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Paso 1 - Fundamentos epistemológicos de la investigación
Por
Bernardo Oyuela López
Seminario de investigación especializaciones
ECEDU 502005A_761
Grupo 50,502005_8
Presentado a
Pablo Alexander Munevar
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
CEAD José Acevedo y Gómez
Escuela de Ciencias de la Educación
4 de marzo de 2020
Cuantitativo
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Enfoques de la
investigación
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• Exploratoria
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Diseños metodológicos según sus estructuras
y los objetivos de investigación.
Exploratorio
Descriptivo
Explicativo
Paradigmas
Es el conjunto de logros compartidos por una comunidad científica,
empleados por esta para definir problemas y buscar soluciones legítimas
(Kuhn, 1962).
El paradigma implica una manera de entender y valorar las cosas.
Establece cuál problema debe resolverse, la manera de formularlo,
las técnicas a utilizar y como el resultado obtenido debe ser interpretado
e insertado en el conjunto de conocimientos que conforman el paradigma (Hurtado, 2012).
Dimensiones de los Paradigmas
Los paradigmas y la ciencia
a lo largo de la historia
Edad Media: El conocimiento estaba hecho, era lo que se encontraba en la
Biblia y lo que fundamentaba Aristóteles con el pensamiento silogístico. Lo importante era
La salvación eterna del hombre.
Conocimiento en la modernidad (1500-1700): En el siglo XVII comienza la filosofía moderna con Descartes.
Se inicia así el racionalismo que se caracteriza por ser una filosofía que proclama
primacía de la razón como fuente del conocimiento
Los paradigmas de la modernidad
Positivismo
Materialismo
dialéctico
Pragmatismo
sociológico
El
estructuralismo
2. Referencias
Abero, L., Berardi, L., Capocacela, A., García, S., & Rojas, R. (2015). Investigación educativa. Montevideo,
Uruguay: CONTEXTO S.R.L.
Castillero Mimenza, O. (2020). Psicología y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-
de-investigacion
Contreras, M. (23 de 11 de 2014). Educapuntes. Obtenido de
http://educapuntes.blogspot.com/2014/11/paradigma.html
Hurtado de Barrera, J. (2000). Metodologías de la investigación. Caracas: Quiron Ediciones.
Ruiz Olabuénaga, J. I. (2012). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto Bilbao.
Tamayo y Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. Mexico: Editorial Limusa, S.A de C.V.
ZEÑA QUÉPUY, C. (2015). La epistemología en la investigación universitaria. UCV-HACER. Revista de Investigación
y Cultura, vol. 4, núm. 2, 2015, pp. 122-127. Perú: Universidad César Vallejo.

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Paso 1 bernardo oyuela

  • 1. Paso 1 - Fundamentos epistemológicos de la investigación Por Bernardo Oyuela López Seminario de investigación especializaciones ECEDU 502005A_761 Grupo 50,502005_8 Presentado a Pablo Alexander Munevar Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD José Acevedo y Gómez Escuela de Ciencias de la Educación 4 de marzo de 2020
  • 3. Tipos de investigación Según el objetivo • Pura o Teórica • Aplicada Según el nivel de profundización • Exploratoria • Descriptiva • explicativa Según el tipo de datos utilizados • Cualitativa • Cuantitativa
  • 4. Tipos de investigación Según el grado de manipulación de las variables • Experimental • Cuasi-experimental • No experimental Según el tipo de inferencia • De método deductivo • De método inductivo • Hipotético deductivo Según el periodo temporal • Longitudinal • Transversal
  • 5. Diseños metodológicos según sus estructuras y los objetivos de investigación. Exploratorio Descriptivo Explicativo
  • 6. Paradigmas Es el conjunto de logros compartidos por una comunidad científica, empleados por esta para definir problemas y buscar soluciones legítimas (Kuhn, 1962). El paradigma implica una manera de entender y valorar las cosas. Establece cuál problema debe resolverse, la manera de formularlo, las técnicas a utilizar y como el resultado obtenido debe ser interpretado e insertado en el conjunto de conocimientos que conforman el paradigma (Hurtado, 2012).
  • 7. Dimensiones de los Paradigmas
  • 8. Los paradigmas y la ciencia a lo largo de la historia Edad Media: El conocimiento estaba hecho, era lo que se encontraba en la Biblia y lo que fundamentaba Aristóteles con el pensamiento silogístico. Lo importante era La salvación eterna del hombre. Conocimiento en la modernidad (1500-1700): En el siglo XVII comienza la filosofía moderna con Descartes. Se inicia así el racionalismo que se caracteriza por ser una filosofía que proclama primacía de la razón como fuente del conocimiento
  • 9. Los paradigmas de la modernidad Positivismo Materialismo dialéctico Pragmatismo sociológico El estructuralismo
  • 10. 2. Referencias Abero, L., Berardi, L., Capocacela, A., García, S., & Rojas, R. (2015). Investigación educativa. Montevideo, Uruguay: CONTEXTO S.R.L. Castillero Mimenza, O. (2020). Psicología y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos- de-investigacion Contreras, M. (23 de 11 de 2014). Educapuntes. Obtenido de http://educapuntes.blogspot.com/2014/11/paradigma.html Hurtado de Barrera, J. (2000). Metodologías de la investigación. Caracas: Quiron Ediciones. Ruiz Olabuénaga, J. I. (2012). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto Bilbao. Tamayo y Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. Mexico: Editorial Limusa, S.A de C.V. ZEÑA QUÉPUY, C. (2015). La epistemología en la investigación universitaria. UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura, vol. 4, núm. 2, 2015, pp. 122-127. Perú: Universidad César Vallejo.