappen
aan te hangen. Dan kan je in een oogopslag zien wat ontbreekt.
DE BORGINGSPIRAMIDE
Failsafe
Visueel
stuurmiddel
Visueel
hulpmiddel
Procedures en
Werkinstructies
Mondelinge
afspraken
Let op:
WACHT tot het rode licht gedoofd is
Er kan nog een trein aankomen
Onmogelijk maken:
• Kan niet fout
Waarschuwen:
• Waarschuwen voor
afwijkingen
Kunnen zien:
• Eénpuntslessen
• Visuele informatie
Kunnen lezen:
• Procedures
• Handboeken
• Instructies
Onthouden:
• Hopen dat iedereen
hetzelfde gehoord heeft
• En het onthoud
FAILSAFES Failsafes zijn de beste standaarden.
Het is onmogelijk om het anders te doen,
alle alternatieven zijn uitgeschakeld.
Failsafes zijn de enige standaarden waarbij
systeem 2 van de hersenen niets hoeft te
doen: Het gaan automatisch goed.
Failsafes zijn de beste standaarden,
omdat alle andere alternatieven zijn
uitgeschakeld.
En je hoeft er niet bij na te denken
(Systeem1)
DE BORGINGSPIRAMIDE
Failsafe
Visueel
stuurmiddel
Visueel
hulpmiddel
Procedures en
Werkinstructies
Mondelinge
afspraken
Let op:
WACHT tot het rode licht gedoofd is
Er kan nog een trein aankomen
Onmogelijk maken:
• Kan niet fout
Waarschuwen:
• Waarschuwen voor
afwijkingen
Kunnen zien:
• Eénpuntslessen
• Visuele informatie
Kunnen lezen:
• Procedures
• Handboeken
• Instructies
Onthouden:
• Hopen dat iedereen
hetzelfde gehoord heeft
• En het onthoud
Hoe lager
in de
piramide,
hoe
zwakker
de
borging
Werk in de borgingspiramide van boven
naar beneden: kan je een failsafe
bedenken (die heeft de voorkeur)?
Lees meer over standaardiseren en
borgen in ons boek:
5S Werkplekorganisatie
Bert Teeuwen
Uitgeverij Yokoten
Elke (internet-)boekhandel
Yokoten

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (7)

5S Lean for Healthcare
5S Lean for Healthcare5S Lean for Healthcare
5S Lean for Healthcare
 
Treinamento 5S
Treinamento 5STreinamento 5S
Treinamento 5S
 
5's, smed, control estadistico
5's, smed, control estadistico5's, smed, control estadistico
5's, smed, control estadistico
 
Um Prática de 5S Bem Conduzida Contribui para Controlar A Corrosão
Um Prática de 5S Bem Conduzida Contribui para Controlar A CorrosãoUm Prática de 5S Bem Conduzida Contribui para Controlar A Corrosão
Um Prática de 5S Bem Conduzida Contribui para Controlar A Corrosão
 
5 s
5 s5 s
5 s
 
5 S Work Place
5 S Work Place5 S Work Place
5 S Work Place
 
Top Five Time Management Tips
Top Five Time Management TipsTop Five Time Management Tips
Top Five Time Management Tips
 

Ähnlich wie Standaardiseren en Borgen.pptx

Wachttijden verkorten met SMED, deel 3: De praktijk.pptx
Wachttijden verkorten met SMED, deel 3: De praktijk.pptxWachttijden verkorten met SMED, deel 3: De praktijk.pptx
Wachttijden verkorten met SMED, deel 3: De praktijk.pptxBertTeeuwen1
 
Copy writing bol.com partner event
Copy writing   bol.com partner eventCopy writing   bol.com partner event
Copy writing bol.com partner eventbolcompp
 
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificering
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificeringImprovement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificering
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificeringEvelien Verkade
 
00 laat mensen slimmer werken_aware_PEP_2017
00 laat mensen slimmer werken_aware_PEP_201700 laat mensen slimmer werken_aware_PEP_2017
00 laat mensen slimmer werken_aware_PEP_2017Jolanda van der Veen
 
Dag 3 - LEAN Besturing - Doelenboom _ Waardenhuis.pptx
Dag 3 - LEAN Besturing - Doelenboom _ Waardenhuis.pptxDag 3 - LEAN Besturing - Doelenboom _ Waardenhuis.pptx
Dag 3 - LEAN Besturing - Doelenboom _ Waardenhuis.pptxPuzzlePsikoloji
 
Nieuwe gewoontes met Sharepoint aanleren
Nieuwe gewoontes met Sharepoint aanlerenNieuwe gewoontes met Sharepoint aanleren
Nieuwe gewoontes met Sharepoint aanlerenJan Pintelon
 
Kalvermelk 2b Ronde 3 Prototyping
Kalvermelk 2b Ronde 3 PrototypingKalvermelk 2b Ronde 3 Prototyping
Kalvermelk 2b Ronde 3 PrototypingCongresDA2020
 
Licht conceptendag
Licht conceptendagLicht conceptendag
Licht conceptendagStebo vzw
 
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?Evelien Verkade
 
Usability Testing - Beyond the basics
Usability Testing - Beyond the basicsUsability Testing - Beyond the basics
Usability Testing - Beyond the basicsFerry den Dopper
 
Alluris, een studentgericht SIS - Ervaringen van de HAN - Ellen Kuipers & Joh...
Alluris, een studentgericht SIS - Ervaringen van de HAN - Ellen Kuipers & Joh...Alluris, een studentgericht SIS - Ervaringen van de HAN - Ellen Kuipers & Joh...
Alluris, een studentgericht SIS - Ervaringen van de HAN - Ellen Kuipers & Joh...HOlink
 
Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?
Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?
Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?Evelien Verkade
 
Instructie Qsuite | Waar vind ik instructies en handleidingen en hoe kan ik o...
Instructie Qsuite | Waar vind ik instructies en handleidingen en hoe kan ik o...Instructie Qsuite | Waar vind ik instructies en handleidingen en hoe kan ik o...
Instructie Qsuite | Waar vind ik instructies en handleidingen en hoe kan ik o...Evelien Verkade
 
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)Evelien Verkade
 
Powerpoint Dragana Gajic
Powerpoint Dragana GajicPowerpoint Dragana Gajic
Powerpoint Dragana Gajicbko10046664
 
Powerpoint Dragana Gajic
Powerpoint Dragana GajicPowerpoint Dragana Gajic
Powerpoint Dragana Gajicbko10046664
 
Netwerk Bestuurssecretarissen in de Zorg - Het Nieuwe Werken
Netwerk Bestuurssecretarissenin de Zorg - Het Nieuwe WerkenNetwerk Bestuurssecretarissenin de Zorg - Het Nieuwe Werken
Netwerk Bestuurssecretarissen in de Zorg - Het Nieuwe WerkenR. Zandbergen
 
Starterskit teamcoaches Lelie zorggroep
Starterskit teamcoaches Lelie zorggroepStarterskit teamcoaches Lelie zorggroep
Starterskit teamcoaches Lelie zorggroepEvelien Verkade
 

Ähnlich wie Standaardiseren en Borgen.pptx (20)

Wachttijden verkorten met SMED, deel 3: De praktijk.pptx
Wachttijden verkorten met SMED, deel 3: De praktijk.pptxWachttijden verkorten met SMED, deel 3: De praktijk.pptx
Wachttijden verkorten met SMED, deel 3: De praktijk.pptx
 
Copy writing bol.com partner event
Copy writing   bol.com partner eventCopy writing   bol.com partner event
Copy writing bol.com partner event
 
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificering
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificeringImprovement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificering
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificering
 
00 laat mensen slimmer werken_aware_PEP_2017
00 laat mensen slimmer werken_aware_PEP_201700 laat mensen slimmer werken_aware_PEP_2017
00 laat mensen slimmer werken_aware_PEP_2017
 
Dag 3 - LEAN Besturing - Doelenboom _ Waardenhuis.pptx
Dag 3 - LEAN Besturing - Doelenboom _ Waardenhuis.pptxDag 3 - LEAN Besturing - Doelenboom _ Waardenhuis.pptx
Dag 3 - LEAN Besturing - Doelenboom _ Waardenhuis.pptx
 
Nieuwe gewoontes met Sharepoint aanleren
Nieuwe gewoontes met Sharepoint aanlerenNieuwe gewoontes met Sharepoint aanleren
Nieuwe gewoontes met Sharepoint aanleren
 
Kalvermelk 2b Ronde 3 Prototyping
Kalvermelk 2b Ronde 3 PrototypingKalvermelk 2b Ronde 3 Prototyping
Kalvermelk 2b Ronde 3 Prototyping
 
Licht conceptendag
Licht conceptendagLicht conceptendag
Licht conceptendag
 
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?
 
Usability Testing - Beyond the basics
Usability Testing - Beyond the basicsUsability Testing - Beyond the basics
Usability Testing - Beyond the basics
 
Alluris, een studentgericht SIS - Ervaringen van de HAN - Ellen Kuipers & Joh...
Alluris, een studentgericht SIS - Ervaringen van de HAN - Ellen Kuipers & Joh...Alluris, een studentgericht SIS - Ervaringen van de HAN - Ellen Kuipers & Joh...
Alluris, een studentgericht SIS - Ervaringen van de HAN - Ellen Kuipers & Joh...
 
Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?
Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?
Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?
 
Instructie Qsuite | Waar vind ik instructies en handleidingen en hoe kan ik o...
Instructie Qsuite | Waar vind ik instructies en handleidingen en hoe kan ik o...Instructie Qsuite | Waar vind ik instructies en handleidingen en hoe kan ik o...
Instructie Qsuite | Waar vind ik instructies en handleidingen en hoe kan ik o...
 
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)
 
5S op kantoor
5S op kantoor5S op kantoor
5S op kantoor
 
Powerpoint Dragana Gajic
Powerpoint Dragana GajicPowerpoint Dragana Gajic
Powerpoint Dragana Gajic
 
Powerpoint Dragana Gajic
Powerpoint Dragana GajicPowerpoint Dragana Gajic
Powerpoint Dragana Gajic
 
Netwerk Bestuurssecretarissen in de Zorg - Het Nieuwe Werken
Netwerk Bestuurssecretarissenin de Zorg - Het Nieuwe WerkenNetwerk Bestuurssecretarissenin de Zorg - Het Nieuwe Werken
Netwerk Bestuurssecretarissen in de Zorg - Het Nieuwe Werken
 
5S NL deel 1.pptx
5S NL deel 1.pptx5S NL deel 1.pptx
5S NL deel 1.pptx
 
Starterskit teamcoaches Lelie zorggroep
Starterskit teamcoaches Lelie zorggroepStarterskit teamcoaches Lelie zorggroep
Starterskit teamcoaches Lelie zorggroep
 

Mehr von BertTeeuwen1

De OEE deel 4 definities en dilemmas bij de OEE
De OEE deel 4 definities en dilemmas bij de OEEDe OEE deel 4 definities en dilemmas bij de OEE
De OEE deel 4 definities en dilemmas bij de OEEBertTeeuwen1
 
De OEE deel 5: 10 valkuilen van de OEE
De OEE deel 5: 10 valkuilen van de OEEDe OEE deel 5: 10 valkuilen van de OEE
De OEE deel 5: 10 valkuilen van de OEEBertTeeuwen1
 
Hoshin Kanri, Deel 4: de 80/20 regel en de benodigde verbeteringen.pptx
Hoshin Kanri, Deel 4: de 80/20 regel en de benodigde verbeteringen.pptxHoshin Kanri, Deel 4: de 80/20 regel en de benodigde verbeteringen.pptx
Hoshin Kanri, Deel 4: de 80/20 regel en de benodigde verbeteringen.pptxBertTeeuwen1
 
Hoshin Kanri, Deel 3: doelen en inspanningen.pptx
Hoshin Kanri, Deel 3: doelen en inspanningen.pptxHoshin Kanri, Deel 3: doelen en inspanningen.pptx
Hoshin Kanri, Deel 3: doelen en inspanningen.pptxBertTeeuwen1
 
Hoshin Kanri, deel 2: De doelencascade slideshare.pptx
Hoshin Kanri, deel 2: De doelencascade slideshare.pptxHoshin Kanri, deel 2: De doelencascade slideshare.pptx
Hoshin Kanri, deel 2: De doelencascade slideshare.pptxBertTeeuwen1
 
Hoshin Kanri 1 wat is dat?
Hoshin Kanri 1 wat is dat?Hoshin Kanri 1 wat is dat?
Hoshin Kanri 1 wat is dat?BertTeeuwen1
 
Kaizen, deel 9: De 7 hoofdzonden van opdrachtgeverschap
Kaizen, deel 9: De 7 hoofdzonden van opdrachtgeverschapKaizen, deel 9: De 7 hoofdzonden van opdrachtgeverschap
Kaizen, deel 9: De 7 hoofdzonden van opdrachtgeverschapBertTeeuwen1
 
Kaizen, deel 5: de tools.pptx
Kaizen, deel 5: de tools.pptxKaizen, deel 5: de tools.pptx
Kaizen, deel 5: de tools.pptxBertTeeuwen1
 
Kaizen, deel 4: continu verbeteren met kaizenteams.pptx
Kaizen, deel 4: continu verbeteren met kaizenteams.pptxKaizen, deel 4: continu verbeteren met kaizenteams.pptx
Kaizen, deel 4: continu verbeteren met kaizenteams.pptxBertTeeuwen1
 
Kaizen, deel 3: varianten van verbeteren in kleine stapjes.pptx
Kaizen, deel 3: varianten van verbeteren in kleine stapjes.pptxKaizen, deel 3: varianten van verbeteren in kleine stapjes.pptx
Kaizen, deel 3: varianten van verbeteren in kleine stapjes.pptxBertTeeuwen1
 
Kaizen, deel 2: gestructureerd verbeteren met PDCA.pptx
Kaizen, deel 2: gestructureerd verbeteren met PDCA.pptxKaizen, deel 2: gestructureerd verbeteren met PDCA.pptx
Kaizen, deel 2: gestructureerd verbeteren met PDCA.pptxBertTeeuwen1
 
Kaizen, deel 1: verbeteren met kleine stapjes.pptx
Kaizen, deel 1: verbeteren met kleine stapjes.pptxKaizen, deel 1: verbeteren met kleine stapjes.pptx
Kaizen, deel 1: verbeteren met kleine stapjes.pptxBertTeeuwen1
 
TPM produceren met aandacht deel 6 TPM strategieen.pptx
TPM produceren met aandacht deel 6 TPM strategieen.pptxTPM produceren met aandacht deel 6 TPM strategieen.pptx
TPM produceren met aandacht deel 6 TPM strategieen.pptxBertTeeuwen1
 
TPM produceren met aandacht deel 4 de basispilaren.pptx
TPM produceren met aandacht deel 4 de basispilaren.pptxTPM produceren met aandacht deel 4 de basispilaren.pptx
TPM produceren met aandacht deel 4 de basispilaren.pptxBertTeeuwen1
 
TPM produceren met aandacht deel 1 de basisprincipes van TPM.pptx
TPM produceren met aandacht deel 1 de basisprincipes van TPM.pptxTPM produceren met aandacht deel 1 de basisprincipes van TPM.pptx
TPM produceren met aandacht deel 1 de basisprincipes van TPM.pptxBertTeeuwen1
 
About Creating Value EN.pptx
About Creating Value EN.pptxAbout Creating Value EN.pptx
About Creating Value EN.pptxBertTeeuwen1
 
Wachttijden verkorten met SMED, deel 4: de winst verzilveren.pptx
Wachttijden verkorten met SMED, deel 4: de winst verzilveren.pptxWachttijden verkorten met SMED, deel 4: de winst verzilveren.pptx
Wachttijden verkorten met SMED, deel 4: de winst verzilveren.pptxBertTeeuwen1
 
SMED deel 2 De voorbereiding.pptx
SMED deel 2 De voorbereiding.pptxSMED deel 2 De voorbereiding.pptx
SMED deel 2 De voorbereiding.pptxBertTeeuwen1
 
Precies en Nauwkeurig NE.pptx
Precies en Nauwkeurig NE.pptxPrecies en Nauwkeurig NE.pptx
Precies en Nauwkeurig NE.pptxBertTeeuwen1
 
SMED deel 2 De voorbereiding
SMED deel 2 De voorbereidingSMED deel 2 De voorbereiding
SMED deel 2 De voorbereidingBertTeeuwen1
 

Mehr von BertTeeuwen1 (20)

De OEE deel 4 definities en dilemmas bij de OEE
De OEE deel 4 definities en dilemmas bij de OEEDe OEE deel 4 definities en dilemmas bij de OEE
De OEE deel 4 definities en dilemmas bij de OEE
 
De OEE deel 5: 10 valkuilen van de OEE
De OEE deel 5: 10 valkuilen van de OEEDe OEE deel 5: 10 valkuilen van de OEE
De OEE deel 5: 10 valkuilen van de OEE
 
Hoshin Kanri, Deel 4: de 80/20 regel en de benodigde verbeteringen.pptx
Hoshin Kanri, Deel 4: de 80/20 regel en de benodigde verbeteringen.pptxHoshin Kanri, Deel 4: de 80/20 regel en de benodigde verbeteringen.pptx
Hoshin Kanri, Deel 4: de 80/20 regel en de benodigde verbeteringen.pptx
 
Hoshin Kanri, Deel 3: doelen en inspanningen.pptx
Hoshin Kanri, Deel 3: doelen en inspanningen.pptxHoshin Kanri, Deel 3: doelen en inspanningen.pptx
Hoshin Kanri, Deel 3: doelen en inspanningen.pptx
 
Hoshin Kanri, deel 2: De doelencascade slideshare.pptx
Hoshin Kanri, deel 2: De doelencascade slideshare.pptxHoshin Kanri, deel 2: De doelencascade slideshare.pptx
Hoshin Kanri, deel 2: De doelencascade slideshare.pptx
 
Hoshin Kanri 1 wat is dat?
Hoshin Kanri 1 wat is dat?Hoshin Kanri 1 wat is dat?
Hoshin Kanri 1 wat is dat?
 
Kaizen, deel 9: De 7 hoofdzonden van opdrachtgeverschap
Kaizen, deel 9: De 7 hoofdzonden van opdrachtgeverschapKaizen, deel 9: De 7 hoofdzonden van opdrachtgeverschap
Kaizen, deel 9: De 7 hoofdzonden van opdrachtgeverschap
 
Kaizen, deel 5: de tools.pptx
Kaizen, deel 5: de tools.pptxKaizen, deel 5: de tools.pptx
Kaizen, deel 5: de tools.pptx
 
Kaizen, deel 4: continu verbeteren met kaizenteams.pptx
Kaizen, deel 4: continu verbeteren met kaizenteams.pptxKaizen, deel 4: continu verbeteren met kaizenteams.pptx
Kaizen, deel 4: continu verbeteren met kaizenteams.pptx
 
Kaizen, deel 3: varianten van verbeteren in kleine stapjes.pptx
Kaizen, deel 3: varianten van verbeteren in kleine stapjes.pptxKaizen, deel 3: varianten van verbeteren in kleine stapjes.pptx
Kaizen, deel 3: varianten van verbeteren in kleine stapjes.pptx
 
Kaizen, deel 2: gestructureerd verbeteren met PDCA.pptx
Kaizen, deel 2: gestructureerd verbeteren met PDCA.pptxKaizen, deel 2: gestructureerd verbeteren met PDCA.pptx
Kaizen, deel 2: gestructureerd verbeteren met PDCA.pptx
 
Kaizen, deel 1: verbeteren met kleine stapjes.pptx
Kaizen, deel 1: verbeteren met kleine stapjes.pptxKaizen, deel 1: verbeteren met kleine stapjes.pptx
Kaizen, deel 1: verbeteren met kleine stapjes.pptx
 
TPM produceren met aandacht deel 6 TPM strategieen.pptx
TPM produceren met aandacht deel 6 TPM strategieen.pptxTPM produceren met aandacht deel 6 TPM strategieen.pptx
TPM produceren met aandacht deel 6 TPM strategieen.pptx
 
TPM produceren met aandacht deel 4 de basispilaren.pptx
TPM produceren met aandacht deel 4 de basispilaren.pptxTPM produceren met aandacht deel 4 de basispilaren.pptx
TPM produceren met aandacht deel 4 de basispilaren.pptx
 
TPM produceren met aandacht deel 1 de basisprincipes van TPM.pptx
TPM produceren met aandacht deel 1 de basisprincipes van TPM.pptxTPM produceren met aandacht deel 1 de basisprincipes van TPM.pptx
TPM produceren met aandacht deel 1 de basisprincipes van TPM.pptx
 
About Creating Value EN.pptx
About Creating Value EN.pptxAbout Creating Value EN.pptx
About Creating Value EN.pptx
 
Wachttijden verkorten met SMED, deel 4: de winst verzilveren.pptx
Wachttijden verkorten met SMED, deel 4: de winst verzilveren.pptxWachttijden verkorten met SMED, deel 4: de winst verzilveren.pptx
Wachttijden verkorten met SMED, deel 4: de winst verzilveren.pptx
 
SMED deel 2 De voorbereiding.pptx
SMED deel 2 De voorbereiding.pptxSMED deel 2 De voorbereiding.pptx
SMED deel 2 De voorbereiding.pptx
 
Precies en Nauwkeurig NE.pptx
Precies en Nauwkeurig NE.pptxPrecies en Nauwkeurig NE.pptx
Precies en Nauwkeurig NE.pptx
 
SMED deel 2 De voorbereiding
SMED deel 2 De voorbereidingSMED deel 2 De voorbereiding
SMED deel 2 De voorbereiding
 

Standaardiseren en Borgen.pptx

  • 2. “Het komen tot een afgesproken werkwijze” “Ervoor zorgen dat iedereen volgens die afgesproken werkwijze werkt en blijft werken” WAT IS STANDAARDISEREN? WAT IS BORGEN?
  • 3. SCHEIDEN SCHIKKEN SCHOON MAKEN STANDAAR- DISEREN STAND HOUDEN Geen overbodige spullen op de werkplek Vaste plek voor alles, niet te veel, niet te weinig Schoonmaken = Inspecteren Vaste afspraken DE VIERDE ‘S’ VAN 5S DE VIJFDE ‘S’ VAN 5S
  • 4. Boek: 5S Werkplekorganisatie Bert Teeuwen Uitgeverij Yokoten Elke (internet-)boekhandel Yokoten
  • 5. Het werk in-één-keer goed doen! Als je de standaard gebruikt, Is het resultaat altijd in-één- keer-goed WAAROM STANDAARDISEREN? EN BORGEN
  • 6. WAAROM STANDAARDISEREN? Als je de standaard gebruikt, Is er minder variatie in de benodigde tijd voor een handeling. Daardoor is het beter voorspelbaar en planbaar EN BORGEN
  • 7. Gemiddelde Omsteltijd (minuten) Frequentie 30 32 34 36 26 28 22 24 38 40 WAAROM STANDAARDISEREN? EN BORGEN Als je de standaard gebruikt, Is er minder variatie in de benodigde tijd voor een handeling Daardoor is het beter voorspelbaar en planbaar
  • 8. WAAROM STANDAARDISEREN? Als je de standaard gebruikt, Is er minder variatie in de kwaliteit van de (eind)producten EN BORGEN Gemeten waarden na het zagen
  • 9. WAAROM STANDAARDISEREN? EN BORGEN Als je de standaard gebruikt, en blijft gebruiken Zullen de resultaten van verbeteracties stand houden en niet na verloop van tijd wegzakken
  • 10. WAAROM STANDAARDISEREN? EN BORGEN Als je de standaard hebt en gebruikt, en blijft gebruiken Kunnen die overgedragen en door anderen geleerd worden.
  • 12. Een standaard blijft de standaard, totdat er een betere is.
  • 13. Westerse kijk: De standaard geeft weer hoe het werk nu gedaan moet worden. HUIDIGE SITUATIE OF BESTEMMING? Oosterse kijk: De standaard geeft weer hoe we het werk willen doen, waar naartoe gewerkt wordt
  • 14. Taiichi Ohno: “Waar geen standaarden zijn, kan niet verbeterd worden” BEGINSITUATIE OF HINDERNIS? Want wat ga je dan verbeteren? Als iedereen een eigen standaard heeft. Wat is dan de startpositie? Uiteindelijk komt er uit de verbeteractie een nieuwe standaard waar men zich niet aan gaat houden (als men het niet gewend is om zich aan gezamenlijke standaarden te houden).
  • 15. BEGINSITUATIE OF HINDERNIS? Bert Teeuwen: “Een standaard kan een vijand zijn van het verbeteren” Een geldende standaard is ook wel heel relaxt. Als je iets al jaren op je eigen manier doet, is het lastig om dat af te leren en een nieuwe, betere, standaard aan te leren.
  • 16. •Systeem1. Intuitief en Automatisch denken •Systeem2. Rationeel en Reflectief denken TWEE DENKSYSTEMEN Ieder mens met hersenen heeft twee denksystemen. Hoewel de geleerden het niet eens zijn over de verhouding tussen systeem 1 en 2, gebruiken we vooral het eerste systeem.
  • 17. Systeem2-denken kost meer energie dan Systeem1-denken
  • 18. Iemand die nieuwe standaarden gaat leren (ingewerkt wordt), moet hard werken/nadenken. Een ervaren medewerker past automatisch standaarden toe.
  • 19. Nieuwe standaarden introduceren aan ervaren medewerkers is hen vragen om extra moeite te doen, Namelijk van systeem 1 naar systeem 2 gaan. Dat kan voor weerstand zorgen. Tenzij het goede en aantrekkelijke standaarden zijn.
  • 20. • Is Gemakkelijk • Gaat Intuïtief • Biedt een Beloning / Voordeel • Gemaakt door de gebruikers zelf GOEDE STANDAARDEN ZIJN: Goede en aantrekkelijke standaarden voldoen aan deze vier regels, werken volgens de standaard,
  • 21. IS GEMAKKELIJK Mensen houden van gemak. Gemak is belangrijker dan veiligheid. Zorg dat elke standaard gemakkelijk te gebruiken is. Zo niet, dan bedenken mensen hun eigen (onveilige) geitenpaadjes.
  • 22. Mensen lezen niet Leren door te gebruiken Intuïtief *Prof. Th. Blackler. Queensland University of Technology 2014. Onderzoek naar het lezen van gebruiksaanwijzingen van matig complexe apparatuur zoals wasmachines en afstands- bedieningen WERKEN INTUITIEF Uit onderzoek* blijkt dat de meeste mensen, als ze een nieuw apparaat hebben aangeschaft, de gebruiksaanwijzing niet lezen. Maar gewoon onderzoekend gaan proberen. Mensen houden ervan als standaarden (en apparaten) intuïtief werken. Dus bijvoorbeeld: rechtsom = open, linksom = dicht.
  • 23. Hoe meer iemand moet lezen, Hoe kleiner de kans dat die dat doet. Standaarden moeten intuïtief werken
  • 24. E = K x A E = 100% x 0% Effect = Kwaliteit x Acceptatie BELONING/BIEDEN VOORDEEL De wet van Maier: E=KxA. Nieuwe standaarden hebben pas effect als ze van goede kwaliteit zijn en bovendien geaccepteerd worden door de gebruikers. Een nieuwe standaard moet voordelen geven, zoals dat het werk gemakkelijker of sneller gaat als je de nieuwe standaard volgt.
  • 25. Nieuwe standaarden moeten voordeel bieden, zoals gemak, anders zullen ze niet snel breed gebruikt worden.
  • 26. OPGELEGD OF ZELFGEMAAKT? In traditionele organisaties worden standaarden door staf- afdelingen gemaakt. En door uitvoerende mensen gebruikt. Het eigenaarschap ontbreekt. Borgen wordt lastig.
  • 27. Een standaard is een richtlijn: zo kán het GEEFT RUIMTE OF KNELT? Een standaard is de regel: zo móét het Hoe wordt in de organisatie naar standaarden gekeken? Geven leidinggevenden het goede voorbeeld? Wat is de status van standaarden:
  • 28. Als er veel vrijheid is om je aan de standaarden te houden, dan nemen mensen die vrijheid. En zijn standaarden slechts richtlijnen.
  • 29. Je kan mensen moeilijk aanspreken op het niet volgen van standaarden die ze niet zelf bepaald hebben. Gebrek aan eigenaarschap.
  • 30. Mensen maken liever standaarden voor de anderen, Dan die van anderen te accepteren.
  • 31. Standaarden voorgeschreven krijgen raakt aan de autonomie. Laat standaarden maken door de gebruikers.
  • 32. • Is de standaard een richtlijn? • Is het niet gebruiken van de standaard onveilig? • Kan het niet gebruiken van de standaard leiden tot ernstige gevolgen? • Ongevallen • Kwaliteitsafwijkingen • Kosten NIVEAUS VAN STANDAARDISATIE De BORGINGSPIRAMIDE
  • 34. DE BORGINGSPIRAMIDE Mondelinge afspraken Onthouden: • Hopen dat iedereen hetzelfde gehoord heeft • En het onthoud Het zwakste niveau is de mondelinge afspraak. Want de boodschap wordt snel vergeten of door iedereen anders gehoord. Of, bij afwezigheid, niet gehoord.
  • 35. DE BORGINGSPIRAMIDE Procedures en Werkinstructies Mondelinge afspraken Let op: WACHT tot het rode licht gedoofd is Er kan nog een trein aankomen Onmogelijk maken: • Kan niet fout Waarschuwen: • Waarschuwen voor afwijkingen Kunnen zien: • Eénpuntslessen • Visuele informatie Kunnen lezen: • Procedures • Handboeken • Instructies Onthouden: • Hopen dat iedereen hetzelfde gehoord heeft • En het onthoud Procedures en werkinstructies bestaan vaak uit een heleboel tekst. Ze vergen veel onderhoud: versiebeheer. Hoe meer iemand moet lezen, hoe kleiner de kans dat die dat doet. En , met veel nationaliteiten op de werkvloer, in welke taal?
  • 36. DE BORGINGSPIRAMIDE Procedures en Werkinstructies Mondelinge afspraken Let op: WACHT tot het rode licht gedoofd is Er kan nog een trein aankomen Onmogelijk maken: • Kan niet fout Waarschuwen: • Waarschuwen voor afwijkingen Kunnen zien: • Eénpuntslessen • Visuele informatie Kunnen lezen: • Procedures • Handboeken • Instructies Onthouden: • Hopen dat iedereen hetzelfde gehoord heeft • En het onthoud Als we als voorbeeld nemen een situatie waarbij voorkomen moet worden dat een auto op de spoorrails komt te staan terwijl er op hetzelfde moment een trein aan komt razen. Dan is de schriftelijke procedure of instructie het bord met een tekst langs de kant van de weg
  • 38. Als het toch een instructie wordt, gebruik dan zo min mogelijk tekst en veel plaatjes. 1 plaatje zegt vaak meer dan 1.000 woorden.
  • 39. ÉÉN-PUNTS-LES Een één-punts-les is een visuele instructie van hooguit 1 A4. Met veel plaatjes – 1 plaatje zegt vaak meer dan duizend woorden.
  • 40. JOB BREAKDOWN SHEET Naast EPL’s zijn er ook S.O.P.’s, Standard Operating Procedures, dat zijn uitgebreide instructies. Vooral bruikbaar als opleidingsmateriaal. En de Job Breakdown Sheet, een combinatie van visuele werkinstructie met speciale waarschuwingen en accenten. JBS worden gebruikt bij TWI (Training Within Industry)
  • 41. DE BORGINGSPIRAMIDE Visueel hulpmiddel Procedures en Werkinstructies Mondelinge afspraken Let op: WACHT tot het rode licht gedoofd is Er kan nog een trein aankomen Onmogelijk maken: • Kan niet fout Waarschuwen: • Waarschuwen voor afwijkingen Kunnen zien: • Eénpuntslessen • Visuele informatie Kunnen lezen: • Procedures • Handboeken • Instructies Onthouden: • Hopen dat iedereen hetzelfde gehoord heeft • En het onthoud Beter dan instructies lezen is het gebruik maken van visuele hulpmiddelen, zoals borden, pictogrammen en kleuren. Zoals de borden die het spoor aankondigen.
  • 42. PICTOGRAMMEN, LIJNEN Krachtiger dan tekst, maar dan moet iedereen wel weten wat de pictogrammen betekenen.
  • 43. VLOERLIJNEN Vloerlijnen en vakken zijn krachtige Visuele hulpmiddelen.
  • 44. DE BORGINGSPIRAMIDE Visueel stuurmiddel Visueel hulpmiddel Procedures en Werkinstructies Mondelinge afspraken Let op: WACHT tot het rode licht gedoofd is Er kan nog een trein aankomen Onmogelijk maken: • Kan niet fout Waarschuwen: • Waarschuwen voor afwijkingen Kunnen zien: • Eénpuntslessen • Visuele informatie Kunnen lezen: • Procedures • Handboeken • Instructies Onthouden: • Hopen dat iedereen hetzelfde gehoord heeft • En het onthoud Visuele stuurmiddelen zijn krachtiger dan visuele hulpmiddelen omdat ze het alleen doen bij afwijkende situaties. Zoals als er een trein aan komt.
  • 46. Kanban = uithangbord of signaal. Kanbansystemen zijn visuele stuurmiddelen. Een leeg vak is het signaal, de kanban, om weer aan te vullen. KANBAN-SYSTEEM
  • 47. Kanbans zijn handige systemen om voorraden te beheren.
  • 48. Welk gereedschap wordt gemist? SCHADUWBORDEN Bedrijven die met 5S of Lean starten hebben veel vertrouwen in schaduwborden. Zo’n bord is handig om bijvoorbeeld gereedschappen aan te hangen. Dan kan je in een oogopslag zien wat ontbreekt.
  • 49. DE BORGINGSPIRAMIDE Failsafe Visueel stuurmiddel Visueel hulpmiddel Procedures en Werkinstructies Mondelinge afspraken Let op: WACHT tot het rode licht gedoofd is Er kan nog een trein aankomen Onmogelijk maken: • Kan niet fout Waarschuwen: • Waarschuwen voor afwijkingen Kunnen zien: • Eénpuntslessen • Visuele informatie Kunnen lezen: • Procedures • Handboeken • Instructies Onthouden: • Hopen dat iedereen hetzelfde gehoord heeft • En het onthoud
  • 50. FAILSAFES Failsafes zijn de beste standaarden. Het is onmogelijk om het anders te doen, alle alternatieven zijn uitgeschakeld. Failsafes zijn de enige standaarden waarbij systeem 2 van de hersenen niets hoeft te doen: Het gaan automatisch goed.
  • 51. Failsafes zijn de beste standaarden, omdat alle andere alternatieven zijn uitgeschakeld. En je hoeft er niet bij na te denken (Systeem1)
  • 52. DE BORGINGSPIRAMIDE Failsafe Visueel stuurmiddel Visueel hulpmiddel Procedures en Werkinstructies Mondelinge afspraken Let op: WACHT tot het rode licht gedoofd is Er kan nog een trein aankomen Onmogelijk maken: • Kan niet fout Waarschuwen: • Waarschuwen voor afwijkingen Kunnen zien: • Eénpuntslessen • Visuele informatie Kunnen lezen: • Procedures • Handboeken • Instructies Onthouden: • Hopen dat iedereen hetzelfde gehoord heeft • En het onthoud Hoe lager in de piramide, hoe zwakker de borging
  • 53. Werk in de borgingspiramide van boven naar beneden: kan je een failsafe bedenken (die heeft de voorkeur)?
  • 54. Lees meer over standaardiseren en borgen in ons boek: 5S Werkplekorganisatie Bert Teeuwen Uitgeverij Yokoten Elke (internet-)boekhandel Yokoten